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L'attitude des jeunes Envers Le dopage sportif

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L'attitude des jeunes Envers Le dopage sportif

Publié par :
Ajouté le : 11 juillet 2011
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Rapport d’évaluation
L’attitude des jeunes
Envers
Le dopage sportif
Rapport final : Novembre 1998
(Révision 2008)
ÉTUDE SCOLAIRE PROVINCIALE
SUR L’USAGE DE SUBSTANCES DANS LES SPORTS
RAPPORT FINAL
(NOVEMBRE 1998)
(RÉVISION 2008)
ÉTUDE MENÉE PAR NATACHA LLORENS
SERVICE DE SENSIBILISATION AUX
DROGUES
ET AU CRIME ORGANISÉ
GENDARMERIE ROYALE DU CANADA
Pour de plus amples informations,
communiquez avec le :
Service de sensibilisation aux drogues et
au crime organisé
Gendarmerie Royale du Canada
4225, boul. Dorchester ouest,
Westmount Québec H3Z 1V5
Téléphone : 514-939-8408
Télécopieur :
514-283-0824
TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION
................................................................................................................p. 5-6
ƒ
Clarification des termes ..................................................................................................p. 6
ƒ
Description de l’étude ..................................................................................................p. 7-8
ƒ
Population à risque .........................................................................................................p. 8
ƒ
Composition de l’échantillon ......................................................................................p. 8-9
RÉSULTATS DE L’ÉTUDE
................................................................................................p. 9
ƒ
Connaissance du dopage sportif ...................................................................................p. 10
ƒ
Les facteurs de risque.............................................................................................. p. 10-11
ƒ
L’influence de l’entraîneur ................................................................................ p. 12-13-14
ƒ
L’influence des amis(es) ..........................................................................................p. 14-15
ƒ
L’influence des parents ............................................................................................p. 15-16
ƒ
La pression économique ..........................................................................................p. 16-17
ƒ
La pression des médias ............................................................................................p. 17-18
ƒ
La disponibilité du produit ......................................................................................p. 18-19
ƒ
Croyance sur les substances ....................................................................................p. 19-20
ƒ
Les effets néfastes pour la santé ...................................................................................p. 21
ƒ
Profil de consommation chez les jeunes athlètes ................................................. p. 23 à 31
ƒ
Les ressources............................................................................................................... p. 32
ƒ
Les contrôles antidopage .........................................................................................p. 32-33
CONCLUSION DE L’ÉTUDE
................................................................................... p. 33 à 35
BIBLIOGRAPHIE
..........................................................................................................p. 36-37
ANNEXE A (questionnaire)
ANNEXE B (définition des substances)
ANNEXE C (effets néfastes des substances)
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 1.1:
Composition de l’échantillon .............................................................................p. 9
Tableau 2.1:
Étudiants qui n’ont jamais entendu parler de dopage sportif ...........................p. 10
Tableau 3.1:
Personnes qui ont suggéré à un athlète d’avoir recours aux substances dopantes ..
.................................................................................................................................................p. 12
Tableau 4.1:
% des étudiants qui connaissent quelqu’un qui utilise des stéroïdes (âge) .......p.15
Tableau 4.2:
% des étudiants qui connaissent quelqu’un qui utilise
d’autres substances (âge) ...
.................................................................................................................................................p. 15
Tableau 5.1:
% des étudiants qui croient que les substances aideront un athlète à améliorer ses
performance (sexe) .................................................................................................................p. 20
Tableau 5.2:
% des étudiants qui croient que les substances aideront un athlète à améliorer ses
performance (âge) ..................................................................................................................p. 21
Tableau 6.1:
% des étudiants qui considèrent que l’utilisation de certaines substances pourraient
avoir un effet néfaste pour la santé (sexe) .............................................................................p. 22
Tableau 6.2:
% des étudiants qui considèrent que l’utilisation de certaines substances pourraient
avoir un effet néfaste pour la santé (âge) ...............................................................................p. 22
Tableau 6.3:
% des étudiants qui indiquent ne pas connaître les effets sur la santé .............p. 23
Tableau 7.1:
Tableau de renseignement sur la caféine .........................................................p. 25
Tableau 8.1:
% des étudiants qui indiquent avoir fait usage de substances pour améliorer leurs
performances (sexe) ...............................................................................................................p. 30
Tableau 8.2:
% des étudiants qui indiquent avoir fait usage de substances pour améliorer leur
performances (âge) .................................................................................................................p. 30
- 5 -
INTRODUCTION
Le dopage est un phénomène social qui existe depuis la nuit des temps
L’histoire suggère que la philosophie qui sous-tend le dopage est aussi vieille que
l’Homme lui-même qui, après avoir reçu le pouvoir de la pensée, n’a jamais pu accepter
ses limites physiques ou mentales. (Pickering, 1981)
Le problème n’est pas nouveau, le dopage sportif est un phénomène social qui existe
depuis fort longtemps.
L’histoire montre que de tout temps, les athlètes ont recherché des
moyens pour améliorer leurs performances sportives.
Au 3e siècle avant Jésus-Christ, les
Grecs mangeaient des champignons pour améliorer leurs performances athlétiques et,
environ 600 ans avant Jésus-Christ, les gladiateurs du célèbre cirque Maximus
employaient des stimulants pour combattre la fatigue et les blessures.
Depuis, avec le
développement de la recherche scientifique, les substances ont grandement évolué.
Avec
les années, l’utilisation, l’abus et l’emploi détourné de nombreuses substances ont
profondément modifié l’esprit du sport amateur et professionnel.
Aujourd’hui, la plupart
des disciplines sportives ont leurs pilules, leurs onguents ou leurs injections qui
correspondent aux besoins de l’athlète.
Que se soit pour stimuler, calmer, éliminer la
douleur, augmenter la performance ou encore réduire le stress, chacun a sa potion et ne
voit pas pourquoi il ne l’utiliserait pas.
Il est évident que l’usage et les abus de médicaments ou de drogues sont très répandus
dans le sport et qu’ils constituent une menace pour la sécurité, la santé et la longévité de
beaucoup d’athlètes.
La population doit être conscientisée à ce grave problème social car
c’est une question d’éthique et de santé publique.
Cela ne touche pas seulement l’élite
sportive mais aussi tous les jeunes qui s’intéressent de près ou de loin aux activités
sportives.
L’ampleur de ce phénomène est très peu connue car le dopage sportif demeure