La lecture en ligne est gratuite
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe
Tout savoir sur nos offres

Partagez cette publication

Peter J. La Frenière
Jean-Marc Ménard
Le développement de la tromperie tactique chez le jeune enfant
In: Enfance. Tome 43 n°4, 1990. pp. 361-373.
Citer ce document / Cite this document :
La Frenière Peter J., Ménard Jean-Marc. Le développement de la tromperie tactique chez le jeune enfant. In: Enfance. Tome 43
n°4, 1990. pp. 361-373.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1990_num_43_4_1955
Résumé
Se basant sur les recherches antérieures en primatologie et en développement cognitif, une situation
expérimentale de jeu a été développée pour évaluer la capacité de tromperie tactique chez les jeunes
enfants. Le paradigme implique la non-révélation de la localisation où un objet est caché. Soixante
e
n
f
a
n
t
s
d
e
3
,
4
à
8
,
7
a
n
s
o
n
t
é
t
é
f
i
l
m
é
s
d
u
r
a
n
t
t
r
o
i
s
e
s
s
a
i
s
c
o
n
s
é
c
u
t
i
f
s
.
L
e
s
b
a
n
d
e
s
v
i
d
é
o
o
n
t
é
t
é
a
n
a
l
y
s
é
e
s
s
e
l
o
n
q
u
a
t
r
e
v
a
r
i
a
b
l
e
s
d
é
p
e
n
d
a
n
t
e
s
:
1
/
l
e
t
a
u
x
d
e
t
r
o
m
p
e
r
i
e
r
é
u
s
s
i
e
;
2
/
l
e
t
y
p
e
d
e
stratégies comportementales; 3 / le taux de fuites non verbales; et 4 / l' utilisation d'une stratégie de
localisation imprévisible. Les résultats montrent que rage de l' enfant est associé positivement au taux
de tromperie réussie et négativement aux fuites non verbales. Bien qu'on voie une progression linéaire
du taux de réussites, des fuites non verbales et de la complexité des stratégies en fonction de l'âge de l'
enfant, seuls les enfants de 8 ans utilisent une stratégie imprévisible pour choisir la localisation de
l
'
o
b
j
e
t
à
c
a
c
h
e
r
.
L
'
u
t
i
l
i
s
a
t
i
o
n
d
'
u
n
e
t
e
l
l
e
s
t
r
a
t
é
g
i
e
r
e
f
l
è
t
e
u
n
e
p
e
n
s
é
e
r
e
c
u
r
s
i
v
e
,
q
u
i
c
o
n
s
i
d
è
r
e
l
e
s
i
n
t
e
n
t
i
o
n
s
e
t
l
e
s
s
t
r
a
t
é
g
i
e
s
d
u
p
a
r
t
e
n
a
i
r
e
.
C
e
s
r
é
s
u
l
t
a
t
s
s
o
n
t
d
i
s
c
u
t
é
s
s
e
l
o
n
d
e
s
p
e
r
s
p
e
c
t
i
v
e
s
d
é
v
e
l
o
p
p
e
m
e
n
t
a
l
e
s
e
t
s
o
c
i
o
b
i
o
l
o
g
i
q
u
e
s
.
Abstract
Based on previous research in primatology and cognitive developmental psychology, an experimental
game situation was developed involving the childs deployment of deceptive strategies so as not to
reveal the location of a hidden object. Sixty children from 3,4 to 8,7 years of age were filmed during
three consecutive trials. Videotapes were subsequently analyzed for four dependent variables : 1 / rate
o
f
s
u
c
c
e
s
s
f
u
l
d
e
c
e
p
t
i
o
n
b
y
t
h
e
c
h
i
l
d
o
f
t
h
e
a
d
u
l
t
e
c
o
n
f
e
d
e
r
a
t
e
;
2
/
r
a
t
e
o
f
n
o
n
v
e
r
b
a
l
l
e
a
k
a
g
e
;
3
/
c
o
m
p
l
e
x
i
t
y
o
f
d
e
c
e
p
t
i
o
n
s
t
r
a
t
e
g
y
;
a
n
d
4
/
u
s
e
o
f
a
n
i
n
p
r
e
d
i
c
t
a
b
l
e
h
i
d
i
n
g
s
t
r
a
t
e
g
y
a
c
r
o
s
s
t
h
e
t
r
i
a
l
s
.
R
e
s
u
l
t
s
i
n
d
i
c
a
t
e
d
t
h
a
t
a
g
e
w
a
s
c
o
r
r
e
l
a
t
e
d
p
o
s
i
t
i
v
e
l
y
w
i
t
h
s
u
c
c
e
s
s
a
t
t
h
e
t
a
s
k
a
n
d
n
e
g
a
t
i
v
e
l
y
w
i
t
h
nonverbal leakage. While a linear function best described the relation between age and success rate,
n
o
n
v
e
r
b
a
l
l
e
a
k
a
g
e
a
n
d
c
o
m
p
l
e
x
i
t
y
o
f
s
t
r
a
t
e
g
y
,
o
n
l
y
t
h
e
o
l
d
e
s
t
c
h
i
l
d
r
e
n
(
8
y
e
a
r
s
)
d
e
p
l
o
y
e
d
a
n
u
n
p
r
e
d
i
c
t
a
b
l
e
h
i
n
d
i
n
g
s
t
r
a
t
e
g
y
.
T
h
e
d
e
p
l
o
y
m
e
n
t
o
f
t
h
i
s
s
t
r
a
t
e
g
y
w
a
s
c
o
n
s
i
d
e
r
e
d
t
o
r
e
f
l
e
c
t
m
o
r
e
advanced cognition by the child including a recursive awareness of intention. Results are discussed
within developmental and sociobiological perspectives.