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Etude comparative : Relation diversité génétique et diversité culturelle Le cas du maïs ( Mexique)
Arnaud Tognetti & Haouane Hicham
Introduction
Conservation des ressources génétiques
Conservationex-situ
Conservationin-situ
Or les variétés locales existent dans un système agricole dynamique
Banque de gènes
Modèle de réserve biologique dIltis (1974)
Isolement des espèces dans lespace et le temps par le maintient du contexte :
- techniques
- social
- culturel
Introduction
Conservation des ressources génétiques
‰quoi la gestion de certaines variétés par des méthodes traditionnellesEn
influe-t-elle sur la diversité génétique ?
‰peut-elle influencer la diversité des cultures agricoles ?La diversité culturelle
Etudes sur la diversité du maïs (Zea maize) au Mexique
Introduction
Bibliographie
Traditional management of seed and genetic diversity: what is a landrace ? Louette D. 2000. Genes in the field. On-Farm Conservation of Crop Diversity, Brush S. (ed.). Lewis Publishers 2000 : 112-147.
Perales, H.R., Benz, B.F., & Brush, diversity in Chiapas, Mexico.S.B.
Introduction
Chiapas
Pourquoi le Mexique ? / Pourquoi le Maïs ?
- Centre de diversité biologique important
- Régions très riches en cultures différentes (env. 200 langages différents)
- Reserve naturelle protégée (Sierra de Manantlán Biosphere Reserve)
Le Mexique:
Guzalapa
Introduction
Chiapas
Pourquoi le Mexique ? / Pourquoi le Maïs ?
-Diversité biologique du maïs est plus forte que nimporte où ailleurs
- Espèces sauvages proches parentes du maïs présentes
- Système dagriculture traditionnelle
Le Mexique:
Guzalapa
IntroductionÆ
Etude n°1 :
Gestion traditionnelle du maïs des Cuzalapa
(Louette, D., 2000)
Comment le système de gestion traditionnel est source de diversité biologique?
IntroductionÆ
Objectifs de l étude :
Etude n°1 :
Gestion traditionnelle du maïs des Cuzalapa
(Louette, D., 2000)
‰Quels sont les processus qui maintiennent la diversité des variétés de maïs dans cette gestion traditionnelle ?
IntroductionÆ
Etude n°1 :
Gestion traditionnelle du maïs des Cuzalapa
(Louette, D., 2000)
I - Les échanges de graines et l'introduction de nouvelles espèces exotiques
L enquête :
39 paysans (1/5 des paysans de Cuzalapa) durant 6 saisons (3 ans) :
Source des graines
Nombre de variétés par paysans
Noms des variétés cultivées
IntroductionÆ
Etude n°1 :
Gestion traditionnelle du maïs des Cuzalapa
(Louette, D., 2000)
I - Les échanges de graines et l'introduction de nouvelles espèces exotiques
- 3 Sources de gaines
Graines choisies par le paysans dans leur propres champs
Graines obtenues par dautres paysans
Graines introduites à partir dautres régions
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IntroductionÆ
Etude n°1 :
Gestion traditionnelle du maïs des Cuzalapa
(Louette, D., 2000)
I - Les échanges de graines et l'introduction de nouvelles espèces exotiques
- 3 Sources de gaines
-En 3 ans : utilisation d environ 26 variétés
Chaque paysans produit 1 à 7 variétés en moyenne/saison
6 variétés locales
3 variétés introduites majeurs
17 variétés introduites mineurs
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