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L'EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE COMMENT MONTER UN PROJET ?

De
32 pages
L’EDUCATION
AU DEVELOPPEMENT DURABLE
COMMENT MONTER UN PROJET ?
2010 COMMENT MONTER UN PROJET EDD ?
1)Qu’est-ce que l’EDD ?
2)Qu’est-ce qu’un projet EDD ?
3)Un exemple et des pistes
4)Qui et comment ? (aides, ressources)
enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever
éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève
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élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever 1) Qu’est-ce que l’EDD ?
Education au Développement Durable
Définition Mme Brundtland (1987)
« Répondre aux besoins des générations présentes
sans menacer la qualité de vie des générations à venir,
en limitant dès aujourd’hui les impacts de l’Homme
sur l’environnement ».
enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever
éducation enseigner ...
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L’EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE COMMENT MONTER UN PROJET ? 2010 COMMENT MONTER UN PROJET EDD ? 1)Qu’est-ce que l’EDD ? 2)Qu’est-ce qu’un projet EDD ? 3)Un exemple et des pistes 4)Qui et comment ? (aides, ressources) enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever 1) Qu’est-ce que l’EDD ? Education au Développement Durable Définition Mme Brundtland (1987) « Répondre aux besoins des générations présentes sans menacer la qualité de vie des générations à venir, en limitant dès aujourd’hui les impacts de l’Homme sur l’environnement ». enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever 1) Qu’est-ce que l’EDD ? Éducation à 1ère Éducation au l’environnement et au circulaire développement développement durabledurable 1977 2004 2007 20051968 1972 1987 1992 2002 Club de Stockholm Rapport Rio Johannesburg Application Rome Premier Brundtland Deuxième sommet sur la du protocole sommet de sommet de biodiversité de Kyoto la Terre Définition du la Terre développement durable Agenda 21 enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever Qu’est-ce que l’EDD ? 1) Qu’est-ce que l’EDD ? Tous les axes du développement durable ne sont pas abordés de la même façon. Certes, l'aspect environnemental est une porte d'entrée idéale avec nos jeunes. Il est cependant nécessaire de trouver un équilibre entre les trois piliers du développement durable... sans oublier l'axe transversal... la culture. - L’équité sociale - Le développement économique - La santé environnementale enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever Qu’est-ce que l’EDD ? 1) Qu’est-ce que l’EDD ? Avec l’arrivée du socle, le développement durable est désormais solidement ancré dans la base de savoir de l’élève Il s’agit d’éduquer aux choix et non enseigner des choix ( développer l’esprit critique) Concr è t em en t… enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever 1) Qu’est-ce que l’EDD ? Au collège L’EDD et le socle On identifie, dans le socle des approches disciplinaires mais aussi des approches transversales. L’acquisition des compétences du socle ne sépare pas enseignement et éducation. Elle passe par une « éducation à… ». enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever 1) Qu’est-ce que l’EDD ? Au collège L’EDD et les connaissances Compétence 3 (pilier 3) : Avoir une représentation cohérente du monde - Structuration de l’Univers, les caractéristiques du vivant, - Savoir que la maîtrise de l’énergie permet à l’Homme d’élaborer des objets ayant un impact sur l’environnement. Compétence 5: construction du sentiment d’appartenance à la communauté des citoyens (du monde ?) - Avoir des repères géographiques, - Comprendre la complexité du monde Pilier 6: vivre en société et se préparer à sa vie de citoyen - Connaître la constitution. enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever Au collège1) Qu’est-ce que l’EDD ? L’EDD et les capacités o Savoir prendre part à un débat (compétence 1), o Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes agissant simultanément, percevoir le lien entre sciences et techniques (compétence 3), o Evaluer la part de subjectivité ou de partialité d’un discours, récit, reportage (compétence 6), o Construire son autonomie en s’appuyant sur des méthodes de travail (compétence 7), enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever Au collège1) Qu’est-ce que l’EDD ? L’EDD et les attitudes o L’ouverture à la communication, au dialogue, au débat (compétence 1) o L’ouverture d’esprit et la compréhension d’autres façons de penser et d’agir (compétence 2), o La responsabilité face à l’environnement, au monde vivant, l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques(compétence 3), o La conscience que nul ne peut agir sans autrui, sens de la responsabilité (compétence 6), o Avoir « de l’intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de société » (compétence 6), o La motivation et de la détermination dans la réalisation d’objectifs, la curiosité et la créativité (compétence 7). enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever éducation enseigner éduquer établissement élève élever
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