Les médiations de l art contemporain via les sites internet : des représentations paradoxales - article ; n°1 ; vol.3, pg 97-115
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Les médiations de l'art contemporain via les sites internet : des représentations paradoxales - article ; n°1 ; vol.3, pg 97-115

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Description

Culture & Musées - Année 2004 - Volume 3 - Numéro 1 - Pages 97-115
De manera general los sitios Internet de los museos tienen antes que nada una función institucional de comunicación, participando en hacer conocer y promover la institución del museo que representan. Con todo, realizar investigaciones a la vez diacrónicas y sincrónicas sobre estos utiles permite revelar ciertos cambios de estatus, incluso de paradojas comunicativas importantes. Este es el caso cuando un museo de Bellas Artes da carta blanca a un artista numérico para crear un sitio internet a priori institucional. En este articulo nosotras proponemos un desarrollado analisis semiopragmatico y comunica- cional de un sitio internet de este nuevo genero. Pero lejos de limitarse a la description de un artefacto numérico particular, nuestro anâlisis nos lleva al terreno critico de las apuestas y las paradojas inducidas por este tipo de pagina o sitio hibrido, que es tanto objeto de arte numérico como herramienta de información y comunicación.
Y cómo el internauta logra distinguir el discurso institucional del museo del cuestionamiento estético del artista? Detrâs de esta interrogación aparentemente simple, como veremos, es el concepto mismo de la mediación del arte contemporàneo a través de los sitios internet de los museos de arte que esta en juego.
De manière générale, les sites internet de musées assument avant tout une fonction de communication institutionnelle, participant à faire connaître et promouvoir l'institution musée qu'ils représentent. Toutefois, mener des recherches à la fois diachroniques et synchroniques sur ces outils permet de révéler certains glissements de statut, voire des paradoxes communicationnels importants. C'est le cas lorsqu'un musée des beaux-arts donne carte blanche à un artiste numérique pour créer un site a priori institutionnel. Dans cet article, nous proposons une analyse sémiopragmatique et communicationnelle poussée d'un site relevant de cette nouvelle pratique. Mais, loin de se limiter à la description d'un artefact numérique particulier, notre analyse nous entraîne sur le terrain critique des enjeux et des paradoxes induits par ce type de site hybride, autant objet d'art numérique qu'outil d'information et de communication.
Et comment l'internaute parvient-il à démêler le discours institutionnel du musée du questionnement esthétique de l'artiste ? Derrière cette interrogation apparemment simple, c'est la question du concept même de la médiation de l'art contemporain par les sites des musées d'art qui est posée.
Generally museum websites first take on an institutional communication function, contributing to making the muséum institution they represent known. However, undertaking diachronic and synchronic research on these tools at the same time wakes it possible to reveal some shifts in status, even important communication paradoxes. That's the case when a museum of Fine arts gives carte blanche to a digital artist to create a supposedly institutional website. In this article we propose a thorough semiopragmatic and communication analysis of a site from this new practice. But far from restricting it to a description of a particular digital artifact, our analysis leads us to the critical matters of stakes and paradoxes induced by this kind of hybrid site, as much digital art object then information and commmunication tool.
And how Net surfers do manage to disentangle the institutional discourse of the museum from the aesthetic questioning of the artist? Behind this apparently simple interrogation, what is at stake is the issue of the very concept of contemporary art mediation by art museums.
19 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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Publié le 01 janvier 2004
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Langue Français
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