Expériences : Voyage d'étude au musée de la Civilisation de Québec : plaidoyer pour un nouveau musée - article ; n°1 ; vol.7, pg 118-129

Sophie Rogierlecat

Description

Publics et Musées - Année 1995 - Volume 7 - Numéro 1 - Pages 118-129
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: PUBLICS_ET_MUSEES
• Publié le: 01 janvier 1995
• Nombre de lectures: 69
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Sophie Rogier Lecat
Expériences : Voyage d'étude au musée de la Civilisation de
Québec : plaidoyer pour un nouveau musée
In: Publics et Musées. N°7, 1995. pp. 118-129.
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Rogier Lecat Sophie. Expériences : Voyage d'étude au musée de la Civilisation de Québec : plaidoyer pour un nouveau musée.
In: Publics et Musées. N°7, 1995. pp. 118-129.
doi : 10.3406/pumus.1995.1059
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/pumus_1164-5385_1995_num_7_1_1059Expériences
1995).
VOYAGE D'ÉTUDE 2) La recherche documentaire pour la
visite «Les femmes au Québec de 1945 à AU MUSÉE
I960», scénario de visite de l'exposition DE LA CIVILISATION
Bonheur et liberté (avril 1995) et suivi DE QUÉBEC:
des formations spécifiques des guides-
PLAIDOYER POUR animateurs, service de l'Éducation sous la
UN NOUVEAU MUSÉE direction de Marie-José Des Rivières,
Sophie Rogier Lecat 3) L'observation des activités du ser
vice de l'Action culturelle au moment du
lancement de la programmation des acti
D, ans le cadre d'un voyage d'étude vités culturelles automne-hiver.
effectué du 8 août au 27 septembre 1994 Au-delà de ces travaux et formations,
sous l'égide de l'Office franco-québécois notre séjour a été ponctué de rencontres
pour la jeunesse (programme 1994 avec les différents chargés de projet et
d'échanges, filière culture et entreprises directeurs de plusieurs services: services
culturelles1), nous avons pu découvrir le de la Recherche et de l'Évaluation, de
milieu muséal québécois et ses spécificit l'Éducation, de l'Action culturelle mais
és. Cette mission s'est déroulée au aussi des expositions internationales, des
musée de la Civilisation de Québec communications, des collections. Ces
(Canada). nombreux entretiens nous ont permis de
À partir de notre connaissance des nous familiariser avec les modes de ges
musées français, nous avons souhaité tion propres au musée et à sa philoso
élargir notre champ d'analyse à l'étude phie, grâce à la qualité et à l'intérêt de
d'un musée pilote québécois. Au cours nos interlocuteurs2.
de ses six années d'activité, le musée de Notre analyse se développera en deux
la Civilisation a acquis une réputation parties. La première partie présente le
internationale par son dynamisme, son musée de la Civilisation, ses missions et
originalité et son succès populaire. Il est son organisation générale. La deuxième
devenu une référence dans le milieu partie rend compte des activités du
muséal actuel. C'est pourquoi nous nous musée à partir de l'expérience menée par
sommes attachée à l'étude de cette insti le service de l'Éducation. Puis nous tente
tution. Notre objectif premier était donc rons au travers de cette étude de cas de
de confronter le système muséal français dégager les spécificités des musées qué
avec celui du Québec pour en dégager bécois, en particulier du musée de la
les spécificités. Il s'agissait aussi pour Civilisation et de dresser un bilan de
nous d'accéder à de nouveaux savoir- cette expérience originale.
faire et méthodes de travail, dans les
domaines de l'étude des publics, de la
conception d'expositions et dans le sec Un musée dans la cité
teur éducatif et l'action culturelle.
Notre séjour au musée s'est déroulé en Le musée de la Civilisation existe
trois temps : depuis 1988. Ses missions, son organisa
1) La réalisation d'un programme tion et ses principes muséologiques
d'évaluation de l'accueil et du confort du obéissent à des clairement défi
musée au sein du service de la Recherche nis dès sa fondation (partie I) qui vien
et de l'Évaluation sous la direction de nent se concrétiser dans sa politique
André Allaire, chargé de projets (Lecat, d'action éducative (partie II).
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NOUVELLES
PUBLICS & MUSÉES N Musée de la Civilisation. D'une portée Un musée au service de l'homme
culturelle et éducative certaine, ce
concept intègre les grands courants de Imaginer un musée de la Civilisation
pensée et les préoccupations de la réclamait une approche nouvelle de la
muséologie. Sa vocation répond au désir société tout en mettant en valeur notre
culture." de la jeune société québécoise de se
doter d'un outil de connaissance et de Le musée de la Civilisation devra se
communication de sa propre histoire et mettre au service des Québécois tout en
d'un moyen d'échange avec celle des présentant un rayonnement international.
autres peuples. Il se veut un lieu de plaisir, de réflexion,
La loi du 20 juin 1984 sur les musées de connaissance et d'étonnement tout en
nationaux définit les missions du musée fournissant des éléments d'analyse des
de la Civilisation selon trois points : problèmes présents et un accès au passé.
1) faire connaître l'histoire et les diffé Ce large champ couvre tant le domaine
rentes composantes de notre civilisation culturel que social, économique, scienti
notamment la culture matérielle et fique et historique.
sociale des occupants du territoire du "Le Musée de la Civilisation vise à éta
Québec et des apports extérieurs qui blir des rapports entre des domaines de
connaissance et de réflexion sans passerl'ont enrichi,
2) assurer la conservation et la mise en elles apparentes et à faire valoir et com
valeur de la collection ethnographique et prendre les grands phénomènçs com
plexes et les avancées des sciences des autres collections représentatives de
humaines." notre civilisation, (Arpin, 1992, p. 24)
3) assurer une présence du Québec Mais par dessus tout, c'est son désir de
dans le réseau international des manifest communiquer avec ses publics, dans le
ations muséologiques par des acquisi choix de ses expositions et de ses activi
tés culturelles et éducatives, qui domine tions, des expositions et autres activités
son action. "Le rôle du Musée consiste à d'animation.
Le musée de la Civilisation remplit un stimuler la curiosité du visiteur [...] et à
mandat particulier au sein du réseau l'encourager ainsi à découvrir de nouv
muséal québécois. L'accent est donc mis elles façons de percevoir le monde qui
l'entoure. Il favorise et suscite l'interpréici avant tout sur la diffusion, la conser
vation et la recherche. tation en laissant au visiteur le loisir
d'ajouter sa propre dimension. "(Arpin,
Un musée thématique 1992, p. 53)
Cette ambition implique à la fois une
Le concept muséologique du Musée grande diversité de contenus et un trait
est défini par son champ d'investigation : ement muséologique particulier. Le Musée
se propose de tenir compte des modes la civilisation c'est-à-dire les "manifesta
d'appropriation, des savoirs différents de tions matérielles, produits, indices, signes
extérieurs de manifestations spiri chacun. Les moyens mis au service du
public doivent se compléter. Il encouratuelles"3, tout ce qui touche à l'activité
gera la participation et l'interaction du humaine.
Dans le document "Mission, concept public en faisant du Musée un lieu de
et orientations" d'août 1987 sont précisés convivialité. Sa vocation sociale l'amène
les choix à venir du Musée : "Un monde à traiter de sujets proches des préoccupat
en continuité et en devenir, telle est la ions de notre société actuelle, par
préoccupation centrale du nouveau exemple l'exposition Histoire d'amour et
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NOUVELLES
PUBLICS & MUSÉES N d'éprouvettes sur la procréation médicale dans le développement culturel local et
ment assistée. Son ouverture sur le le réseau des musées, dans une program
monde implique sa participation à la vie mation d'activités plus large au plan local
de la Cité et aux manifestations majeures et régional, est aussi un critère qui inter
qui l'animent. C'est ainsi que le musée vient dans le choix de la programmation.
prend part aux festivités pendant le car Le Musée tient compte des publics potent
naval et a la charge d'