L’analyse des contextes professionnels - article ; n°1 ; vol.61, pg 7-16

Danielle Colardyn, Françoise Lantier

Description

Revue française de pédagogie - Année 1982 - Volume 61 - Numéro 1 - Pages 7-16
Les auteurs, qui s'appuient sur un ensemble de recherches réalisées dans le cadre de la mission du CEREQ, placent le problème des relations entre éducation et activité sur le terrain de la pratique professionnelle. Distinguant trois générations de problématiques en fonction des conditions technico-organisationnelles des interventions humaines dans la production, elles proposent une démarche destinée à contribuer à la maîtrise des contextes professionnels pour les intégrer dans la conception des enseignements.
Professional background analysis : which matics, and which aims for ? - The authors, after a series of research realized within the framework of the CEREQ mission, set the problem of relationship between education and occupation on the grounds of professional practice. Considering three stages of problematics in correlation with technical and managerial conditions of human intervention in the production, they propose a strategy which contributes to the mastering of professional backgrounds to integrate them in the conception of teaching.
Anàlisis de los contextos profesionales ¿ Que problematica, para cuales objetivos ? -
Los autores que se apoyan sobre un conjunto de investigaciones realizadas en el marco de la mision pedagógica del CEREQ, colocan el problema de las relaciones entre educación y actividad sobre el terreno de la practica profesional. Distinguiendo tres generaciones de problematicas en funcion de las condiciones técnico-organizacionales de las intervenciones humanas en la producción, proponen una actuación destinada a contribuir a la maestria de los contextos profesionales para integrarlos en la concepción de las enseñanzas.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1982
• Nombre de lectures: 7
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Danielle Colardyn

Françoise Lantier

L’analyse des contextes professionnels

In: Revue française de pédagogie. Volume 61, 1982. pp. 7-16.

Résumé

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problème des relations entre éducation et activité sur le terrain de la pratique professionnelle. Distinguant trois générations de

problématiques en fonction des conditions technico-organisationnelles des interventions humaines dans la production, elles

proposent une démarche destinée à contribuer à la maîtrise des contextes professionnels pour les intégrer dans la conception

des enseignements.

Abstract

Professional background analysis : which matics, and which aims for ? - The authors, after a series of research realized within

the framework of the CEREQ mission, set the problem of relationship between education and occupation on the grounds of

professional practice. Considering three stages of problematics in correlation with technical and managerial conditions of human

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Resumen

Anàlisis de los contextos profesionales ¿ Que problematica, para cuales objetivos ? -

Los autores que se apoyan sobre un conjunto de investigaciones realizadas en el marco de la mision pedagógica del CEREQ,

colocan el problema de las relaciones entre educación y actividad sobre el terreno de la practica profesional. Distinguiendo tres

generaciones de problematicas en funcion de las condiciones técnico-organizacionales de las intervenciones humanas en la

producción, proponen una actuación destinada a contribuir a la maestria de los contextos profesionales para integrarlos en la

concepción de las enseñanzas.

Citer ce document / Cite this document :

Colardyn Danielle, Lantier Françoise. L’analyse des contextes professionnels. In: Revue française de pédagogie. Volume 61,

1982. pp. 7-16.

doi : 10.3406/rfp.1982.1859

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1982_num_61_1_1859