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Le rôle de l'enseignement dans la mobilité sociale en Pologne - article ; n°1 ; vol.13, pg 23-37

De
16 pages
Revue française de pédagogie - Année 1970 - Volume 13 - Numéro 1 - Pages 23-37
The part of education in the social mobility in Poland - How the Polish system of education works, an analysis of the inequal paces of accession of the various social classes. Confrontation of the official ideology of this system with the facts by a survey of the attitudes of young people towards education and society. Education is judged from its results rather than from its aims. Example of the industrial centre of Plock. Data on inequalities between town and country.
El papel de la enseñanza en la mobilidad social en Polonia - Analisis del funcionamiento efectivo del sistema escolar polonés y particularmente de los ritmos designales de acceso de las diferentes capas sociales. Confrontación de la ideologia oficial de aquellos sistemas con los hechos, por el estudio experimental de las posiciones de los jóvenes con respecto a la enseñanza y a la sociedad. La enseñanza es juzgada más bien según sus resultados que sus intenciones. Ejemplo del centro industrial de Plock. Datos sobre las disparidades entre ciudades y campos.
Analyse du fonctionnement effectif du système scolaire polonais, et notamment des rythmes inégaux d'accès des différentes couches sociales. Confrontation de l'idéologie officielle de ce système avec les faits par l'étude expérimentale des attitudes des jeunes à l'égard de l'enseignement et de la société. L'enseignement est jugé à ses résultats plutôt qu'à ses intentions. Exemple du centre industriel de Plock. Données sur les disparités entre villes et campagnes.
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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