Les hampes dans l'identification des mots - article ; n°1 ; vol.29, pg 5-11

Pierre Oléron

Description

Communication et langages - Année 1976 - Volume 29 - Numéro 1 - Pages 5-11
Alain est certainement le pédagogue ayant écrit le plus lucidement — et avec un demi-siècle d'avance — sur le processus de la lecture, en particulier dans ses « Propos sur l'éducation ». Il lui est néanmoins arrivé — et c'est bien normal — de se tromper : ainsi lorsqu'il écrivait : « Savoir lire, » c'est reconnaître les mots à leur gréement, comme le matelot reconnaît le navire. »
C'est à la psychologie expérimentale qu'il appartient de vérifier les intuitions les plus séduisantes ; et, parfois, de les infirmer. Et c'est ce qui se produit grâce aux recherches décrites ci-dessous par Pierre Oléron (version française d'une note parue en anglais dans « International Journal of Psycho- linguistics », n° 3, 1975, Mouton édit.).
Ses conclusions, fondées sur l'observation d'adultes, rejoignent et confirment celles de chercheurs américains étudiant la lisibilité des mots lus par des jeunes enfants.
Elles affermissent, à notre avis, la thèse du caractère essentiellement mental du processus de lecture ; ce qui ne nous libère pas pour autant du respect de Ja « lisibilité typographique » ; mais peut justifier l'abandon de certaines règles traditionnelles qui se révèlent n'être que des préjugés.
F. R.
7 pages

Informations

• Publié par: COMMUNICATION_ET_LANGAGES
• Publié le: 01 janvier 1976
• Nombre de lectures: 7
• Langue: Français

Extrait

Pierre Oléron

Les hampes dans l'identification des mots

In: Communication et langages. N°29, 1976. pp. 5-11.

Résumé

Alain est certainement le pédagogue ayant écrit le plus lucidement — et avec un demi-siècle d'avance — sur le processus de la

lecture, en particulier dans ses « Propos sur l'éducation ». Il lui est néanmoins arrivé — et c'est bien normal — de se tromper :

ainsi lorsqu'il écrivait : « Savoir lire, » c'est reconnaître les mots à leur gréement, comme le matelot reconnaît le navire. »

C'est à la psychologie expérimentale qu'il appartient de vérifier les intuitions les plus séduisantes ; et, parfois, de les infirmer. Et

c'est ce qui se produit grâce aux recherches décrites ci-dessous par Pierre Oléron (version française d'une note parue en anglais

dans « International Journal of Psycho- linguistics », n° 3, 1975, Mouton édit.).

Ses conclusions, fondées sur l'observation d'adultes, rejoignent et confirment celles de chercheurs américains étudiant la lisibilité

des mots lus par des jeunes enfants.

Elles affermissent, à notre avis, la thèse du caractère essentiellement mental du processus de lecture ; ce qui ne nous libère pas

pour autant du respect de Ja « lisibilité typographique » ; mais peut justifier l'abandon de certaines règles traditionnelles qui se

révèlent n'être que des préjugés.

F. R.

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Oléron Pierre. Les hampes dans l'identification des mots. In: Communication et langages. N°29, 1976. pp. 5-11.

doi : 10.3406/colan.1976.4269

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/colan_0336-1500_1976_num_29_1_4269