Association Évangélique d’Églises Baptistes de Langue FrançaiseCOURS :DOCTRINE 11 COURS DE FORMATION PAR CORRESPONDANCEÉLÉMENTS DE RÉPONSES.Page Ques-ObservationsLEÇON : Hammond p. 99 - 103 : LES CONSÉQUENCES DU PÉCHÉdu man. tionsXLD 1 Relevez les différents noms que Paul emploie dans Rm 5.12-19 pour désigner le péché. Indiquent-ils943/3 différents degrés de culpabilité ?- péché (gr. hamartia, au singulier) v. 12, 13- fautes (gr. paraptôma = chutes) v. 15, 16, 17, 18- transgressions (gr. parabasis) v. 14- désobéissance (gr. parakoe) v. 19Il ne semble pas que ces termes indiquent différents degrés de gravité et de culpabilité, Paul dési-gnant par tous ces termes le même péché originel.101/8 2 Le difficile texte de Rm 5.12-19 est capital pour notre compréhension des notions de péché originel,102 de transmission du péché et de culpabilité, qui conditionnent la doctrine du salut. Cherchez à endégager le sens en répondant aux deux questions suivantes :1. De quelle mort s’agit-il au v. 12 (physique et /ou spirituelle) ?Il s’agit bien d’une mort physique, ainsi que le précise le v. 14 qui fait allusion à Gn 3.19; (cf 1.Co 15.21).Mais il s’agit aussi, en même temps, d’une mort spirituelle, car la « vie », son contraire, est unevie spirituelle. Ainsi , par le péché d’Adam, la mort physique et spirituelle atteint tous leshommes sans exceptions.2. Comment comprendre le rapport entre le péché d’Adam et le péché de tous au v. 12(Comment expliquer : «… ...