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DELINCUENCIA, REFORMATORIO Y EDUCACIÓN LIBERADORA

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Colecciones : Teoría de la Educación en la Sociedad de la Información, 2010, Vol. 11, n. 2
Fecha de publicación : 16-jun-2010
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 TESI, 11 (2), 2010, 338-339    
 
   
  ORTEGA ESTEBAN, J (2010):Delincuencia, reformatorio y educación liberadora, Salaman-ca. AMARÚ, (5ª edición), (Prólogo de JaumeTrilla), 192 págs.  No es nada extraño que este libro lleve corriendomás de 30 desde la primera edición en Madrid,Ed. Zero-zyx, año 1978. Han sido 5 ediciones ytreinta y dos años, tiempo que para un libro detemática educativa es mucho. Y es que no es unlibro más. Es singular, porque, aunque habla deun problema recurrente, la delincuencia juvenil,lo hace desde la presentación de una propuestainstitucional y educativa real llevada a cabo enun reformatorio, que era el de menores “difíci-les” de España y en una época nada fácil, la delfinal de la dictadura franquista. Es singular, por-que son muy pocas las publicaciones que hablendel tratamiento institucional de menores entiempos de propuestas teóricas de alternativasabiertas y comunitarias. Es singular, porquehabla de un proyecto de reformatorio abierto y liberador que cree en las posibilidadesconformadoras de la educación con los menores en conflicto social. Sin dejar de ser un libro científico y técnico, estamos ante un libro de indudable valorliterario y narrativo. En este sentido, la quinta edición cuenta con un magnífico prólogodel Prof. Dr. Jaume Trilla Bernet de la Universidad Autónoma de Barcelona. Trilla veen este libro un clásico en los estudios de pedagogía social y un instrumento para la do-cencia universitaria en estos temas. Escrito en un lenguaje directo y vivo, en base a la experiencia personal y de trincheradel autor, el lector encontrará en el libro reflexiones, modelos institucionales y comuni-tarios de aplicación a la compleja situación actual del ámbito y realidad de la asociabili-dad infantojuvenil. Escrito y publicado en el último año de la dictadura franquista fue piedra de escándalopara muchos, de contraste e innovación para otros, dio, en cualquier caso, noticia abiertay clara de una realidad socioeducativa escasamente conocida como la delincuencia ju-venil en España. Sus contenidos y reflexiones permanecen de plena actualidad convir-                                                      F  é l i  x    O  r t  e  g  a    M   o  h  e  d  a  n  o                               338  
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