Restitution de l’étude préalable à la mise en œuvre du réseau r
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¾¾¾¾¾¾ Les modalités de l’étudeDRAF BourgogneÉtude de six mois réalisée de avril à septembre 2007Restitution de l’étude préalable à Étude cofinancée par le Conseil régional et la DRAF de Bourgognela mise en œuvre du réseau ruralSuivi de l’étude par un comité de pilotage :Comité de suivi FEADER - La DRAF - Le Conseil Régional 22 novembre 2007- Le CESAER - Le SGAR - Le CNASEA 1 2Objectifs de l’étude La méthodologie de travailÉtape 1 : État des lieux des structures impliquées Identifier les acteurs du développement rural dans le développement rural• 274 structures recensées Définir les besoins et les attentes des acteurs afin d’assurer une dynamique de réseau Étape 2 : Enquête auprès des acteurs• Questionnaire et lettre envoyés aux structures recensées• 30 entretiens auprès de personnes ressources Élaborer des pistes sur les modalités de mise en • Analyse des réponses donnéesœuvre du réseau 3 4Une bonne participation au Les principales attentes exprimées questionnaire par les acteurs274 questionnaires envoyés22% de participation61 réponses• Le rôle du réseau ruralLes retours au questionnaire • L’animation : pilier du réseau rural36,44035 29,23022,2 21,925 16,9 17,620pourcentage (%)15 • L’échelle du réseau1050territoires acteurs agriculture et forêt, bois environnement développement institutionnels agroalimentaire et nature local (économiecadre de vie, recherche) 5 6acteurs ¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾ ...

Informations

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Langue Français

Extrait

1
Restitution de l’étude préalable à
la mise en oeuvre du réseau rural
Comité de suivi FEADER
22 novembre 2007
DRAF Bourgogne
2
Les modalités de l’étude
¾
Étude de six mois réalisée de avril à septembre 2007
¾
Étude cofinancée par le Conseil régional et la DRAF de
Bourgogne
¾
Suivi de l’étude par un comité de pilotage :
-
La DRAF
-
Le Conseil Régional
-
Le CESAER
-
Le SGAR
-
Le CNASEA
3
Objectifs de l’étude
¾
Identifier les acteurs du développement rural
¾
Définir les besoins et les attentes des acteurs afin
d’assurer une dynamique de réseau
¾
Élaborer des pistes sur les modalités de mise en
oeuvre du réseau
4
La méthodologie de travail
Étape 1
: État des lieux des structures impliquées
dans le développement rural
274 structures recensées
Étape 2
: Enquête auprès des acteurs
Questionnaire et lettre envoyés aux structures recensées
30 entretiens auprès de personnes ressources
Analyse des réponses données
5
Une bonne participation au
questionnaire
3 6,4
1 6 ,9
2 9,2
17 ,6
2 2 ,2
2 1,9
0
5
10
15
20
25
30
35
40
p o u rc en ta g e (% )
ter itoires
acteurs
institutionnels
agriculture et
agroalim entaire
forêt, bois
environnem ent
et nature
développem ent
loc al (économ ie
cadre de vie,
recherche)
a cte u rs
Les retours au questionnaire
22% de participation
274 questionnaires envoyés
61 réponses
6
Les principales attentes exprimées
par les acteurs
Le rôle du réseau rural
L’animation : pilier du réseau rural
L’échelle du réseau
7
Le rôle du réseau rural
(1/2)
¾
Le réseau doit avoir des objectifs clairs et des missions bien définies
(21,3%)
« On ne se déplace pas juste pour communiquer, les échanges doivent
avoir un objectif clair »
« On ne fait pas un réseau pour faire un réseau ».
¾
Il doit être opérationnel
¾
« Le réseau doit avoir un rôle d’impulseur, de catalyseur des
politiques »
¾
Plusieurs niveaux d’intervention du réseau évoqués :
Échanges entre les acteurs :
« Son rôle sera surtout sur l’échange d’information et d’expériences, et sur
l’échange sur les méthodes de travail. »,
Force de propositions
Concrétisation de
projets
:
« Le réseau doit être le moteur d’actions concrètes avec des résultats publics et un
suivi (évaluation) avec les moyens de réajuster si certaines choses ne
fonctionnent pas. »
8
Le rôle du réseau rural
(2/2)
¾
Mise en réseau : échanges d’informations et
d’expériences
« mieux connaître les problèmes, les attentes, les acteurs, les actions déjà réalisées, si
elles ont fonctionné ou pas…pour agir plus efficacement sur notre territoire »
¾
Développer de nouveaux partenariats : travaux
ponctuels
¾
L’information accessible à tout le monde
« Il faut faire attention à faire en sorte que l’ensemble des acteurs du réseau aient un
même niveau de connaissance »
9
L’animation : pilier du réseau rural
¾
L’animation est indispensable à la bonne dynamique du
réseau (25%)
¾
L’animation du réseau par les acteurs :
Neutre;
Légitime aux yeux des copilotes et des membres du réseau;
Visible ;
Elle doit avoir une certaine autonomie vis-à-vis des copilotes.
« Sans animation, le réseau ne durera pas longtemps »
« L’animateur est là pour structurer et impulser le réseau »
« si le réseau est bien animé, il fonctionnera »
10
L’échelle du réseau
¾
L’échelle régionale du réseau est pertinente (57 %)
L’échelle des financements et de la gestion des fonds publics
Elle permet une mise en cohérence territoriale
C’est à l’échelle régionale que l’on retrouve les décideurs
C’est une échelle commune à l’ensemble des acteurs
¾
S’ouvrir à l’interrégional (8%)
¾
Revenir aux dimensions plus locales (8%)
« L’échelle est à gérer en fonction des types d’action »
11
Des pistes pour le réseau rural
bourguignon
Trois scénarios pour le réseau rural bourguignon
L’animation : moteur de la dynamique du réseau
L’articulation entre le réseau national et les réseaux
régionaux
12
Trois scénarios pour le réseau rural
bourguignon
Scénario 1
: Un réseau formel institutionnalisé, à
priorité régionale
Scénario 2
: Un réseau adapté aux besoins de
l’ensemble des acteurs
Scénario 3
: Un réseau informel, à gestion plus
souple
13
L’animation : moteur de la dynamique
du réseau
(1/2)
Quel rôle doit jouer l’animation?
Organiser les réunions et les animer;
Diffuser l’information auprès des membres;
Être le réceptacle des demandes de chacun des acteurs, en terme de formations,
de thématiques à traiter,…;
Être force de proposition quant à l’objet des réunions, les thématiques à traiter,
les rencontres à organiser;
Favoriser le décloisonnement des acteurs du développement rural.
« L’animateur doit avoir une capacité d’analyse, d’écoute, de synthèse, de
compréhension, et une connaissance de méthodologie de projets »
« L’animateur a un rôle de secrétariat, de gestion et d’animation des
réunions, suivant ce qui sera dit ou fait »
14
L’animation : moteur de la dynamique
du réseau
(2/2)
¾
« Il faut de l’animation, mais qui ? »
Une structure extérieure au RRR
: cabinet d’études ou
structure hors région Bourgogne;
Un des membres du RRR;
La création d’un centre de ressources.
¾
Favoriser la participation des acteurs en les
associant à l’animation.
15
L’articulation réseau national/réseaux
régionaux
¾
Participation des acteurs via leur structure nationale à
l’assemblée du réseau national
¾
Le référent régional
Représentation du réseau régional à l’assemblée du réseau national
4 sièges à la commission permanente sur les 26
Désigné par le réseau régional
¾
Le correspondant régional
Rôle technique dans le réseau
Désigné par les copilotes du réseau régional
¾
Question de l’articulation : réunion interrégionale le 27
novembre 2007
16
Les enseignements
(1/2)
¾
Il ne rentre pas dans la logique des financements des mesures du
FEADER ;
¾
Le réseau doit prendre en compte l’ensemble des acteurs concernés
par le développement rural et assurer un équilibre des rôles entre les
acteurs ;
¾
On ne pourra pas tout traiter dans le réseau, il faut fixer des priorités
qui doivent intéresser l’ensemble des acteurs du développement rural.
Il doit apporter une plus value aux acteurs ;
¾
Le réseau doit permettre de développer de nouvelles relations entre les
acteurs, et ainsi favoriser de nouveaux partenariats ;
¾
L’animation est indispensable à la dynamique interne du réseau ;
17
Les enseignements
(2/2)
¾
Il ne doit pas être une contrainte de plus pour les acteurs ; il
faut éviter les usines à gaz chronophage;
¾
Le réseau doit être opérationnel, et donc être force de
proposition ;
¾
Il doit être mobile sur l’ensemble de la région ;
¾
L’entrée territoriale est à favoriser, dans l’esprit de
transversalité, permettant de décloisonner les acteurs;
¾
Le réseau doit être ouvert aux évolutions (missions,
objectifs, gouvernance,…).
18
Les suites de l’étude
¾
Diffusion de l’étude
¾
Mieux préciser l’articulation entre le niveau national et le niveau
régional
¾
Poursuivre la concertation pour réfléchir à un plan d’action du réseau
: type de réunions, d’actions, thèmes à traiter,…
¾
Etude préalable sur l’intérêt et les conditions de création d’un centre
de ressources
¾
Réfléchir à un séminaire de lancement pour 2008
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