Modelo cognitivo de clases prácticas para la formación del profesorado

Santaella Moral, Cristina

Description

Colecciones : Enseñanza and Teaching, 1991, Vol. 9
Fecha de publicación : 17-nov-2009
<p>El modelo cognitivo de clases prácticas para la formación del profesorado que proponemos surge de la investigación realizada analizando las características que distinguen la estructura de conocimiento de profesores expertos y principiantes en la enseñanza de la lectura (Moral, 1990). <br />Esta investigación proporciona una forma de análisis de la estructura de conocimiento del profesor basada en los principios de la psicología cognitiva y en concreto en la teoría de resolución de problemas, encontrando su aplicación directa a la formación del profesorado.

Sujets

• Sciences de l'éducation

Informations

• Publié par: Salamanca
• Publié le: 17 novembre 2009
• Nombre de lectures: 493
• Licence : En savoir +
  Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
• Langue: Español
• Poids de l'ouvrage: 16 Mo

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