139 cours et ateliers

Description

on 139 septembre - octobre 2009 cours et ateliers•La Maison de Quartier des Eaux-Vives gé tel que la Maison de Quartier. C’est Musiquetient à offrir des cours d’activités artisti- cela que nous tenons à offrir : une pa-ques adressés tout particulièrement aux renthèse bienfaisante consacrée à l’épa- adultes / enfantsenfants mais également aux adultes, nouissement de la créativité et le plaisir pianoque ce soit en groupe ou de manière de le partager en groupe. individuelle. Si vous ne savez pas quel cours choi-Créer en petit groupe est une source de sir, que vous aimeriez «voir d’abord», plaisir. En créant, nos capacités senso- contactez-nous et nous vous mettrons rielles s’épanouissent, nos facultés de en relation avec l’un ou l’autre de nos perception s’affinent. La vie se pare professeurs.d’autres couleurs. Les aléas de la vie Si la finance d’inscription est un obsta- céramiquesont plus légers à porter. Il n’y a pas cle pour vous, nous essayerons de trou-d’âge pour s’y mettre. Néanmoins, plus ver ensemble une solution. enfants (dès 5 ans)on est jeune, plus profond et durable en jeudi 16h30 - 18h00sera le bénéfice. Pour le comité, avec Maria Teresa Avila-Vuillemin Les activités créatrices aident les en- Christine Bakker, fants à se construire hors de leur foyer, membre de la commission lundi entre 16h30 et 22hailleurs qu’à l’école, dans un lieu proté- Projet socioculturel - tout public enfants (à partir de 10 ans) mardi entre 16h et 22h mardi 17h - ...

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• Publié par: Omko
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Extrait

n  139 • septembre - tbre 2009

La Maison de Quartier des Eaux-Vives gé tel que la Maison de Quartier. C’est tient à offrir des cours d’activités artisti - cela que nous tenons à offrir : une pa - ques adressés tout particulièrement aux renthèse bienfaisante consacrée à l’épa - enfants mais également aux adultes, nouissement de la créativité et le plaisir que ce soit en groupe ou de manière de le partager en groupe. individuelle. Si vous ne savez pas quel cours choi - Créer en petit groupe est une source de sir, que vous aimeriez «voir d’abord», plaisir. En créant, nos capacités senso - contactez-nous et nous vous mettrons rielles s’épanouissent, nos facultés de en relation avec l’un ou l’autre de nos perception s’affinent. La vie se pare professeurs. d’autres couleurs. Les aléas de la vie Si la finance d’inscription est un obsta - sont plus légers à porter. Il n’y a pas cle pour vous, nous essayerons de trou - d’âge pour s’y mettre. Néanmoins, plus ver ensemble une solution. on est jeune, plus profond et durable en sera le bénéfice.Pour le comité, Les activités créatrices aident les en -Christine Bakker, fants à se construire hors de leur foyer,membre de la commission ailleurs qu’à l’école, dans un lieu proté -Projet socioculturel - tout public  F rnçs  ultes  urs e bse  mr 9h00 - 10h30  urs ntermére  mr 10h30 - 12h00 avec Nieves Haettenschwiller Enseignante,Nieves Haettenschwiller  est arrivée en Suisse alors qu’elle était en - fant pour rejoindre ses parents. Elle a eu la chance de rencontrer des professeurs qui l’ont be idée. Depuis, les langues aucoup a sont devenues sa passion car une bonne communication permet de surmonter bien des difficultés. La Maison de Quartier a choisi de propo - ser ces cours de français durant la journée a rts plstques lp nelement, tend égaE ll ene’lcélo.e on s à  t nf etsantnodsel erap stn pay d’s eripicrt pmoc  y ,  sel sir pouremttp ret uoerà   enfnts (ès 7 ns) er rosif vaug,el nalae  dgesaisntreppa’l ed  su  venre 16h30 - 18h30 la rencontre et l’échange en vue de faciliter l’intégration. avec Marion Laurent Ce cours permet d’initier les enfants à l’art Cours de base & intermédiaire : du XXème siècle au travers du portrait. Ce  Apprentissage des bases de français pour premier contact, avec les œuvres des plus  f d a a c n il s i   te d r  e l s e   s s   i c t o u n a t ti a o ct n s s     e c t o  s n a cr v è o t ir e   s s   e c   o débroui d ller -   grands artistes, Van Gogh, Picasso, Miro,  andes deignements et com m p m ré e  he e n- permet à l’enfant d’exprimer son langage  s m ion d’expli   c re at n i s o e ns simples. artistique, ses sensations, ses émotions, ses préférences et ses goûts. Tout au long de  Possibilité de prendre votre enfant avec l’année nous allons peindre, transformer,  vous s’il ne va pas à l’école. colorier, maquiller, déguiser nos portraits mais aussi recréer, assembler et sculpter  le trmestre 56.- nos visages. Cette petite promenade dans l’histoire de l’art permettra de découvrir de jeunes artistes en herbe. Marion Laurent est née en 1973 à Rosny- sous-Bois (Paris). Elle a fait ses études à Brighton, Barcelone, Amsterdam et Genè - v Y e v . e   l M yn a e ri   o W n  o e o s d t     e l’ t a  c s o si n s t t i a n n u t e e     s d a e     c l r a é   a s t c io ul n p   t a r v ic e e c     c hrle des médiums hétéroclites. Elle donne éga -  ultes lement des cours de créativité pour adul - tes et de classe préparatoire à l’Ecole des  20h00 - 21h30 lun Beaux Arts du Genevois et des cours pour enfants aux CréAteliers des Pâquis.avec Caroline Gauna  0.- voir notre article en page 4. 59 l’nnée (35 x 2h)  200.- l pére

curs et atelers

érmque  enfnts (ès 5 ns)  jeu 16h30 - 18h00 avec Maria Teresa Avila-Vuillemin  enfnts (à prtr e 10 ns)  mr 17h - 18h30 avec Maude Schneider Nous proposons aux enfants un espace dans lequel ils peuvent entrer en relation avec les volumes, les formes et les cou - leurs. Ils pourront également développer leur sensibilité et leur créativité par l’argile, la façonner avec leurs mains et la transfor - mer par le feu, dialoguer avec la terre et découvrir son langage.  495.- l’nnée (35 x 1h30) érmque  ultes (et enfnts ès 1  lun 18h15 - 21h15 avec Maria Teresa Avila-Vuille S’initier au processus créateur du travail avec l’argile au moyen de diverses techni - ques comme l’estampage, la plaque et le tour ; se familiariser avec les différentes possibilités du décor et de son empreinte. De la préhistoire à nos jours, l’homme a façonné la terre. Nous vous invitons à la découvrir et à partager ensemble quelques instants de bonheur. Maria Teresa Avila-Vuillemin est née en 1962 à Bogota (Colombie), a fait ses étu - des de sculpture à l’Accademia di Bella Arti d’ Urbino et a appartenu au groupe artisti - que «Agravitazionale» en Italie. A Genève depuis quelques années, elle travaille com - me responsable des Ateliers de Création à la Fondation «Les Marronniers», a suivi une formation en art-thérapie et continue sa recherche dans l’expression de la céra - mique.  1260.- l’nnée (35 x 3h)  soit 12.- l’heure

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M usque  ultes / enfnts   pn

 lun entre 16h30 et 22h  mr entre 16h et 22h  merre entre 16h et 22h (horaires à convenir avec le professeur) avec Luciano Calanchini Le cours pour les enfants est structuré d’après une méthode récente, pédago - giquement reconnue dans les écoles de musique genevoises. L’étude préalable du solfège n est pas obligatoire mais un ’ cours parallèle est conseillé, surtout pour les cours d’une demi-heure. Le cours pour adolescents et adultes peut s’adapter à la demande : un apprentissage soit classi - que, soit dirigé vers l’accompagnement, la chanson ou la variété.

  sxphne  flûte trversère  lun entre 10h et 19h  jeu entre 17h et 21h (horaires à convenir avec le professeur) avec Nelson Parra Instrument & solfège pour adultes et en - fants dès 9 ans. Cours d une heure. ’ urs e musque trfs à l’nnée (35 semnes) urs : 30 mn 1 h aultes 787.50 1575.- Réut* 700 - 1400 -. . Enfnts** 665.- 1330.- (* AVS, AI, chômeurs, étudiants) (** jusqu’à 18 ans)

curs et atelers

n  139 • septembre - tbre 2009

G ym hnse  T ut en uleurs  ultes ultes  mr 18h00 - 19h15 mr 14h00 - 16h00  jeu 8h30 - 9h45 avec Marie-Antoinette Chardonnens avec Jaï Tharicharu  parsont. Prtoutsec Lru suoel Savez- àel sparpviioesesinap, enprs on ehcouo siol  at -n A l’origine gymnastique pour la santé pra- vous que chacune d’elles, rouge  r o .  u bleu,  tiquée dans les instituts et les hôpitaux,  jaune ou orange, est capable de transfor - pour la bonne circulation de l‘énergie par un travail des membres, des articulations,  mer notre quotidien ? C’est stimulant, un p-hp tendons et des muscles.   e Y n  n g t  s (ès 10 ns) e larom   ilicaf t ées ltes.geanch oclued s; c uesr bon’estr le pouuaec te nip A suisn uo s enfnts (e 6 à )   de la circulation, des organes internes, des 12 ns Pour le cours : vêtements confortables.    ve f nre 16h30 - 17h30 eileed riep rutnsue  bo r   :isn  uitepem telbui ov r s t u  o   u p s r t o t p   o n s e o   n t s s   e u n n s   r a a t     l ( u p n u  r  l   e 1 s 6 6 h à 3 1 0 0    - n 1 s) 7h30 -  525.- l’nnée (35 x 1h15) forme, un plateau peint personnalise un L a e v   e yo c g R a o e s s i t n   e u   n S l c o h is a ir u   t q z  N’hésitez pas, l’atelier s’adresse cadeau... ui permet de mieux   ( lun 17 1 h 0 3 n 0 s     - e   t 1 p 8 l h us 3 ) 0 se connaître physiquement et me alement  à toute personne qui dispose de temps li -  pur les nt bre  ! ê e t t r   e q   u i i n   t f é a r v ie or u i r s .  e  L l e e     y c o o g nt a  ac p t r   iv a il m é i g c i a e l    a a v u e s c s   i  s l o e n s      840 - l’nnée (35 x 2h) L a ’ v O e b c j   e S c i ti s f si d s u l   y cours de Sissisly est de créer . qualités de non compétition, de respect de  ensemble des chorégraphies, qui utilisent soi, d’acceptation, en amenant l’élève à  les bases et feeling de la danse Hip-hop une prise en compte réaliste et positive de  dans son ensemble. Le but est d’aboutir à ses potentialités comme de ses limitations.  de minis comédies dansées basées sur le Enfin, le yoga apporte la joie de vivre et  respect de nos différences, de la mixité l’envie de rester en bonne santé. Le cours  des talents, et des divers niveaux des par- se propose d’aborder, de manière ludique  ticipants. Découvrir puis travailler sur plu - et enthousiasmante, différents aspects  sieurs techniques et styles de mouvements, propres à cette discipline : postures d’équi -  les utiliser et rendre ainsi plus riche notre libre, respirations, postures inversées et  recherche chorégraphique et gestuelle. relaxation. Faire  découvrir la grandeur de la danse ur - Rosine Schautz est née en 1964 à Genève.  baine et de ses origines diverses à travers   Elle pratique le yoga depuis une trentaine  ce travail. d’années. Par ailleurs, elle donne des cours  Sissisly est une danseuse professionnelle d’alphabétisation à l’Université Ouvrière  formée à Paris. Elle exerce dans la danse de Genève et de théâtre dans un Collège  depuis plus de 20 ans, et enseigne depuis américain. plus  d’une dizaine d’années dans les écoles  295.- l’nnée (35 x 1h) Lois de-onisMa s  ua Qdes e sreitrertneC t se de Genève et edl  aérigno ,elednad    sirs.  280.- l’nnée (35 x 1h)

a prps es curs et atelers

1. INSCRIPTIONS Les inscriptions se font chaque lundi à partir du 31 août 2009 au secrétariat de la MQEV. Toute inscription engage l’élève pour toute l’année scolaire (de septembre 2009 à juin 2010). Une résiliation de cours ne peut être prise en compte qu’en cas de force majeure, dûment motivée et par écrit au moins un mois avant la fin du semes - tre. Aucun remboursement ne sera fait aux élèves qui interrompent les cours. 2. DEBUT ET FIN DES COURS Les cours débutent la semaine du 14 sep - tembre 2009 à la condition qu’un nombre suffisant d’élèves soit inscrit (voir ci-des - sous). Les cours sont dispensés tout au long de l’année scolaire et répartis en 2 pé - riodes : du 14 septembre au 29 janvier puis du 1er février au 18 juin 2010. Les congés correspondent aux vacances et jours fé -

riés scolaires, à savoir : le 10/09/09, du crétariat, des arrangements peuvent être cuisson comprise. 19/10/09 au 23/10/09, du 24/12/09 au trouvés pour un paiement échelonné. Les 8/01/10, du 22/02/10 au 26/02/10, du leçons manquées par un élève ne seront7. ASSURANCES 1/04/10 au 9/04/10, le 13/05/10 et le pas remplacées, sauf arrangement avec le Les élèves sont tenus d’être personnel - 24/05/10. professeur. Si un professeur ne peut don - lement assurés contre les accidents. La ner un cours, il remplacera celui-ci selon MQEV décline toute responsabilité en cas 3. QUOTA survenant lors des cours. De d’accidentses possibilités et en entente avec son ou Les cours collectifs et les ateliers ne com - ses élèves. même, elle ne sera pas tenue pour respon - mencent que si un quota de 6 personnes sable en cas de vol d’objets personnels. minimum est atteint au début de chaque5. DUREE DES LEÇONS semestre (20 personnes pour la chora - Variable selon le cours choisi. Une pauseIMPORTANT :Nous rappelons à chaque le). Tant que ce chiffre n’est pas atteint, est comprise si nécessaire. participant(e) ainsi qu’aux parents que le cours ne peut pas commencer. Le cas l’inscription aux cours est un choix afin échéant, les inscrits sont informés par6. MATERIEL DE COURSd’acquérir des connaissances et de parta - courrier. Le matériel de base nécessaire aux cours ger avec d’autres le plaisir de pratiquer une est fourni par la MQEV qui en reste pro - activité. Par conséquent, il est attendu que 4. TARIFS ET PAIEMENTS chacun s’adapte aux règles établies par lepriétaire. Le matériel d’usage courant est Le détail des tarifs se trouve au dos du à la charge des participants, selon les in - professeur. En cas de non-respect de ces bulletin de pré-inscription, merci de vous dications des professeurs. Pour les cours règles et de comportement inadéquat, y reporter. Les écolages sont payables par adultes de céramique, la terre utilisée est nous nous réservons la possibilité d’exclure semestre et d’avance. Sur demande au se - facturée à l’élève au tarif de CHF 8.- le kg, l’élève.

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