Cours sur l'analyse fonctionnelle profs

David

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Analyse fonctionnelle des produits COURS I - Présentation L'analyse fonctionnelle s'applique à la création ou à l'amélioration d'un produit. Elle est la base de l'établissement du Cahier des Charges Fonctionnelles. D'après la norme AFNOR NF X 50-151, l'analyse fonctionnelle est une démarche qui consiste à rechercher, ordonner, caractériser, hiérarchiser les fonctions du produit attendu par l'utilisateur. De cette façon, le produit délivré correspondra parfaitement au besoin de l'utilisateur. Définitions • Le produit est ce qui est fourni à l’utilisateur pour répondre à un besoin. Répartition du coût d’un produit : 75 % : étude 13 % : préparation 6 % : fabrication 5 % : matière • Le besoin est une nécessité ou un désir éprouvé par un utilisateur. Exemple: La nécessité de se déplacer rapidement d'un endroit à un autre pour aller au travail, a fait naître de nouveaux besoins. Selon l'âge, le sexe, la profession, le lieu d'habitation (ville ou campagne) ce besoin est très différent. Pour un deux roues, un adolescent sera attiré par un scooter rapide, nerveux, taillé pour la vitesse. Un adulte sera plus attiré par un modèle confortable, sûr, avec un coffre de rangement… • Le Cahier des Charges Fonctionnelles (CdCF) constitue un document sur lequel le demandeur exprime son besoin. Il est avant tout, le document contractuel entre le demandeur et le bureau d’études. Le CdCF est une tâche importante qui conditionne en partie la ...

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Anal seonctionnelle desroduits I - Présentation

COURS

L'analyse fonctionnelle s'applique à la création ou à l'amélioration d'un produit. Elle est la base de l'établissement duCahier des Charges Fonctionnelles. D'après la norme AFNOR NF X 50-151, l'analyse fonctionnelle est une démarche qui consiste à rechercher, ordonner, caractériser, hiérarchiser les fonctions duproduit attendupar l'utilisateur. De cette façon, le produit délivré correspondra parfaitement aubesoinde l'utilisateur. Définitions Leproduitest ce qui est fourni à l’utilisateur pour répondre à un besoin. Répartition du coût d’un produit :75 % : étude 13 % : préparation 6 % : fabrication 5 % : matière Lebesoinest une nécessité ou un désir éprouvé par un utilisateur. Exemple:  Lanécessité de se déplacer rapidement d'un endroit à un autre pour aller au travail, a fait naître de nouveaux besoins. Selon l'âge, le sexe, la profession, le lieu d'habitation (ville ou campagne) ce besoin est très différent. Pour un deux roues, un adolescent sera attiré par un scooter rapide, nerveux, taillé pour la vitesse. Un adulte sera plus attiré par un modèle confortable, sûr, avec un coffre de rangement… LeCahier des Charges Fonctionnelles (CdCF)constitue un document sur lequel le demandeur exprime son besoin. Il est avant tout, le document contractuel entre le demandeur et le bureau d’études. Le CdCF est une tâche importante qui conditionne en partie la réussite d’un produit. Il est exhaustif et précis ne laissant pas la place pour le doute. L'analyse fonctionnelle décompose le produit pour distinguer : -Lesfonctions de servicequi permettent de répondre au besoin. -Lesfonctions techniquesqui permettent d’assurer les fonctions de service.

Remarque : une fonction est formulée par un verbe à l’infinitif suivi d’un complément.

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Anal seonctionnelle desroduitsCOURS II -Démarche de « projet ». La démarche de «projet »consiste à innover, concevoir, et réaliser un produit à partir d’un besoin à satisfaire. Le produit envisagé peut être entièrement nouveau ou être l’évolution d’un système existant. A chaque phase on peut associer un outil d’expression de l’analyse fonctionnelle. Produit Besoins Fonctionsde serviceFonctions techniques (solutions constructives) 1 2 3 3 4 4 Etude fonctionnelle externe Etude fonctionnelle interne Analyse fonctionnelle du besoin Analyse fonctionnelle Recherche du besoin fondamentalRecherche de solutions technologiques Outil :Bête à cornes Outil 3 FAST 1 Recherche des fonctions de servicesAnalyse descendante Outil :Pieuvre OutilSADT 2 4 1°- Recherche du besoin fondamental – Outil:Bête à cornes L’outil «bête à cornes» pose les questions suivantes pour le produit à étudier A qui rendSur quoi agit le service le produit ? produit ? PRODUIT ce qui pourrait faire disparaître le produit ? Qu'est ce qui pourrait le faire évoluer ? Qu'est Dans quel but le système existeil ? nd Classe de 2ISI Page2/4

Anal seonctionnelle desroduitsCOURS 2° -Recherche des fonctions de services – Outil:pieuvre Milieu extérieur 2 Cette recherche consiste à faire figurer sur Milieu extérieur 1 un graphique les élémentsenvironnants le FC1 produit, la ou les fonctions principales. Puis à FC3 recenser toutes les fonctions contraintes PRODUIT qu’engendrent ces milieux extérieurs. FP Milieu extérieur 4 FC2 Milieu extérieur 3 On distingue deux types de fonctions de service : -les Fonctions Principales(FP) sontl’expression même du besoin. Chaque FP doit être représentée par une relation entre au moins deux milieux extérieurs via le produit. -les Fonctions Contraintes (FC)toutes les contraintes générées par les milieux extérieurs au représentent produit. Rappel: Elles sont exprimées par un verbe à l’infinitif suivi d'un complément. 3° - Recherche de solutions technologiques – outil:le diagramme FAST (Function Analysis System Technic) Lorsque les fonctions de services sont identifiées, cette méthode les ordonne et les décompose suivant une logique fonctionnelle pour aboutir (vers la droite) aux solutions technologiques de réalisation. Elle s’appuie sur la technique interrogative suivante : Quand cette fonction doitelle être assurée ? Quand ? Pourquoi ? FONCTION Comment ? Pourquoi doitelle être assurée ? Comment doitelle être assurée ? Quand ? Deux agencements particuliers peuvent se rencontrer : Agencement enET AgencementenOU

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Anal seonctionnelle desroduitsCOURS 4° - Méthode SADT(Analyse fonctionnelle descendante) Elle reprend le principe précédant mais utilise des règles et un formalisme plus complexe. Ce type d’analyse, de décomposition fonctionnelle permet de modéliser et de décrire graphiquement des systèmes techniques. On procède par analyses successives descendantes, c’est à dire en allant du plus général vers le plus détaillé en fonction des besoins. D o n n é e sd ec o n t r ô l e Données d'exploitation Energies et produits Données de / consignes de nécessaires au Réglages fonctionnemen configuration fonctionnementt Présence Conditions Possibilités de MOE et Présence d'nrj exprimant les≠ conditions modifierle résultat et produits modes de marche à l'intérieur d'un propres à la Voyants ou autres que la du système. signes fonction mêmemode de MOE Manuel / auto /  marche quelconques d'état du système Informations d’état Fonction globale : MOE : Matière d'œuvre entrante MOS : Matière d'œuvre sortante = MOE + valeur ajoutée A quoi sert le système ? Que fait il ? Sorties Verbe à l'infinitif + complément secondaires  chaleur  déchets Mécanisme ou Système Automatisé Processeur :  etc … Valeur ajoutée : Modification apportée à la MOE  0 Actigrammede 1er niveau TD d’application : compléter le tableau suivant Matière d’oeuvreMatière d’oeuvre Produit ou serviceValeur ajoutée entrante sortante Barrage + turbineEnergie électriqueEnergie hydraulique batterieEnergie chimiqueEnergie électrique Convecteur électriqueEnergie électriqueEnergie thermique Vérin pneumatiqueEnergie mécaniqueEnergie pneumatique Transformation d’énergie (air comprimé) Moteur électriqueEnergie électriqueEnergie mécanique Moteur à explosionEnergie chimiqueEnergie mécanique Laiterie laitfromages Industriesde transformation de Menuiserie BoisMeubles matière Vélo, auto, train,Personnes, Personneset marchandisesTransportde personnes bateau…marchandises déplacéeset de marchandises

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