L'expansion universitaire et l'évolution des inégalités devant la carrière d'enseignant au début de la IIIe République - article ; n°4 ; vol.14, pg 443-470

Victor Karady

Description

Revue française de sociologie - Année 1973 - Volume 14 - Numéro 4 - Pages 443-470
Victor Karady : Развитие университета и эволюция неравенства при выборе педагогической карьеры в начале III Республики.
Исследование относится к морфологии преподавательского состава в области литературы в средних и в высших школах с 1870 по 1914 год. Рост преподавательского персонала в связи с университетской реформой переменил обличие преподавательского состава : умножил позиции иерархической верхушки университетов. Эта эволюция не является прямым последствием социального спроса на образование, а скорей всего политической стратегии примененной республиканцами. Улучшается надежда в преподавательской карьере но в различной мере по принадлежности к подгруппам и по конъюнктурам. В первое время (около 1890 года), бывшие ученики Высшего педагогического института (Ecole Normale Supérieure) которые получают почти профессиональное приготовление и пользуются многими другими школьными приимуществами поглощают большинство постов учительской карьеры. В дальнейшем их привилегированная позиция на университетском рынке ослабилась за счет их конкурентов не учеников института. Численные сравнения исторических неравенств в педагогической карьере между абсольвентами института и другими представителями высшего образования беря во внимание структуры по возрасту, дипломам и указателям действительного успеха. После периода реформ шансы карьеры обоих под-групп населения проявляют тенденцию к слиянию.
Victor Karady : Die Ausdehnung der Universitat und die Entwicklung der Ungleichheiten im Lehrberuf zu Anfang der III. Republik.
Die Studie beschäftigt sich mit dem Aufbau des philosophischen Lehrkörpers der Mittel-und Hochschulen von 1870 bis 1914. Der Zuwachs des Lehrpersonals, als Folge der Universitatsreformen, veränderte die Zusammensetzung des Lehrkörpers : die hoheren Positionen in der Universitatshierarchie vermehrten sich. Diese Entwicklung ist nicht die direkte Folge des sozialen Lehrbedarfs sondern eher aus der politischen Strategie der Republikaner hervorgegangen. Die Laufbahnerwartung sàmtlicher Lehrkräfte verbessert sich, jedoch unter- schiedlich entsprechend den Untergruppen und den jeweiligen Gegebenheiten. In einer ersten Stufe (gegen 1890) sind zunächst die Promovierten der Ecole Normale Supérieure (Oberlehrerseminar) von der Schaffung neuer Stellungen begunstigt, da sie praktisch eine Berufsausbildung und viele schulische Vorteile genossen. Spater schwächt sich ihre privilegierte Stellung auf dem Universitats- arbeitsmarkt zugunsten ihrer Konkurrenten ab, die nicht aus der Ecole Normale Supérieure hervorgegangen sind. Zahlenvergleich der historischen Ungleich- heiten in der Laufbahn zwischen Schuler der Ecole Normale Superieure und anderer Hochschulabsolventen, unter Beriicksichtigung der Strukturen nach Alter, Diplom und eigentlichen Erfolgsindizien. Nach der Reformperiode sind die Laufbahnaussichten dieser beiden Gruppen ausgeglichener.
Victor Karady : University Growth and the Evolution of the Differential Opportunity in the Teaching Career at the Beginning of the French IIIrd Republic.
This study concerns the morphology of the humanities teaching corps in secondary and higher education from 1870 to 1914. The growth of the teaching staff, resulting from the university reform, altered the composition of the teaching corps by multiplying the positions at the top of the university hierarchy. This evolution does not follow directly the social demand for teaching but rather a political strategy chosen by the Republicans. The career opportunities of the teaching corps are bettered, but differently according to the sub-groups and the conjunctures. In the first period of the regime (around 1890) the graduate students of the Ecole Normale Supérieure, profiting from a quasi- professional training to the teaching career, and from many school benefits, are the first concerned by the new appointments available. Later, their privileged position is weakened on the academic market by their competitors, graduated through different channels. Comparative data are presented of historical opportunity inequalities between Ecole Normale graduates and other university graduates, in relation to age structure, diploma and intrinsic indices of success. The career opportunities of the two populations tends to converge after the reform period.
Victor Karady : La expansion universitaria y la evolución de las desigualdades en la carrera de los docentes a principios de la Tercera República.
Trata el estudio de la morfologia del cuerpo profesoral literario de la segunda enseñanza y de la enseñanza superior desde 1870 hasta 1914. El crecimiento del personal docente, debido a las reformas de la universidad, ha modificado la composición del cuerpo docente: multiplicación de las posiciones en lo alto de la jerarquía universitaria. Esa evolución no es provocada directamente por la demanda social de enseňanza, pero proviene más bien de una estrategía política adoptada por los Republicanos. Se mejora la esperanza de carrera de todos los docentes, pero diferentemente según los subgrupos y las conjunturas. En una primera época (poco más о menos en 1890) los ex alumnos de la Escuela Normal Superior, que aprovechan una preparación casi profesional a la carrera y muchas venta jas escolares, benefician más de las creaciones de puestos. Luego su situación privHegiada se debilita dentro del mercado universitario frente a sus concurrentes no Normales. Se dan comparaciones cifradas de las desigualdades históricas delante de la carrera entre Normales y otros universitarios teniendo cuenta de la estructura por edad, del diploma y de los indices intrinsecos de éxito. Las posibilidades de carrera de los dos subgrupos propende a convergir después del periodo de las reformas.
28 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_SOCIOLOGIE
• Publié le: 01 janvier 1973
• Nombre de lectures: 4
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait