Le champ universitaire algérien entre pouvoirs politiques et champ économique - article ; n°1 ; vol.148, pg 34-46

Hocine Khelfaoui

Description

Actes de la recherche en sciences sociales - Année 2003 - Volume 148 - Numéro 1 - Pages 34-46
Le champ universitaire algérien entre pouvoirs politiques et champ économique L'enseignement supérieur algérien a connu de profondes transformations durant les quarante dernières années. Tout d'abord instrument de contrôle social et de légitimation des pouvoirs politiques, ses fonctions implicites priment dans les faits sur les fonctions déclarées de reconstruction : les diplômés sont alors de simples relais du pouvoir politique au sein de la société. La subordination du champ universitaire au pouvoir politique va de pair avec une valorisation sociale de l'éducation et du savoir qui conduit, dans les années 1960 et 1970, à une extension et à une diversification du dispositif d'enseignement et de formation supérieurs. Malgré les efforts de professionnalisation de l'enseignement supérieur et une orientation technologique, la demande sociale reste d'autant plus axée sur l'enseignement classique que les pouvoirs politiques continuent de valoriser les savoirs académiques liés aux fonctions politico-administratives. La période charnière de 1985 à 1995 marque l'effondrement du champ politique et l'émergence concomitante d'un champ académique autonome. Cette transformation exprime un enracinement social de l'enseignement supérieur, à la jonction d'autres secteurs d'activités scientifiques et techniques, comme les entreprises industrielles et les centres de recherche. Les tentatives d'organisation du corps professoral vont de pair avec sa professionnalisation et son internationalisation et participent d'un mouvement de transformations sociales plus large, touchant d'autres catégories scientifiques et techniques dans le secteur de l'industrie et de la recherche. Cette convergence de groupes professionnels en voie d'autonomisation est stoppée par une restauration autoritaire du pouvoir politique, qui y voit un péril pour son emprise non seulement sur ces secteurs d'activité mais aussi sur l'ensemble de la société.
Das algerische universitare Feld zwischen politischen Màchten und wirtschaftlichem Feld Die algerische Hochschulausbildung war in den vergange- nen vierzig Jahren grundlegenden Verànderungen ausge- setzt. In erster Linie ein Instrument sozialer Kontrolle und der Legitimation politischer Herrschaft sind seine impliziten Funktionen tatsáchlich auf das erklárte Ziel der Rekonstruk- tion ausgerichtet: die Universitátsabsolventen sind letztlich soziale Relais der politischen Herrschaft in der Gesellschaft. Die Unterordnung der Universitât unter die politische Herrschaft geht Hand in Hand mit einer sozialen Wertschàtzung der Ausbildung und des Wissens, was zwischen 1960 und 1970 zu einer Erweiterung und Diversifizierung der Lehre und des hôheren Bildungswesens fuhrte. Trotz der Bemiih- ungen um die Professionalisierung der universitáren Ausbildung und um eine technologische Ausrichtung bleibt die soziale Nachfrage umso mehr auf die klassische Ausbildung ausgerichtet als die politischen Herrschaftstràger akade- misches Wissen in Anbindung an verwaltungspolitische
El campo universitario argelino entre podereš políticos y campo económico Durante los últimos cuarenta a?os, la ense?anza superior de Argelia ha sufrido profundas transformaciones. En un prin- cipio fue organizada como instrument? de control social y legitimación del poder politico; en los hechos, sus funciones implícitas primán sobre las declaradas funciones de reconstruction: los diplomados son entonces simples depositaries del poder politico en la sociedad. La subordination del campo universitario al poder politico es paralela a una valorization social de la education y el saber; durante las déca- das de 1960 y 1970, esto lleva a extender y diversificar el sistema superior de ense?anza y capacitación. A pesar de los esfuerzos por profesionalizar la ense?anza superior y de la existencia de una orientation tecnológica, la demanda social sigue estando cada vez más orientada hacia el clásico sis- tema de ense?anza, dado que los podereš políticos continúan valorizando los conocimientos académicos vincu- lados a las funciones político-administrativas. Entre 1985 y 1995 -periodo crucial- se desmorona el campo politico y emerge concomitantemente un campo académico autonome Esta transformación révéla la base social de la ense?anza superior, donde confluyen otros sectores de acti- vidad cientifica y téenica, como las empresas industriales y los centros de investigación. El cuerpo de profesores intenta organizarse, al mismo tiempo que se profesionaliza e inter- nacionaliza. Taies intentos forman parte de un movimiento más amplio de transformaciones sociales, que concierne a otras categorias de cientificos y téenicos en los sectores de la industria y la investigación. La restauración autoritaria del poder politico interrumpe el movimiento de convergencia de los grupos profesionales en vias de autonomización: el poder politico ve en ellos una amenaza para el ejercicio de su dominación, no sólo sobre los mencionados sectores de actividad, sino sobre el conjunto de la sociedad.
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: Actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales
• Publié le: 01 janvier 2003
• Nombre de lectures: 48
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Monsieur Hocine Khelfaoui
Le champ universitaire algérien entre pouvoirs politiques et
champ économique
In: Actes de la recherche en sciences sociales. Vol. 148, juin 2003. pp. 34-46.
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Khelfaoui Hocine. Le champ universitaire algérien entre pouvoirs politiques et champ économique. In: Actes de la recherche en
sciences sociales. Vol. 148, juin 2003. pp. 34-46.
doi : 10.3406/arss.2003.3320
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/arss_0335-5322_2003_num_148_1_3320Abstract
The Algerian university field between political power and economic field.
Higher education in Algeria has gone through profound changes in the last forty years. First and
foremost an instrument for social control and the legitimization of political power, its implicit functions
prevailed over its declared functions of reconstruction: graduates were thus simple auxiliaries of political
power in society. The subordination of the university field to political power went hand in hand with a
social valorization of education and learning which led, in the 1960s and 70s, to extension and
diversification of the facilities for higher education and training. However, despite attempts at
professionalization of higher education and a technological orientation, the social demand remained all
the more focused on classical as the political authorities continued to valorize the academic
knowledge connected with political and administrative functions. The key period from 1985 to 1995
witnessed the collapse of the political field and the parallel emergence of an autonomous academic
field. This change expresses the social position of
higher education firmly rooted at the intersection of other sectors of scientific and technical activities
such as industry and research centers. Attempts to organize the profession went hand in hand with its
professionalization and its internationalization, and partake of a broader trend in social change affecting
other scientific and technical categories in the sectors of industry and research. This convergence of
professional groups in the process of gaining autonomy was brought to a halt by an authoritarian
restoration of political power that saw it as a threat to its grip on these sectors as well as on as a whole.
Resumen
El campo universitario argelino entre poderes políticos y campo económico.
Durante los últimos cuarenta anos, la enseñanza superior de Argelia ha sufrido profundas
transformaciones. En un principio fue organizada como instrumento de control social y legitimación del
poder político; en los hechos, sus funciones implícitas priman sobre las declaradas funciones de
reconstrucción: los diplomados son entonces simples depositarios del poder político en la sociedad. La
subordinación del campo universitario al poder político es paralela a una valorización social de la
educación y el saber; durante las décadas de 1960 y 1970, esto lleva a extender y diversificar el
sistema superior de enseñanza y capacitación. A pesar de los esfuerzos por profesionalizar la
enseñanza y de la existencia de una orientación tecnológica, la demanda social sigue estando
cada vez más orientada hacia el clásico sis- tema de enseñanza, dado que los poderes políticos
continúan valorizando los conocimientos académicos vinculados a las funciones político-
administrativas. Entre 1985 y 1995 -periodo crucial- se desmorona el campo político y emerge
concomitantemente un campo académico autónomo. Esta transformación revela la base social de la
enseñanza superior, donde confluyen otros sectores de actividad científica y técnica, como las
empresas industriales y los centros de investigación. El cuerpo de profesores intenta organizarse, al
mismo tiempo que se profesionaliza e internacionaliza. Tales intentos forman parte de un movimiento
más amplio de transformaciones sociales, que concierne a otras categorías de científicos y técnicos en
los sectores de la industria y la investigación. La restauración autoritaria del poder político interrumpe el
movimiento de convergencia de los grupos profesionales en vías de autonomización: el poder político
ve en ellos una amenaza para el ejercicio de su dominación, no sólo sobre los mencionados sectores
de actividad, sino sobre el conjunto de la sociedad.
Zusammenfassung
Das algerische universitäre Feld zwischen politischen Mächten und wirtschaftlichem Feld.
Die algerische Hochschulausbildung war in den vergangenen vierzig Jahren grundlegenden
Veränderungen ausgesetzt. In erster Linie ein Instrument sozialer Kontrolle und der Legitimation
politischer Herrschaft sind seine impliziten Funktionen tatsächlich auf das erklärte Ziel der
Rekonstruktion ausgerichtet: die Universitätsabsolventen sind letztlich soziale Relais der politischen
Herrschaft in der Gesellschaft. Die Unterordnung der Universität unter die politische Herrschaft geht
Hand in Hand mit einer sozialen Wertschätzung der Ausbildung und des Wissens, was zwischen 1960und 1970 zu einer Erweiterung und Diversifizierung der Lehre und des höheren Bildungswesens fuhrte.
Trotz der Bemiihungen um die Professionalisierung der universitären Ausbildung und um eine
technologische Ausrichtung bleibt die soziale Nachfrage umso mehr auf die klassische Ausbildung
ausgerichtet als die politischen Herrschaftsträger akademisches Wissen in Anbindung an
verwaltungspolitische Funktionen schätzen. Die Umbruchsphase zwischen 1985 und 1995 beruht auf
dem Zusammenbruch des politischen Feldes und der gleichzeitigen Herausbildung eines autonom
akademischen Feldes. Diese Veranderung bringt die soziale Verankerung der Universitätsausbildung
zum Ausdruck, im Zusammenspiel mit anderen wissenschaftlichen und technischen Aktivitaten, wie z.B.
Industrieunternehmen und Forschungszentren. Die Versuche der Organisierung des Lehrkörpers gehen
einher mit seiner Professionalisierung und Internationalisierung und sind an einem weiterreichenden
sozialen Umbruch beteiligt, der andere wissenschaftliche Kategorien und Techniken im Bereich von
Industrie und Forschung betrifft. Dieses Zusammengehen von Berufsgruppen, die sich zunehmend
unabhängig machen wird von der autoritären Restauration politischer Herrschaft gebremst, die hierin
eine Gefahr fur ihren Zugriff auf diese Betätigungsfelder und auf die Gesamtgesellschaft sieht.
Résumé
Le champ universitaire algérien entre pouvoirs politiques et champ économique.
L'enseignement supérieur algérien a connu de profondes transformations durant les quarante dernières
années. Tout d'abord instrument de contrôle social et de légitimation des pouvoirs politiques, ses
fonctions implicites priment dans les faits sur les fonctions déclarées de reconstruction : les diplômés
sont alors de simples relais du pouvoir politique au sein de la société. La subordination du champ
universitaire au pouvoir politique va de pair avec une valorisation sociale de l'éducation et du savoir qui
conduit, dans les années 1960 et 1970, à une extension et à une diversification du dispositif
d'enseignement et de formation supérieurs. Malgré les efforts de professionnalisation de l'enseignement
supérieur et une orientation technologique, la demande sociale reste d'autant plus axée sur
l'enseignement classique que les pouvoirs politiques continuent de valoriser les savoirs académiques
liés aux fonctions politico-administratives. La période charnière de 1985 à 1995 marque l'effondrement
du champ politique et l'émergence concomitante d'un champ académique autonome. Cette
transformation exprime un enracinement social de l'enseignement supérieur, à la jonction d'autres
secteurs d'activités scientifiques et techniques, comme les entreprises industrielles et les centres de
recherche. Les tentatives d'organisation du corps professoral vont de pair avec sa professionnalisation
et son internationalisation et participent d'un mouvement de transformations sociales plus large,
touchant d'autres catégories scientifiques et techniques dans le secteur de l'industrie et de la recherche.
Cette convergence de groupes professionnels en voie d'autonomisation est stoppée par une
restauration autoritaire du pouvoir politique, qui y voit un péril pour son emprise non seulement sur ces
secteurs d'activité mais aussi sur l'ensemble de la société.;
Hocine Khelfaoui
LE CHAMP UNIVERSITAIRE ALGERIEN
ENTRE POUVOIRS POLITIQUES
ET CHAMP ÉCONOMIQUE
alors comme les facteurs principaux de promotion et
surtout de distinction sociale, un statut envié, fait de
respect et de déférence, ne découlant pas d'un rapport
de domination, et reconnu aux seuls détenteurs du les instituer un lorsque, politique lien sociétés privilégié e deux touchés comme des tous et en rapports décennies l'enseignement construction les avec en sont secteurs Algérie, le paradoxalement particuliers savoir. de conflit les contribue d'a