Política y prácticas de la lectura en prisión: el caso francés

Fabiani, Jean-Louis

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Colecciones : Educación y biblioteca. Año 9, n. 85
Fecha de publicación : 1997

Sujets

• Sociologie, société et politique

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• Publié par: Salamanca
• Nombre de lectures: 20
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• Langue: Español

Extrait

SERVICIOS BIBLIOTECARIOS EN LS PRISIONES
Polític y práctics
de la lectura en prsión:
el cso francés
• JEANLOUIS FABIANI
movimientos de los detenidos en el interior de los
establec1entos penitenciarios. y de nueas rela­lectura en e medio carcelaio se benefcia
ciones entre viglantes y detenidos. En esta mate­de la atención de los peres públicos (1). D esde hace algunos años la cuestón de la r. la lectura es uno de los elementos a partir de Han sido desarollados diversos disposit-
vos destinados a la utción del texo escrto en los cuales se reconstye una defnición de la con­
dena que integra dimensiones en otro tempo mar­prisión. paticularmente después de la puesta en
marcha de u convenio entre el Ministero de Jus­ gnales o rechazdas. En el universo carcelaro de
ticia y el Ministerio de Cultura fnado en 1986. hoy día coexsten dos lógcas casi siempre confict­
Una política de desarrollo cultural realizada dentro vas: la primer es la de la discusión y la persua­
de u marco particula y bajo fertes apremios. la sión; la segunda es puramente disciplina y exre­
promoción de la lectura en prisión ecede larga­ s la relación de ferza que es constitutiva de la
mente los objetivos tradicionamente asoiados a orgación carcelaria. Ésta viene a minar la ante­
este tipo de acción (llegar a un mayor número de ror. e imprega toas las actividades haciendo
usuaros. igualdad de condiciones de acceso a la "como si" éstas feran actividades norales.
El libro no es verdaderamente una novedad en l cultura. constitución o restaurción del vinculo
Sial). A todo esto se aade la problemática de la prisiones francesas. Si las prácticas de la lectura y
reinserción y la recomposición de la identidad de de la escritura están limitadas en la prisión. t
los detenidos. En este interés por el libro se puede como se constituye a lo largo del sigo X. es en
ver el efecto del aumento de las preocupaciones principio en raón del bajo nivel de instrucción de
"humanitas" en la defnición misma de los pro­ la población carcelaa (2). Pero es también porque
pósitos de la prisión. el libro es considerado como un objeto cuya circu­
lación puede ser fuente de difcultades en la gestón
cotidiana de la prisión. cuyos contenidos deben ser
sistemáticamente controlados para el1nar too
Una política de la lectura ferento eentua de subversión y cuya exstencia
material es propicia al desarrollo de formas m o
L política de la lectur en prsión se inscrbe como menos articuladas de protesta. El sistema de la
un caso particular en el continuo desarollo de act­ lista que el detenido debe utilizr para obtener los
vidades accesibles a los detenidos. L voluntad de libros suprme las psibilidades de sociabilidad en
abrir la prsión a nuevas actividades y a agentes tomo a la lectura y eresa la absoluta autoridad
exteros ha modicado profundamente la organiz­ de la administración. que puede responder de esta
ción disciplinaria de los establecimientos peniten­ maera a una demada ya fuertemente canalizada.
ciaos: la prohibición de comunicación entre los Muy diferente es la defnición de la lectura que
detenidos es susttuida. eidentemente con ciertos domina hoy día en el discurso de la administración
límites. pr la generalición del derecho a la pala­ pnitenciaa. El derecho a la lectura es. en efecto.
br. Paralelamente. el crec1ento de estas práct­ defnido como "no limitado": no puede ser rest­
c conllea. a la ve. u fuere aumento de los do por decisión de la Justicia o pr un simple efec-
EDUCACION y BIBLIOTECA - 85, 1997 1611

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t de apremios orgativos de los establecimien­ ccido regularmente. En 1991. 93 bibliotecas de
tos penitenciarios. De hecho. no este dominio 183 instituciones penitenciarias funcionaban en
propio que podamos circunscribir como propio de acceso directo. siendo el objetivo generalizr este
la lectura en el medio carcelario. Ls recientes cir­ sistema (4). Sobre el conjunto de bibliotecas con
culares. particularmente aquellas que intentan acceso directo censadas en esta fecha. más de la
aplicar el protocolo acordado entre el Ministerio de cuara pate. 25. tenían una superfcie superior a
Justicia y el Ministerio de Cultura del 25 de enero 30 m2 y un tercio habían frmado un convenio de
de 1986. insisten particularmente sobre el carácter colaboración con algún colectivo público. una ins­
"ordinario" de la situación penitenciaria en lo que titución o una asociación. El objetivo consiste en
respecta a la oferta cultural (3). acrecentar rgularmente la supercie media de las
L oferta de lectura está considerada como un fac­ bibliotecas y generalir el sistema de convenios
tor importante dentro de los dispositivos de rein­ con colaboradores exteros.
serción que definen hoy día una de las funciones de En este tipo de biblioteca. los detenidos tienen un
la institución. Se trata. evidentemente. de una contacto directo con los libros y con los biblioteca­
situación teórica: la institución no considera las ro. con quienes pueden dialogar. Cada biblioteca
resistencias que pue en manifestarse con motivo es atendida por un detenido que es el responsable.
de la redefinición del espacio carcelario que implica Tene el estatus de trabajador y está remunerado
la generalización de este equipamiento. o la recom­ con 60 francos al mes. De manera general. los
posición de las relaciones entre los actores del sis­ bibliotecarios no tienen conocimiento previo de la
tema que ést supone. ni los obstáculos que se matera y no tienen por qué estar necesariamente
pueden encontrar en la puest en marcha de t fam1liarizdos con el universo cultural. L oferta de
política. L lectura no sólo está Justifcada por su lectura ofecida por las bibliotecas coexste con
función moralizadora o de apaciguamiento. como lo otras formas de circulación del escrito en prsión.
había podido ser a lo largo del siglo X. El discur­ Ls detenidos tienen la posibilidad de comprar
so sobre la lectura. defnida como condición de priódicos y revistas en la "cantina". También pue­
acceso a todas las formas de actividades relaciona­ den conseguir libros a través de su coresponden­
les. se constrye en to mo a temas como la reinser­ cia o de sus visitas. L administración ejerce su
ción social y profesional y el aprendiaje del papl control más sobre la forma material del libro que
de ciudadano. sobre su contenido Oas obras encuaderadas en
tapa dura tienen prohibida la entrada). Ls deteni­
dos sienten a menudo que las negativas a la intro­
ducción de obras son arbitraras y oscu .
Ls formas de acceso a. libr
El sistema que durate largo tiempo prevaleció en
las prisiones fue el del acceso indirecto al libro: una Lectura y adaptaciones
lista de titulos circulaba por las celdas. así como un secundarias
caro cuya oferta podía constituir un complemento.
Slo una de las prisiones estudiadas funciona aún ¿Cómo analizr las estrategas de los detenidos
de manera tradiciona. con un lugar de almacena­ frente a la oferta de lectura? A 10 largo de nuestras
miento de obras inaccesibles para los detenidos. obseraciones. hemos constatado que a menudo
Éstos. si manifestan el deseo. pueden elegir títulos exste un distanciamiento entre las defniciones
sobre una lista facilitada por un vigilante. Esta lista institucionales de las funciones de la lectura y las
presenta los títulos en orden alfabético y ordenados rpresentaciones efectivas de esta práctica. t y
en gandes categorías (novela. poesía. etcétera). como tienen lugar en el seno de las diversas cate­
Dicho documento no constituye una bibliografia: gorías de agentes de la institución penitenciaria. L
las informaciones que da están fuera de todo con­ distancia que exste entre las teoras de la acción
teto. descifrarlas es particularmente dificil. inclu­ cultural en el medio carcelario y la materialidad de
so par los lectores más formados. Debido a pro­ la oferta es. por así decirlo . aumentada por el
blemas de gestión de las colecciones. la situación desencanto o la desconfianz que caracteran el
más común es que s produzcan errores y que los punto de vista "semiofcial" (5) de la institución
presos reciban no la lectura solicitada. si no las penitenciaria respecto a la problemática de la rein­
obras que en ese momento está a mano. Esta serción. Este escepticismo generdo está justif­
situación parce coresponder a una práctica tradi­ cado de forma muy diversa por los agentes: puede
cional en el universo carcelaro que muestra una ocultar una contestación global de l