Psychologie chimique et psychologie pathologique - compte-rendu ; n°1 ; vol.67, pg 345-358

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L'année psychologique - Année 1967 - Volume 67 - Numéro 1 - Pages 345-358
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1967
• Nombre de lectures: 51
• Langue: Français

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Psychologie chimique et psychologie pathologique
In: L'année psychologique. 1967 vol. 67, n°1. pp. 345-358.
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Psychologie chimique et psychologie pathologique. In: L'année psychologique. 1967 vol. 67, n°1. pp. 345-358.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1967_num_67_1_29995Psychologie clinique et psychologie pathologique
Zeigarnik (B. V.). — The pathology of thinking (La pathologie de la
pensée). — New York, International Behavioral Sciences, 1965, 211 p.
Cet ouvrage, préfacé par Luria, est la traduction anglaise du livre
de Mme Zeigarnik, datant de 1962.
C'est un essai d'analyse des formes essentielles des troubles de la
pensée se produisant au cours des maladies mentales. Il s'oppose aux
ouvrages antérieurs traitant des mêmes problèmes, en ce qu'il se réfère
à la connaissance des structures intellectuelles mises en évidence par la
psychologie scientifique. La pensée est toujours basée sur un système
défini d'idées qui permettent de « réfléchir » la réalité sous des formes
abstraites et générales. C'est à travers le langage qu'on aboutit à ce
système. Dans l'oligophrénie ou dans certaines lésions organiques, il est
impossible d'atteindre ce niveau abstrait et la pensée fonctionne à un
niveau concret.
Dans d'autres cas, le système de communication par la pensée se
trouve séparé de l'expérience de la réalité ; la sélection des qualités
des objets est confuse. La première partie de ce livre est consacrée à
l'étude du dysfonctionnement de ces deux aspects du codage de la
pensée.
La seconde partie traite des différentes manifestations des troubles
structuraux et dynamiques de l'activité intellectuelle : troubles du cours
de la pensée, fuite des idées, viscosité, respondency qui se caractérisent
par une incapacité à contenir le flux des idées dans les limites d'une
situation prévue.
Ensuite l'auteur analyse les aspects de la pensée perturbée tels qu'ils
se manifestent au cours de l'activité pathologiquement amoindrie du
cerveau. Puis elle décrit les troubles globaux de la « pensée orientée vers
un but » qui peut prendre deux formes ; la diminution des besoins et la
perte de l'évaluation critique des résultats de sa propre activité.
L'auteur nous rappelle dans sa conclusion, que le but de l'ouvrage
est double : les besoins de la clinique psychiatrique et la théorie de la
psychologie générale.
Il n'existe pas de corrélatoin directe entre un certain type de trouble
de la pensée et une forme particulière de maladie. Le dysfonctionnement
de la peut paraître parfois comme une régression à un stade
antérieur de développement, mais cette similitude est purement externe.
La connaissance des paramètres des troubles du processus de la
pensée et la connaissance des faits psychologiques recueillis dans le
domaine de la psychiatrie clinique doivent permettre l'avancement de
la science psychologique, aussi bien théorique qu'appliquée.
R. Menahem. 346 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
Sarason (I. G.). — Personality : an objective approach (Étude
objective de la personnalité). — ■ New York, Wiley & Sons, 1966,
670 p.
L'auteur dresse un bilan objectif de l'état actuel des connaissances
sur le problème de la personnalité, dans ce volume extrêmement dense.
Après avoir, dans un premier chapitre, résumé l'essentiel des princi
pales orientations théoriques, en accordant une place importante aux
idées issues de la théorie de l'apprentissage, il tente de regrouper les
aspects sur lesquels ces orientations divergent. Parmi ces aspects,
nombreux sont ceux qui se rapportent au caractère inné ou acquis des
composantes de la personnalité. Sarason insiste sur le fait que les diff
érentes tentatives n'ont pas abouti à l'élaboration d'une véritable théorie
de la personnalité (par théorie, il entend un ensemble de concepts définis
en termes d'observables et qui permettent d'établir des relations nou
velles à partir de faits connus) car les observations qui ont été effectuées
ont eu le plus souvent un caractère anecdotique et n'ont pas été soumises
à un contrôle systématique.
Pour que ce contrôle puisse être effectué il faut que des méthodes
scientifiques soient mises au point. L'auteur consacre les deux chapitres
suivants à une analyse critique de ces méthodes en insistant sur la dis
tinction entre celles qui se proposent une évaluation de la personnalité
et celles qui visent une véritable étude expérimentale. Dans la première
catégorie, il range les auto-estimations, les interviews, les tests, les ana
lyses de contenu, et les analyses de situation. Il souligne à propos de
chaque méthode les inconvénients et les difficultés que le psychologue
rencontre, en illustrant son argumentation d'exemples bien choisis.
Dans la seconde catégorie qu'il considère comme complémentaire de
la première, il traite de l'étude des variations de performance en fonction
de certaines variables de personnalités en faisant une large place à
l'étude du comportement verbal. La situation expérimentale est enfin
envisagée comme une véritable situation sociale, et c'est à travers les
caractéristiques de cette situation que les variations de la personnalité
doivent être appréhendées.
Cet excellent ouvrage se termine par une analyse du développement
de la personnalité complétée par un examen des aspects pathologiques.
Tout au long de ce livre, l'auteur parvient à nous convaincre qu'une
étude scientifique de la personnalité est possible, bien que d'importantes
difficultés dans ce domaine plus que dans d'autres, retardent le dévelop
pement des recherches.
M. de Bonis.
Maher (B. A.). — Progress in experimental personality resaarch
(Progrès récents dans l'étude expérimentale de la personnalité). —
vol. 2. New York, Academic Press, 1965, 331 p.
Ce second volume consacré aux recherches expérimentales récentes
sur la personnalité comprend six études d'esprit assez différent. PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOLOGIE PATHOLOGIQUE 347
La première de J. C. J. Bonarius est consacrée à l'état actuel des
recherches entreprises pour valider la théorie de G. A. Kelly du personal
construct. On sait que cette théorie de la personnalité proposée dans
un ouvrage publié en 1955, repose sur la notion de cadres conceptuels
qui commandent la perception d'autrui et du monde et qui permettent
les anticipations ; ces cadres, les personal constructs sont édifiés depuis
l'enfance à partir de certains rôles, et de certaines figures dans ces
rôles. Les recherches qui sont ici exposées visent à établir certaines
caractéristiques théoriques de ces rôles et de ces constructs. Elles
posent toute une série de problèmes méthodologiques : techniques
d'analyse des structures de réponses et validité de l'exploration par
questionnaire.
La seconde étude de W. M. Crockett porte sur la complexité cogni
tive et la formation d'impression. Le cadre théorique est voisin de celui
de la précédente et des recherches de Heider. Il s'agit de relier la per
ception d'autrui à la complexité des modèles cognitifs du sujet, en
entendant par là, à la fois le nombre des aspects, ou éléments envisagés
et leur mode de structuration et de hiérarchisation. Les recherches
consistent donc à évaluer ces caractéristiques et à les relier aux carac
tères des perceptions d'autrui : précision des prédictions, capacité d'inté
grer des informations contradictoires, etc. Ces études reposent aussi
en grande partie sur l'utilisation de questionnaires. Certes, les théories
sous-jacentes de la personnalité, celles de Kelly entre autres, font larg
ement appel aux aspects cognitifs, et en ce sens semblent légitimer ces
techniques, mais on ne voit pas bien comment elles pourraient les
invalider.
Le chapitre suivant, dû à P. F. Secord et C. W. Backman, part sur
l'approche interpersonnelle de la personnalité : processus d'interactions
considérés sous l'aspect stabilisation de la représentation de soi et
d'autrui dans les cas de c