Teatro, Educação E Género: Análise Dramatúrgica Das Osmias Publicadas em Portugal

Rita Gisela Martins De

Description

Colecciones : DHMMC. Tesis del Departamento de Historia Medieval, Moderna y ContemporáneaTD. Humanidades
Fecha de publicación : 2010
[ES] Las obras que se estudian según un análisis dramaturgo en esta tesis, son las tragedias portuguesas: Osmía (1788) de Teresa Josefa de Melo Breyner, Osmia ou a Lusitana, de Manuel de Figueiredo (1805-1814) y a Nova Osmia (1818), de Manoel Joaquim Borges de Paiva.[EN] The works are studied as a playwright analysis in this thesis, are the tragedies Portuguese: osmium (1788) Teresa Josefa de Melo Breyner, Osmia Lusitana ou Manuel de Figueiredo (1805-1814) and Nova Osmia (1818) Manoel Joaquim Borges de Paiva.

Sujets

• Sociologie, société et politique

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Extrait

FACULTAD DE GEOGRAFIA E HISTORIA
DEPARTAMENTO DE HISTORIA MEDIEVAL, MODERNA Y CONTEMPORÁNEA




TEATRO, EDUCAÇÃO E GÉNERO:
ANÁLISE DRAMATÚRGICA DAS OSMIAS PUBLICADAS EM PORTUGAL
1788-1818


TESIS DOCTORAL


TOMO I






RITA GISELA MARTINS DE AZEVEDO

DIRECTORA:
Dra. Maria Dolores De La Calle Velasco



SALAMANCA 2009






TESE DE DOUTORAMENTO ELABORADA POR
RITA GISELA MARTINS DE AZEVEDO,
DIRIGIDA PELA DRA. MARIA DOLORES DE
LA CALLE VELASCO APRESENTADA NO
DEPARTAMENTO DE HISTORIA MEDIEVAL,
MODERNA Y CONTEMPORÁNEA COM O
OBJECTIVO DE OBTER O TÍTULO DE
DOUTORA PELA UNIVERSIDADE DE
SALAMANCA.





A Directora, A Doutoranda,












___________________________ _______________________

Dra. Maria Dolores de la Calle Velasco Rita Gisela Martins de Azevedo







Salamanca, Novembro de 2009.





Para a Regina, Índia, José e Álvaro.




























ÍNDICE GERAL

Índice de quadros e tabelas 07
Índice de anexos 08
Observações prévias/acrónimos 09
Agradecimentos 10
Introdução 11

TOMO I

I PARTE – TEATRO, EDUCAÇÃO E GÉNERO

CAPÍTULO 1.º - O “CENÁRIO” HISTÓRICO PORTUGUÊS (1788-1818) 32

CAPÍTULO 2.º - O PANORAMA TEATRAL EM PORTUGAL NO CONTORNO EUROPEU 43

2.1. O TEATRO NA EUROPA DAS LUZES 43
2.2. O TEATRO E A TRAGÉDIA NEOCLÁSSICA EM PORTUGAL 58

CAPÍTULO 3.º - AS TRAGÉDIAS OSMIA, OSMIA OU A LUSITANA E NOVA OSMIA E OS SEUS
AUTORES, RESPECTIVAMENTE, TERESA JOSEFA DE MELO BREYNER, MANUEL DE FIGUEIREDO
E MANOEL JOAQUIM BORGES DE PAIVA 66

3.1 IMPORTÂNCIA DAS TRAGÉDIAS OSMÍA, OSMIA OU A LUSITANA E NOVA OSMIA, NO SEU CONTEXTO
SOCIAL E CULTURAL 69
3.2. OS AUTORES: TERESA DE MELO BREYNER, MANUEL DE FIGUEIREDO E MANOEL JOAQUIM
BORGES DE PAIVA 76
3.3. FRONTISPÍCIOS, DESCRIÇÕES FÍSICAS E EDIÇÕES DISPONÍVEIS DAS OBRAS EM PORTUGAL 84

3.3.1. OSMIA DE TERESA DE MELO BREYNER 84
3.3.2. OSMIA OU A LUSITANA DE MANUEL DE FIGUEIREDO 86
3.3.3. NOVA OSMIA DE MANOEL JOAQUIM BORGES DE PAIVA 88


CAPÍTULO 4.º - A EDUCAÇÃO DA “PERSONAGEM” FEMININA 90

4.1. EM PORTUGAL 90
4.1.1. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA MULHER, AS ASSEMBLEIAS E A MULHER ILUSTRADA 90
4.1. 2. O MODELO DE EDUCAÇÃO E O MODELO IDEAL DE MULHER 95
4.1.3. O ENSINO NA TRANSIÇÃO DO SÉC. XVIII PARA O SÉC. XIX 102

4.2. NAS TRAGÉDIAS OSMIA, OSMIA OU A LUSITANA E NOVA OSMIA 112


CAPÍTULO 5.º - OSMIA, DE TERESA JOSEFA DE MELO BREYNER: UMA DRAMATURGIA FEMININA? 120

5.1. A “CENA” SOCIAL INSTITUÍDA 120
5.2. TÉCNICAS TEATRAIS NA TRAGÉDIA OSMÍA, DE TERESA JOSEFA DE MELO BREYNER 123

5
II PARTE – PERSONAGENS, ESTRUTURA e DIDASCÁLIAS

CAPÍTULO 6.º - ESTUDO COMPARATIVO DAS PERSONAGENS 140
6.1. IDENTIFICAÇÃO DAS PERSONAGENS NA OSMÍA DE TERESA DE MELO BREYNER,
OSMIA OU A LUSITANA DE MANUEL DE FIGUEIREDO E NA NOVA OSMIA DE MANOEL JOAQUIM
BORGES DE PAIVA 140
6.2. DISTRIBUIÇÃO DAS PERSONAGENS NAS TRAGÉDIAS 143
6.3. CARACTERIZAÇÃO DAS PERSONAGENS DA OSMÍA DE TERESA DE MELO BREYNER,
DA OSMIA OU A LUSITANA DE MANUEL DE FIGUEIREDO E DA NOVA OSMIA DE MANOEL JOAQUIM
BORGES DE PAIVA 146

6.3.1. AS PERSONAGENS FEMININAS 156
6.3.2. AS PERSONAGENS MASCULINAS 166
6.3.3. OS ESTEREÓTIPOS 177
6.3.4. AS PERSONAGENS MUDAS E AS PERSONAGENS ESCONDIDAS 183

CAPÍTULO 7.º - A ESTRUTURA DA OSMÍA, OSMIA OU A LUSITANA E NOVA OSMIA 195

7.1. A ESTRUTURA INTERNA DAS TRAGÉDIAS 195

7.1.1. O TRATAMENTO E A ESTRUTURA BÁSICA DA INTRIGA 195

7.1.1.1. OSMIA, DE TERESA DE MELO BREYNER 195
7.1.1.2. OSMIA OU A LUSITANA, DE MANUEL DE FIGUEIREDO 199
7.1.1.3. NOVA OSMIA, DE MANOEL JOAQUIM BORGES DE PAIVA 204

7.2. – A ESTRUTURA EXTERNA DAS TRAGÉDIAS 212

7.2.1. DEBILIDADES FORMAIS 212

7.2.1.1. OSMIA 213
7.2.1.2. OSMIA OU A LUSITANA 214
7.2.1.3. NOVA OSMIA 217

7.2.2. OS ACTOS E AS CENAS 220

CAPÍTULO 8.º - AS DIDASCÁLIAS NA OSMÍA, DE TERESA DE MELO BREYNER, NA OSMIA
OU A LUSITANA, DE MANUEL DE FIGUEIREDO, E NA NOVA OSMIA DE MANOEL JOAQUIM
BORGES DE PAIVA 227

8.1. O CENÁRIO 228
8.2. OS FIGURINOS, OS ADEREÇOS E O FUNDO MUSICAL 233
8.3. AS DIDASCÁLIAS DE SILÊNCIO 245
8.4. AS DIDASCÁLIAS DE INTERPRETAÇÃO 249
8.4.1. GESTUAL/MOVIMENTAÇÃO 251
8.4.2. INDICAÇÃO DE DESTINATÁRIO 260
8.4.3. ENTOAÇÃO 262
8.5. TABELAS COMPARATIVAS 270

CONCLUSÃO 277
FONTES E BIBLIOGRAFIA 305

TOMO II

ANEXOS 327
1- OSMIA (1788) DE TERESA JOSEFA DE MELO BREYNER 328
2- OSMIA OU A LUSITANA (1805-1814) DE MANUEL DE FIGUEIREDO 405
3- NOVA OSMIA (1818) DE MANOEL JOAQUIM BORGES DE PAIVA 532
6ÍNDICE DE QUADROS E TABELAS


QUADRO I-Análise comparativa da intriga, acção e desfecho da Osmía,
Osmia ou a Lusitana e da Nova Osmia 68
QUADRO II - Personagens e figurantes das três tragédias 140
QUADRO III – Distribuição das personagens pelas cenas das tragédias 143
QUADRO IV – Caracterização geral das quatro personagens principais 148
QUADRO V – Atributos das personagens masculinas 168
QUADRO VI– Conceitos expressos sobre personagens masculinas 173
QUADRO VII – Estereótipos das três tragédias 177
QUADRO VIII – As personagens mudas e as personagens escondidas nas tragédias 185
QUADRO IX – Exposição, desenvolvimento, peripécia e desfecho da intriga 208
QUADRO X -Estudo das cenas da Osmía, Osmia ou a Lusitana e Nova Osmia 223
QUADRO XI – As didascálias de silêncio nas três tragédias 247
QUADRO XII – Didascálias de gestual/movimentação 258
QUADRO XIII – Indicações de destinatário na Osmía 260
QUADRO XIV – Indicações de destinatário da Osmia ou a Lusitana 261
QUADRO XV – Referências “para” e “a” na Nova Osmia 262
QUADRO XVI – Didascálias unívocas da Osmía 263
QUADRO XVII – Didascálias de entoação na Osmía 264
QUADRO XVIII - Indicações de entoação, na Osmia ou a Lusitana 266
QUADRO XIX – Outras indicações de entoação da Osmia ou a Lusitana 267
QUADRO XX – Didascálias de gestual/movimentação, na Osmia ou a Lusitana 267
QUADRO XXI – Didascálias de entoação, na Osmia ou a Lusitana 268
QUADRO XXII – Anotações do tipo Gestual/Entoação/Cenário 269
QUADRO XXIII- Anotações do tipo Gestual/Entoação/Cenário 269
QUADRO XXIV – Didascálias de entoação, na Nova Osmia 270



TABELA I - RELAÇÃO DO NÚMERO DE DIDASCÁLIAS/ACTO/CENA da Osmía 272
TTAABBEELLAA IIII -- RELAÇÃO DO NÚMERO DE DIDASCÁLIAS/ ACTO/CENA da Osmia ou a Lusitana 273 TTAABBEELLAA IIII --
TABELA III - RELAÇÃO DO NÚMERO DE DIDASCÁLIAS/ACTO/CENA da Nova Osmía 274
7ÍNDICE DE ANEXOS





I – Osmia (1788), de Teresa Josefa de Melo Breyner 328
II – Osmia ou a Lusitana (1805-1814), de Manuel de Figueiredo 405
III – Nova Osmia (1818), de Manoel Joaquim Borges de Paiva 532



8OBSERVAÇÕES PRÉVIAS/ACRÓNIMOS

1- Dado que no interior de cada texto os três autores apresentam uma grande
variedade ortográfica, escrevendo inclusive, de forma diferente a mesma palavra,
constatação que observamos também noutros textos da é