Une étape du passage â l'âge adulte : l'emploi qui compte - article ; n°6 ; vol.52, pg 1297-1327

Catherine Rougerie, Jocelyn Courtois

Description

Population - Année 1997 - Volume 52 - Numéro 6 - Pages 1297-1327
RouGERiE (Catherine), Courtois (Jocelyn).- Une étape du passage à l'âge adulte : l'emploi qui compte À 25 ans les jeunes ont acquis, dans leur grande majorité, un contrat à durée indéterminée. Cependant, les indicateurs statutaires sont insuffisants à rendre compte des mutations qui pourraient intervenir dans les processus d'accès à l'emploi. L'enquête Passage à l'âge adulte, menée en 1993 par l'Ined, constitue un bon point de départ pour une approche de type plus subjectif. Des jeunes y ont décrit leur premier emploi qui compte. Il apparaît que la grande majorité des enquêtes ont trouvé cet emploi, avant 25 ans, mais au terme d'un processus relativement long puisqu'il est bien souvent de plus de deux ans. Certains ont occupé plusieurs emplois avant de trouver le bon, d'autres l'ont trouvé immédiatement. Certains ont connu le chômage de longue durée, d'autres non. Derrière les divers profils d'insertion, il y a des processus de réduction plus ou moins forts des ambitions initiales. Au travers de l'exploration subjective, on perçoit des comportements différentiels qui combinent, par exemple, le groupe social d'appartenance au type de parcours accompli. Si l'approche subjective ne peut se substituer aux questionnements objectifs classiques, elle incite néanmoins à pousser la réflexion là où les situations individuelles se font plus floues, où les parcours ne conduisent plus de manière univoque des études à un emploi stable, et peuvent présenter au contraire des « retours en arrière », tel par exemple un retour chez les parents après une première expérience professionnelle décevante.
Rougerie (Catherine), Courtois (Jocelyn).- A step towards adulthood: the first real job By the age of 25, the great majority of young people are employed on a permanent work contract. But indicators based on the type of contract provide an incomplete picture of the changes which may occur in the process of obtaining employment. A good starting point for a more subjective approach to this question is provided by the Passage à l'âge adulte ('Coming of Age') survey, conducted by INED in 1993. In this young people were asked to describe their first real job. It emerges that the great majority of respondents found this job before the age of 25 but only after a relatively long process since it very often took longer than two years. Some had already had several jobs before finding their real one; others found it straight away. Some had experienced long-term employment; others had not. And behind the different patterns of insertion, there are the processes whereby initial ambitions are subject to varying degrees of reduction. Subjective exploration makes it possible to identify patterns of differential behaviour in which, for example, social origins are related to the type of itinerary accomplished. The subjective approach cannot replace the classic objective questions, but it does indicate the importance of reflection on individual situations that are becoming less sharply defined, and on itineraries that no longer run smoothly from education to stable employment and may on the contrary involve a 'backward step', such as returning to live with parents after a disappointing first experience of work.
Rougerie (Catherine), Courtois (Jocelyn).- Una etapa de la transición a la edad adulta: el empleo que cuenta A los 25 afios, la mayoria de jóvenes ha conseguido un contrato indefinido. No obs- tante, los indicadores de situación laboral no son suficientes para analizar las mutaciones que se producen en el proceso de acceso a un empleo estable. La encuesta Transición hacia la edad adulta, llevada a cabo en 1993 por el INED, constituye un buen punto de partida para un análisis de tipo más subjetivo. Los jóvenes descri- ben en ella el primer empleo que cuenta. La mayoria de encuestados encuentra este empleo antes de los 25 aňos, pero después de una trayeetoria relativamente larga, que puede durar más de dos afios. Algunos pasan por varios empleos antes de encontrar uno estable mientras que otros lo encuentran inmediatamente. Algunos han conocido el paro de larga duración, otros no. Detrás de los diferentes modelos de inserción hay procesos de relativa frustración de las aspiraciones iniciales. A través de una exploración subjetiva se observan comportamientos diferentes que combinan por ejemplo el grupo social y la evolución seguida. El análisis subjetivo no puede substituir a los cuestionarios objetivos tradicionales, pero incita a una reflexion más profun- da en etapas en que las situaciones individuales son más imprecisas; en este caso, los estu- dios no conducen de forma univoca a un empleo permanente, y se pueden producir retrocesos, como por ejemplo un retorno al hogar familiar después de una primera experien- cia profesionál frustrante.
31 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: POPULATION0
• Publié le: 01 janvier 1997
• Nombre de lectures: 54
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Catherine Rougerie
Jocelyn Courtois
Une étape du passage â l'âge adulte : l'emploi qui compte
In: Population, 52e année, n°6, 1997 pp. 1297-1327.
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Rougerie Catherine, Courtois Jocelyn. Une étape du passage â l'âge adulte : l'emploi qui compte. In: Population, 52e année,
n°6, 1997 pp. 1297-1327.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/pop_0032-4663_1997_num_52_6_6512Résumé
RouGERiE (Catherine), Courtois (Jocelyn).- Une étape du passage à l'âge adulte : l'emploi qui compte
À 25 ans les jeunes ont acquis, dans leur grande majorité, un contrat à durée indéterminée. Cependant,
les indicateurs statutaires sont insuffisants à rendre compte des mutations qui pourraient intervenir dans
les processus d'accès à l'emploi. L'enquête Passage à l'âge adulte, menée en 1993 par l'Ined, constitue
un bon point de départ pour une approche de type plus subjectif. Des jeunes y ont décrit leur premier
emploi qui compte. Il apparaît que la grande majorité des enquêtes ont trouvé cet emploi, avant 25 ans,
mais au terme d'un processus relativement long puisqu'il est bien souvent de plus de deux ans.
Certains ont occupé plusieurs emplois avant de trouver le bon, d'autres l'ont trouvé immédiatement. ont connu le chômage de longue durée, d'autres non. Derrière les divers profils d'insertion, il y
a des processus de réduction plus ou moins forts des ambitions initiales. Au travers de l'exploration
subjective, on perçoit des comportements différentiels qui combinent, par exemple, le groupe social
d'appartenance au type de parcours accompli. Si l'approche subjective ne peut se substituer aux
questionnements objectifs classiques, elle incite néanmoins à pousser la réflexion là où les situations
individuelles se font plus floues, où les parcours ne conduisent plus de manière univoque des études à
un emploi stable, et peuvent présenter au contraire des « retours en arrière », tel par exemple un retour
chez les parents après une première expérience professionnelle décevante.
Abstract
Rougerie (Catherine), Courtois (Jocelyn).- A step towards adulthood: the first real job By the age of 25,
the great majority of young people are employed on a permanent work contract. But indicators based on
the type of contract provide an incomplete picture of the changes which may occur in the process of
obtaining employment. A good starting point for a more subjective approach to this question is provided
by the Passage à l'âge adulte ('Coming of Age') survey, conducted by INED in 1993. In this young
people were asked to describe their first real job. It emerges that the great majority of respondents
found this job before the age of 25 but only after a relatively long process since it very often took longer
than two years. Some had already had several jobs before finding their real one; others found it straight
away. Some had experienced long-term employment; others had not. And behind the different patterns
of insertion, there are the processes whereby initial ambitions are subject to varying degrees of
reduction. Subjective exploration makes it possible to identify patterns of differential behaviour in which,
for example, social origins are related to the type of itinerary accomplished. The subjective approach
cannot replace the classic objective questions, but it does indicate the importance of reflection on
individual situations that are becoming less sharply defined, and on itineraries that no longer run
smoothly from education to stable employment and may on the contrary involve a 'backward step', such
as returning to live with parents after a disappointing first experience of work.
Resumen
Rougerie (Catherine), Courtois (Jocelyn).- Una etapa de la transición a la edad adulta: el empleo que
cuenta A los 25 afios, la mayoria de jóvenes ha conseguido un contrato indefinido. No obs- tante, los
indicadores de situación laboral no son suficientes para analizar las mutaciones que se producen en el
proceso de acceso a un empleo estable. La encuesta "Transición hacia la edad adulta", llevada a cabo
en 1993 por el INED, constituye un buen punto de partida para un análisis de tipo más subjetivo. Los
jóvenes descri- ben en ella el primer empleo que cuenta. La mayoria de encuestados encuentra este
empleo antes de los 25 aňos, pero después de una trayeetoria relativamente larga, que puede durar
más de dos afios. Algunos pasan por varios empleos antes de encontrar uno estable mientras que
otros lo encuentran inmediatamente. Algunos han conocido el paro de larga duración, otros no. Detrás
de los diferentes modelos de inserción hay procesos de relativa frustración de las aspiraciones
iniciales. A través de una exploración subjetiva se observan comportamientos diferentes que combinan
por ejemplo el grupo social y la evolución seguida. El análisis subjetivo no puede substituir a los
cuestionarios objetivos tradicionales, pero incita a una reflexion más profun- da en etapas en que las
situaciones individuales son más imprecisas; en este caso, los estu- dios no conducen de forma
univoca a un empleo permanente, y se pueden producir retrocesos, como por ejemplo un retorno al
hogar familiar después de una primera experien- cia profesionál frustrante.UNE ETAPE DU PASSAGE A L'ÂGE
ADULTE : L'EMPLOI QUI COMPTE*
De nombreux travaux économiques, sociologiques et dé
mographiques ont montré que l'accès à la vie adulte autonome
est de plus en plus difficile. Une raison importante réside dans
le retard à l'insertion professionnelle des nouvelles générat
ions : de la fin des études au premier emploi stable et corre
spondant à leurs souhaits et à leur formation, les étapes et
embûches sur le parcours des jeunes sont nombreuses. On peut
en juger au travers d'indicateurs comme la fréquence des em
plois précaires (intérim, CDD, contrats-formation, etc.) ou à
temps partiel. Catherine Rougerie* et Jocelyn Courtois** pro
posent ici une approche plus subjective, résultant des appréciat
ions portées par les jeunes eux-mêmes : quand estiment-ils
avoir accédé au «premier emploi qui compte» vraiment ?
Quels en sont les attributs ? Quelles ont été les étapes anté
rieures de leur cursus ? On verra que les réponses dépendent
de la formation acquise, certes, mais aussi du milieu social
et du sexe.
La problématique de l'accès à l'emploi pour les jeunes sortant du
système scolaire est aujourd'hui largement décrite par les divers indicateurs
que fournit le marché de l'emploi. On sait ainsi que de moins en moins
de débouchés à temps plein s'offrent à ces jeunes ; on connaît la montée
des contrats aidés, des stages et des contrats à durée déterminée ; le taux
de chômage record pour les moins qualifiés, l'embauche pour un grand
nombre sur des postes peu qualifiés quel que soit le niveau de formation
initiale'". Dans un contexte de mutation et de crise de la société salariale,
l'intégration sociale par l'emploi n'est plus acquise d'emblée. Assurément, les
u Nous remercions Brice Ranaivo pour sa participation à cet article, qui est l'abou
tissement d'un travail mené à l'Ined entre décembre 1994 et juin 1995, sous la direction de
Catherine Villeneuve-Gokalp et Michel Bozon.
* Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques, ministère
de l'Emploi et de la Solidarité, Paris.
** Groupe d'études et de réflexion interrégional, Paris.
(1) Familles professionnelles, données de cadrage, dossiers de la Dares, n° 5-6, Docu
mentation française. Les auteurs repèrent l'existence de deux sphères distinctes d'insertion
des jeunes : l'une concernant des professions dont l'accès est réglementé par un concours ou
un examen professionnel, essentiellement l'enseignement et la santé, qui recrutent de jeunes
diplômés de l'enseignement supérieur avec des salaires définis par leur statut; l'autre dans
laquelle les embauches se font sur des postes peu qualifiés, et ce quel que soit le niveau de
formation, laissant à la promotion interne le soin de régler dans l'entreprise le problème du
remplacement des plus vieux par les jeunes.
Population, 6, 1997, 1297-1328 1298 С. ROUGERIE, J. COURTOIS
chances d'un jeune qui entre dans la vie active avec cinq années d'études
après le baccalauréat n'ont jamais été les mêmes que celles d'un jeune
sans qualification ; mais aujourd'hui, l'inégalité des chances tend à