VI Le test F de Cattell est-il un test objectif de tempérament ? - article ; n°1 ; vol.43, pg 200-230

Chauffard

Description

L'année psychologique - Année 1942 - Volume 43 - Numéro 1 - Pages 200-230
31 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1942
• Nombre de lectures: 25
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

M. Bénassy
C. Chauffard
VI Le test F de Cattell est-il un test objectif de tempérament ?
In: L'année psychologique. 1942 vol. 43-44. pp. 200-230.
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Bénassy M., Chauffard C. VI Le test F de Cattell est-il un test objectif de tempérament ?. In: L'année psychologique. 1942 vol.
43-44. pp. 200-230.
doi : 10.3406/psy.1942.7876
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1942_num_43_1_7876de l'Institut national d'Etude du Travail Travail
et d'Orientation Professionnelle (service de la consultation)
et du Laboratoire de Psychologie expérimentale
de la clinique des maladies mentales
de la Faculté de médecine (prof. J. DELAY)
VI
LE TEST F DE CATTELL
EST-IL UN TEST OBJECTIF DE TEMPÉRAMENT ?
Par M. Bénassy et G. Chauffard
Dans plusieurs de ses travaux, R.-B. Cattell critique, en
s'appuyant sur des résultats statistiques, la description de
Jung, qui oppose un type Extroverti à un type Introverti. II
est convaincu que le Introverti en particulier est constitué
par un mélange de deux éléments : un élément d'Introversion
véritable et un élément d'inadaptation1. Aussi préfère-t-it
employer les termes de Surgent et de Desurgent qu'on peut
1. Notons que, utilisant l'analyse factorielle J. P. et R. B. Guilford
(J. Abnorm and Soc. Psychology, 1934, 28.377-399) décomposent aussi le
type extroverti-introverti en deux éléments principaux : l'un de « Fuite des
contacts sociaux » (social withdrawing) l'autre d'« Émotivité » (emotio
nality) et plus un troisième facteur moins important et appelé Virilité-Fémi
nité qui ressemble surtout à « Ascendance-soumission ».
Les deux principaux facteurs ne semblent pas coïncider exactement
avec les deux éléments de Cattell, car, si à la rigueur on peut admettre que
l'Inadaptation se manifeste en évitant ses semblables, il semble difficile
de penser que l'émotivité et le « désurgent » se recouvrent.
Si on admet au contraire que l'inadaptation est une conséquence habi
tuelle de l'émotivité, on doit admettre que la fuite des contacts sociaux
coïncide avec l'atonie. Mais à lire la description de ces traits du caractère
atone tels qu'ils ont été définis par Cattell, il semble bien que ce
comporte autre chose que la fuite des contacts sociaux, un élément qui
tient davantage au tempérament et qui devrait être alors Virilité-
Féminité.
Plus récemment H. A. Reyburn et J. G. Taylor (Psychometrika,.
8.2.1943) ont repris les données de Guilford ; ils fixent la position de leurs
axes de référence non pas en recherchant une structure simple mais en
faisant passer leurs axes par les centres de gravité des facteurs qui leur
semblent posséder une signification psychologique, ils aboutissent à 4 fac
teurs : Persévérance (W de Webb), Surgency (Cattell), Flexibilité (vivacité
aisée du comportement ou non), Tension (ou au contraire laisser aller,
détente). Ces 3 derniers facteurs peuvent être considérés semble-t-il,
comme une dissociation de la Surgency décrite parjCattell; quant au facteur
Persévérance sous son aspect négatif on pourrait l'identifier au
inadaptation. ET CHAUFFARD. LE TEST F DE CATTELL 201 BENASSY
traduire par Dynamique, et Atone, et dans la description
desquels n'entre aucun élément qui puisse (pense Cattell)
être attribué à l'Inadaptation.
DÉFINITION DU CARACTÈRE SURGENT-DESURGENT
Ces traits de tempérament Dynamique-Atone, ont été
étudiés par Garrett sous le nom de Facteur G.
Ce sont les traits suivants :
Dynamique Atone
] . Bonne humeur Humeur sombre
Dans l'ensemble joyeux, gai, de Tendance à être sombre, triste, au
bonne humeur pendant de longues moins ennuyé et morose ; ne se laisse
périodes. Se laisse aller à rire de bon pas facilement aller à rire libr
ement.
2. Naturel Formaliste
Naturellement gracieux et char Préfère que les contacts humains
mant, prend facilement contact soient réglés par l'étiquette et un
avec les autres « sans observer les froid formalisme. Toujours formel
formes ». Est naturel et à son aise et conventionnel dans ses compli
avec toutes sortes de gens. ments, etc. Impersonnel.
3. Sociable Insociable
Entre facilement en relation. Ai N'aime pas rencontrer les autres
me rencontrer les gens. Entre en pour le simple plaisir de les rencont
contact avec les étrangers facil rer. Evite d'entrer en rapport avec
ement et sans répugnance (de bon les étrangers, n'aime pas les contacts
cœur). humains.
4. Sens de l'humour Sérieux
Voit facilement le côté humoris N'a pas d'humour. Toujours mor
tique des choses. Aime les traits tellement sérieux. Ne se laisse pas
d'esprit, les plaisanteries. Prend peu facilement gagner par l'humour.
de choses sérieusement. Fait rarement des plaisanteries,
spontanément et avec désinvolture.
5. Adaptable Conservateur
S'adapte aux changements de Bouleversé par tout ce qui change
ses habitudes. Conservateur dans circonstances, n'est pas bouleversé
par les changements forcés de mai les petites choses, ne peut aban
donner les choses auxquelles il est son, de travail, d'habitude. Aime le
changement. accoutumé. Aime les mêmes villes,
promenades, vieux airs, voisins.
6. Grégaire Solitaire
A du plaisir à être dans la foule. Aime la solitude. Reste souvent
seul. N'a qu'un ami ou fait partie Aime la société humaine. A ha
bituellement un grand cercle de d'un petit groupe très restreint.
connaissances.
7. Vivacité de compréhension Lenteur de compréhension
Pense lentement et saisit lentComprend rapidement les choses
ement une situation ; lourd. Il lui nouvelles. Saisit l'essentiel d'un
faut longtemps pour arriver à une coup d'œil. Saute à la conclusion et
donne son opinion en conséquence. conclusion. 202 MEMOIRES Oa«eiNA-UX
D'autre part, en étudiant la rapidité dans les tests de
connaissance, on a décelé un facteur « f »(facilité d'association)
qui apparaît surtout dans la rapidité de pensée, l'étendue et
la grandeur des associations et de l'imagination (E. Bernstein).
Or, il existe une corrélation élevée (R. B. Cattell) entre « f »
et « c », les tests de « f » constituent donc des tests objectifs
d'un tempérament de type bien défini et qui, de plus, d'après
Studman posséderaient une validité plus élevée qu'aucun
autre test de tempérament.
De pareilles affirmations nous ont incité à étudier la bat
terie des tests employés par Cattell.
ADAPTATION DU TEST FA L'EXAMEN COLLECTIF
Nous avons alors appliqué le test présenté de la manière
suivante : c'est un petit cahier dont le format est environ la
moitié du format commercial et qui compte 12 pages.
Les 3 premières pages comportent un dessin et représentent
respectivement un arbre, un coin de rue, une personne prenant
un livre dans une bibliothèque. La page 4 comporte 3 cases
vides. Les pages 5, 6 et 7 comportent chacune 9 figures qui
sont respectivement de la forme P pour la page 5, _|__ pour
la page 6, ( pour la page 7. Les pages 8 et 9 comportent
chacune 3 cases vides. Les pages 10, 11, 12 cha
cune une tache d'encre. Enfin au dos de la couverture un
tableau revêt la forme suivante.
Coefficient Note Note
brute de pondération pondérée
Dessins 1
Mots 1
Formes à compléter . . 3
Histoires 0,5
Taches d'encre 2
Note globale
Note rectifiée
Les pondérations sont celles qui sont données par Cattell.
Il ne précise nulle part comment il les a obtenues ; d'après ET CHAUFFARD. LE TEST F DE CATTELL 203 BÉNASSY
nos vérifications il semble que ce soit simplement en employant
les écarts réduits. Nous avons essayé d'autres pondérations
sans en trouver de meilleure.
Les noies brutes sont celles qui sont obtenues directement
en suivant la méthode de correction indiquée plus loin. La
note brute globale est la somme des notes brutes.
La note pondérée est la somme des notes pondérées.
La note rectifiée est la note globale pondérée après correction
destinée à atténuer l'effet dû à la corrélation entre intelligence
et test F.
CONSIGNE
La consigne que nous avons adoptée et que