¿ Son los ágrapha dógmata las lecciones no escritas de Platón? Ramón ROMÁN ALCALÁ (Universidad de Córdoba) RESUMEN: Parece que Platón enseñé en la Academia otras doctrinas dife- rentes de las expuestas por él en los diálogos. Además, parece también que voluntariamente se abstuvo de consignarías por escrito al creer que la palabra, la enseñanza oral, era un medio más eficaz que la escritura para transmitir aquello que “tenía importancia”. Dicho así, puede resultar una paradoja que el mejor prosista griego, sea un detractor, al menos en parte, de la prosa escrita. A partir de aquí, las interpretaciones novedosas que han provocado las doctrinas no escritasde Platón han generado deba- tes a veces imposibles de resolver. Añadir unas breves notas a estas dis- cusiones es la intención de este artículo. PALABRAS CLAVE: Platón, doctrina no escrita, Academia, Arcesilao, filosofía griega. ABSTRACT: Apparently Plato taught in the Academy teachings that are dif- ferent from those that he put forward in this dialogues. Moreover, it seems that he voluntarily refrained from recording them in a written form because he thought the word, in oral teaching, was more effective than writing in order to transmit what “was important”. Thus stated, it seems rather paradoxical that the best Greek prose writer would be partly a detractor of written prose. The original interpretations raised by these non written Platonic teachings have produced intense discussions which are still largely unresolved.