Cultura Científico-Tecnológica y Grupos Minoritarios. El caso de las Personas con Discapacidad

Mcbride Orellana, Estefanía Arlyn

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Colecciones : IUECyT. Tesis del Instituto Universitario de Estudios de la Ciencia y la Tecnología
Fecha de publicación : 2007

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• Sciences et techniques

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• Publié par: Salamanca
• Nombre de lectures: 24
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• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Cultura Científico-Tecnológica y Grupos
Minoritarios. El caso de las Personas con
Discapacidad


TESIS DOCTORAL






Miguel Ángel Quintanilla Fisac Arlyn Orellana McBride
Director



Departamento de Filosofía y Lógica y
Filosofía de la Ciencia

2007

Lo importante es no dejar de hacerse preguntas.
Albert Einstein

A mis padres, por su cariño,
apoyo y oraciones.

Agradecimientos


En estas líneas quiero intentar mostrar mi gratitud a todos aquellos que a
lo largo de estos años me han ayudado a desarrollar la investigación y a
seguir adelante a pesar de las dificultades.

Aprender de quienes saben más que uno ha sido, desde la antigüedad,
una forma de avanzar en el conocimiento. Pero además, en este proceso
cognitivo de la humanidad, es imprescindible la innovación, ya sea a
través del aporte personal de los individuos o el de los grupos. Y así
avanzamos, hacemos crecer el conocimiento de nosotros mismos. La Beca
del Banco Santander y la Universidad de Salamanca me ha brindado la
oportunidad de participar en ese proceso de enriquecimiento, en lo
personal y profesional, mediante el apoyo económico en las
convocatorias concedidas.

El Instituto eCyT, y en especial su directora Ana Cuevas Badallo, me ha
permitido aprovechar al máximo las posibilidades que brinda la
Universidad para la realización de mi investigación. Agradezco a Pilar
López Morales su eficiente y siempre oportuna ayuda, a Rosa Fernández
López el apoyo en momentos de dudas y a Margarita Ochoa Henao la
amistad sincera que me ha brindado cada día. Los consejos y críticas de
Antonio Montero Becerra merecen mi más franco reconocimiento,
agradezco que haya compartido generosamente conmigo su experiencia
como investigador; su criterio y sentido común han sido fundamentales a
lo largo de estos años.

A mi director de tesis, Miguel Ángel Quintanilla Fisac, quisiera
agradecerle la experiencia ganada en la investigación al colaborar con el
proyecto Novatores y la confianza depositada al aceptar trabajar conmigo
en la presente tesis. Asimismo, agradezco la disponibilidad que siempre

ha tenido para conmigo, al igual que el hecho de haberme considerado
una de sus prioridades, a pesar de sus muchas responsabilidades
políticas.

A Modesto Escobar le agradezco el haberme ayudado, con paciencia y
sentido del humor, a salir de los embrollos estadísticos ocasionados por
mi propia ignorancia.

Gracias Javi, Eva, José Luis, Refka, David, Mayca, y toda la familia Vargas
por acogerme entre ustedes, por hacerme ver que tengo en Salamanca
una hermosa familia que siempre ha estado junto a mí.

A mis amigas, Virginia Lira y Macarena Pellegrini, gracias por mantenerse
firmes al pie del cañón a pesar de la distancia y los difíciles trances que
han experimentado.

A mis padres, hermanos y a toda mi familia, simplemente gracias por
quererme tanto y confiar en mí. Agradezco a Dios su cuidado.






Salamanca, diciembre de 2007.

ÍNDICE

Introducción........................................................................................15

PARTE I
La discapacidad en el punto de mira de la cultura
científico-tecnológica...........................................................................23

Capítulo 1. Un modelo para la cultura científico-tecnológica.................25
1.1 El concepto de cultura ...................................................................27
1.1.1 Evolución del concepto. Diferentes autores. .........................27
1.1.2 La cultura hoy....................................................................30
1.1.3 Las dos culturas .................................................................30
1.2 La cultura científico-técnica............................................................32
1.2.1 La visión integradora..........................................................32
1.3 Cultura tecnológica ......................................................................34
1.3.1 Cultura Incorporada y No Incorporada ...............................35

Capítulo 2. La discapacidad en España. Estado de la cuestión ..............41
2.1 Marco legal ..................................................................................43
2.1.1 Ley de Igualdad de Oportunidades....................................44
2.1.2 Plan Nacional de I+D+I 2004-2007 ..................................47
2.1.3 Ley de Dependencia...........................................................50
2.2 La discapacidad en la sociedad ....................................................53
2.3 Discapacidad y ciencia y tecnología ...............................................57
2.3.1 Tecnologías de Apoyo a la discapacidad.............................58
2.3.2 El sector tecnológico de las Tecnologías de Rehabilitación
(TR) ...........................................................................................61
2.3.2.1 Agentes sociales y económicos implicados en las TR .........63
2.4 Producción científica española referida a las personas con
discapacidad y la tecnología................................................................66
2.4.1 Fuentes consultadas ...........................................................66
2.4.2 Clasificación de la información..........................................74
2.4.3 Análisis de los resultados....................................................78
2.4.3.1 Evolución en el tiempo .................................................78
2 Tipo de producción ......................................................81
2.4.3.3 Temas .........................................................................85
4 Instituciones.................................................................87

Capítulo 3. Conclusiones.....................................................................95






11

PARTE II
Aplicación de un modelo de cultura científico-tecnológica en las personas
con discapacidad................................................................................ 99

Capítulo 4. El Análisis de contenido: una herramienta científica de
investigación .................................................................................... 101
4.1 Introducción ............................................................................... 103
4.2 Fases del análisis de contenido.................................................... 104
4.3 Árbol temático de las categorías de los análisis de contenido........ 106
4.3.1 Categorías comunes para el análisis de la revista
Minusval y los periódicos .......................................................... 106
4.3.2 Categorías específicas para el análisis de los diarios
(El País y El Mundo) .................................................................. 109

Capítulo 5. Análisis de la revista Minusval......................................... 111
5.1 La Revista Minusval..................................................................... 113
5.2 Objetivos del análisis 114
5.3 Metodología............................................................................... 115
5.4 Resultados.................................................................................. 121
5.4.1 La cultura científico-tecnológica........................................ 121
5.4.1.1 Cultura científica ....................................................... 122
2 Cultura tecnológica ................................................... 128
5.4.1.3 Cultura incorporada y no incorporada (intrínseca v/s
extrínseca)................................................................................ 132
5.4.1.4 Tipos de información ................................................. 135
5.4.1.4.1 Información Representacional ............................. 136
2 Información Práctica............................................ 138
5.4.1.4.3 Información Valorativa ........................................ 140
5.4.1.5 Relaciones................................................................. 142
5.4.1.5.1 Relación de la Cultura Tecnológica
Intrínseca – Extrínseca............................................................... 142
5.4.1.5.2 Relación entre la práctica y la valoración .............. 146