p. 46 à 51 - qui vous la coupe

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UnTP quivouslacoupe [] DAVID RAVIART

En travaux pratiques de classe scientifique option Science sr,flueLeszonesindretsetilàotaentar(prrtedee   piscine,bassin…)sontégalementdélimitéesparun   de l’ingénieur, l’utilisation de produits pluritechniques, intégrant champmagnétique.Quantauxobstaclespleins(arbre,   mécanique, électronique et électrotechnique, permet de mur…),latondeuselesévitegrâceàdesdétecteurs   comprendre l’interaction entre ces différents domaines, d’intervenir intégrésauxpare-chocs. sur toutes leurs phases de conception ou de réalisation, et d’étudier pAèrontiorldesalnusnieaitiasilrpmeèiermsiene service,latondeusecommenceparlapériphériedela   la chaîne d’information ou celle d’énergie. Nous présentons ici zonedetonte,avantd’entondrelerestedemanière   un TP, utilisant le logiciel MecaD sous SolidWorks, aléatoire. mettant en œuvre l’un de ces produits, une tondeuse robotisée. La problématique Lahauteurdetontedoitêtreréglableenfonctiondu   mots-clés sidéilitetasedru’l-replIfru.odcnuatlaqueeusetond ! analyse mécanique, temlicafetettenememidaprnetecrgéaleg.Nousallons   lycée technologique, utéreidlàdia’deeaqmttuenesaledetsueiqédrounmc prébac, ’lva(àalegrgésdetèmesysdeuxselesuednottanàet produit pluritechnique, ahtuuerllsedeeursréelesvalpmocrera,)erte’alièrr travaux pratiques Lesur.eocralcuetsnrtnnaesllpescéonetnotedecceva   élèvesutiliserontlatondeusepourréalisercertaines   vérificationsetlemodeleur3DSolidWorksassociéà   Meca3Dpourvaliderlespropositionsduconstructeur   fourniesdanslecahierdescharges. LafichepédagogiqueduTPestfournieenannexe1.   La tondeuse robotisée Le TP Ledéroulementdesdifférentesinvestigationsmenées   Le thème doiénnen.luceaersTPudsruocua  LatondeuserobotiséeRL500permetlatonteen    autonomiecomplèted’unepelouse.Lasurfacemaxi-La mise en situation 2 maledelazonedetonteavoisineles250m;pouruneeundtoaéll’,seqilcevèeuDansledossieritnrecaitfedl   surfacesupérieure,plusieurszonesdetontepeuventedna»edmmoceccusemenssivrletsuet«txeitreBîo êtredéfinies.Chacuned’entreellesestdélimitéeparpuissur«Vidéoutilisation»,etvisualiseàl’aided’une   unfilélectriquepériphériquetenduàmêmelesoletvidéolefonctionnementdesréglagesavantetarrière   alimentéparunboîtierélectronique,lecommutateurtenoitdesînhamaornf’itneeotsecl(lahdeurdaute  depérimètre,dontlamiseenservicepermetl’établis-igrené’dnnaenex2.)esontdonnéese sementd’unchampmagnétiquereconnaissableparla    tondeuse.Les solutions techniques constatées L’élèveexpliquesuccinctementlessolutionstechniques   observéesquipermettentd’effectuercesdeuxréglages    surlamaquettenumériqueMeca3DSolidWorks. Ensuite,ileffectuecesréglagessurlatondeuseelle- même(enlevéedesonsupport)afind’enbiencomprendre   lefonctionnement.

  La zone délimitée     T E C H N O L O G I E

S E P T E M B R E  O C T O B R E   

La conformité des résultats L’élèverecherchedansleguidedel’utilisateurfourni   parleconstructeurlesdimensionscaractéristiquesde

[] efssporuq,eamitautoenteurDoceuqinacémeingéedgéréagreu aulycéeCésar-BaggiodeLille(59).   Courriel:[e-mail]