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Etude d’évaluation de l’opération
« un collégien, un ordinateur portable »
Synthèse des principaux résultats de l’enquête quantitative Contexte et objectifs de l’étude
Le Conseil général des Landes a mis en place, depuis septembre 2001, une opération nommée : « un
e ecollégien, un ordinateur portable » qui permet à tous les élèves des classes de 4 et de 3 et à leurs
enseignants de disposer d’un ordinateur portable.
Depuis 2002, diverses études et évaluations ont été réalisées ou commanditées par le rectorat de
Bordeaux et le Conseil général des Landes.
En 2008, le Conseil général des Landes a souhaité mener une investigation poussée sur la réalité
des utilisations et des usages, leur disparité selon les collèges, exprimés par les différents
e e e e)acteurs ou observateurs : collégiens (4 et 3 ), enseignants, parents (d’élèves de 4 et 3 ,
personnels d’encadrement et de vie scolaire (chef d’établissement, CPE, assistant TICE).
Pour cela, un dispositif de recueil en deux parties a été déployé :
► Un recueil quantitatif auprès des différentes cibles de l’ensemble des 34 collèges du département
(octobre-décembre 2008).
► A l’issu de l’examen de ces résultats quantitatifs, il est apparu utile de mener une investigation
approfondie auprès d’un panel d’enseignants des 3 matières du brevet des collèges, ainsi que de
personnels d’encadrement & de vie scolaire. Ce recueil qualitatif a été mené dans 8 collèges (23
mars au 4 avril 2009).
► Dans cette présentation, nous développerons ...
Publié le : lundi 2 mai 2011
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Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable » Synthèse des principaux résultats de l’enquête quantitative Contexte et objectifs de l’étude Le Conseil général des Landes a mis en place, depuis septembre 2001, une opération nommée : « un e ecollégien, un ordinateur portable » qui permet à tous les élèves des classes de 4 et de 3 et à leurs enseignants de disposer d’un ordinateur portable. Depuis 2002, diverses études et évaluations ont été réalisées ou commanditées par le rectorat de Bordeaux et le Conseil général des Landes. En 2008, le Conseil général des Landes a souhaité mener une investigation poussée sur la réalité des utilisations et des usages, leur disparité selon les collèges, exprimés par les différents e e e e)acteurs ou observateurs : collégiens (4 et 3 ), enseignants, parents (d’élèves de 4 et 3 , personnels d’encadrement et de vie scolaire (chef d’établissement, CPE, assistant TICE). Pour cela, un dispositif de recueil en deux parties a été déployé : ► Un recueil quantitatif auprès des différentes cibles de l’ensemble des 34 collèges du département (octobre-décembre 2008). ► A l’issu de l’examen de ces résultats quantitatifs, il est apparu utile de mener une investigation approfondie auprès d’un panel d’enseignants des 3 matières du brevet des collèges, ainsi que de personnels d’encadrement & de vie scolaire. Ce recueil qualitatif a été mené dans 8 collèges (23 mars au 4 avril 2009). ► Dans cette présentation, nous développerons les principaux résultats des enquêtes quantitatives conduites auprès des 4 populations : élèves, parents, professeurs et personnels d’encadrement et de vie scolaire. Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable 2 Méthodologie Phase quantitative : 15 753 questionnaires envoyés, 10 261 questionnaires recueillis (65%) dont 44% renvoyés sur papier et 56% directement saisis sur internet. 100% Taux de réponse et nombre de questionnaires 76% 77% 56%55% 5 498 677 1243 962 677 0% Elèves Parents Enseignants Encadrement Vie scolaire Proportion de réponses papier et internet 100% 8% 37% 56% 93% 92% 63% 44% 7%0% Elèves Parents Enseignants Encadrement Vie scolaire Papier Electronique Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable 3 Structure par âgeProfil des enseignants landais  62% des enseignants ont moins de 45 ans (28% moins de 35 ans)  29% enseignent dans le collège depuis 2 ans maximum (parmi eux, 53% ont moins de 35 ans)  89% sont titulaires sur poste fixe ou TZR  70% disposent d’un ordinateur du CG depuis plus de 2 ans A8 - ancienneté de l’enseignant en collège Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable > 4 1. Les usages au collège Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable » Si pratiquement tous les collégiens apportent quotidiennement leur ordinateur portable au collège, ils ne s’en servent pas tous les jours. Les professeurs eux- mêmes ne sont pas tous, loin s’en faut, des utilisateurs réguliers de leur propre ordinateur, en cours, devant les élèves. 60% des élèves se servent de leur ordinateur au moins 1 jour sur 2. 57% des professeurs utilisent leur ordinateur devant les collégiens à au moins 1 cours sur 2. Il y a donc près de 40% des enseignants qui utilisent, occasionnellement ou moins souvent, leur ordinateur portable en classe. B2 (Elèves) Dans les deux dernières semaines, nombre de B2 (Professeurs) Dans les deux dernières semaines, diriez-vous jours où vous vous êtes servi de votre ordinateur que vous vous êtes servi de votre ordinateur portable portable au collège devant les élèves … 24% Tous les32% cours La moitié ou plus Quelques fois 18% Une fois ou jamais 25% Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable 5 L’utilisation de l’ordinateur portable en cours dépend de l’âge de l’enseignant : les plus fervents utilisateurs sont les 35-44 ans, suivis des 45-54 ans. Les plus jeunes l’utilisent moins.  67% des professeurs de 35-44 ans disent utiliser leur ordinateur à au moins un cours sur deux, 58% pour les 45-54 ans et 53% pour les moins de 35 ans. B2 (Professeurs) Dans les deux dernières semaines, diriez-vous que vous vous êtes servi de votre ordinateur portable devant les élèves … Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable > 6 e e C’est devant des classes de 4 ou de 3 que les enseignants utilisent le plus souvent leur ordinateur portable en cours : environ 1 enseignant sur 2 se sert de son ordinateur à au moins 1 cours sur 2 ; plus de 25% ne s’en servent jamais. Le taux des enseignants qui s’en servent le moins est plus élevé en français et en mathématiques, qui d’une manière générale ne sont que des utilisateurs occasionnels de l’outil. B4 (Professeurs) Dans les deux dernières semaines, à quelle fréquence vous êtes-vous servi de votre ordinateur portable avec les niveaux suivants ? Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable 7 Utilisation de l’ordinateur de l’enseignant en cours 57% des enseignants déclarent s’être servi de leur ordinateur à au moins un cours sur deux : l’outil s’impose en SVT; les professeurs d’espagnol l’utilisent plus que leurs collègues en anglais ; les professeurs de français et de mathématiques déclarent l’utiliser en cours plus occasionnellement B2 (Professeurs) Dans les deux dernières semaines, diriez-vous que vous vous êtes servi de votre ordinateur portable devant les élèves … Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable > 8 Utilisation de l’ordinateur de l’enseignant en cours, vu par les élèves Les disciplines scientifiques se détachent. Pour les autres disciplines notamment e een français et en langues vivantes, les collégiens de 4 et de 3 ont le sentiment d’un usage peu fréquent, en classe, de l’ordinateur du professeur. B4 (Elèves) Dans les deux dernières semaines, à quelle fréquence vos professeurs se sont-ils servi de leur ordinateur portable en classe, avec un vidéoprojecteur ? Etude d’évaluation de l’opération « un collégien, un ordinateur portable 9
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