7 jours d'essai offerts
Cet ouvrage et des milliers d'autres sont disponibles en abonnement pour 8,99€/mois
ou
Achetez pour : 7,48 €

Lecture en ligne + Téléchargement

Format(s) : PDF

sans DRM

Vous aimerez aussi

De l’éducation préscolaire au Sénégal
Du même auteur Etude du discours mixte et du code-switching français-seereer-wolof : approches sociolinguistique et psycholinguistique, éditions universitaires européennes, Berlin, 2011. L’Education préscolaire au Sénégal : le modèle « case des tout-petits » face aux enjeux de l’accès et de la qualité, éditions universitaires européennes, Berlin, 2012. (Co-auteurs : Ousmane Diouf et Ousmane Baldé).
Pépin Faye De l’éducation préscolaire au Sénégal
Publibook
Retrouvez notre catalogue sur le site des Éditions Publibook : http://www.publibook.com Ce texte publié par les Éditions Publibook est protégé par les lois et traités internationaux relatifs aux droits d’auteur. Son impression sur papier est strictement réservée à l’acquéreur et limitée à son usage personnel. Toute autre reproduction ou copie, par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon et serait passible des sanctions prévues par les textes susvisés et notamment le Code français de la propriété intellectuelle et les conventions internationales en vigueur sur la protection des droits d’auteur. Éditions Publibook 14, rue des Volontaires 75015 PARIS – France Tél. : +33 (0)1 53 69 65 55 IDDN.FR.010.0119058.000.R.P.2013.030.31500 Cet ouvrage a fait l’objet d’une première publication aux Éditions Publibook en 2014
À ma très chère épouse Fatima SENE et à ma fille bien aimée Ernestine Mossane-Nga FAYE
Mes remerciements les plus sincères vont à mes amis, inspecteurs de l’éducation, Albert Ngor Ndour et Emmanuel Guène Faye pour la relecture de ce document et leurs soutiens multiples et multiformes qui ne m’ont jamais fait défaut.
Sommaire Introduction...................................................................................... 13I. Eléments de définition.................................................................. 19II. Importance de l’éducation préscolaire...................................... 232.1. Importance de l’éducation préscolaire pour les enfants..........232.2. Importance de l’éducation préscolaire pour les parents..........252.3. Importance de l’éducation préscolaire pour le système éducatif .252.4. Importance de l’éducation préscolaire pour la société............26III. Historique de l’éducation préscolaire au Sénégal................... 293.1. La période des balbutiements (1960-1970).............................293.2. La période de l’expansion (1971-1980)..................................313.3. La période des reculades (1981-1990)....................................343.4. La période de l’immobilisme (1991-2000)............................. 343.5. La période du regain d’intérêt (à partir de 2000).................... 35IV. Typologie possible des établissements préscolaires.................37V. Besoins fondamentaux de l’enfant d’âge préscolaire............... 475.1. Les besoins physiologiques ....................................................485.1.1. Les besoins de nourriture................................................485.1.2. Les besoins de sommeil.................................................. 485.1.3. Les besoins d’oxygène....................................................495.2. Les besoins d’intégration (dans sa communauté et dans l’environnement)............................ 495.2.1. Les besoins d’un environnement adulte et d’un environnement enfantin................................................ 505.2.2. Les besoins d’espace à sa mesure................................... 505.2.3. Les besoins d’ordre dans l’espace et dans le temps........ 505.3. Les besoins éducationnels (cognitifs, psychomoteurs et socio affectifs). ................................515.3.1. Les besoins de mouvement............................................. 515.3.2. Les besoins d’activités manipulatoires ...........................52
5.3.3. Les besoins d’affection, d’hygiène et de sécurité ...........525.3.4. Les besoins de curiosité ..................................................535.3.5. Les besoins de stimulation sensorielle............................535.3.6. Les besoins ludiques .......................................................54
VI. L’enfant : qu’apprend-il dans un établissement préscolaire ? ...556.1. Les activités de communication..............................................566.2. Les activités d’éveil au milieu ................................................566.3. Les activités d’éducation psychomotrice et artistique.............56
VII. Implantation, aménagement et organisation d’un établissement préscolaire........................................................597.1. L’implantation d’un établissement préscolaire .......................597.2. L’aménagement d’un établissement préscolaire .....................617.3. L’organisation d’un établissement préscolaire........................667.3.1. L’organisation de la direction .........................................677.3.2. L’organisation de la classe..............................................717.4. L’organisation du personnel d’appui ou personnel technique de surface .................................................817.4.1. Le gardien .......................................................................827.4.2. L’aide maternelle ............................................................827.4.3. La grand-mère éducatrice et le grand-père éducateur .....837.5. L’ouverture de l’établissement préscolaire au milieu .............837.5.1. L’Association des parents d’élèves (APE)......................837.5.2. L’Association des mères d’enfants (AME).....................847.5.3. Le Comité de gestion (CG).............................................847.5.3. Le partenariat avec les organismes non gouvernementaux (ONG)...................................................85
VIII. Responsabilités de l’État ........................................................87
Conclusion.........................................................................................93
Éléments de bibliographie ...............................................................95
Annexe 1. Quelques indications pour l’équipement d’un établissement préscolaire...............................................................1011.1. Mobilier pour l’équipement d’une section de 35 à 40 enfants...1011.2. Equipement en jouets d’une cour de récréation de 120 élèves ..1021.3. Fournitures, matériels et supports didactiques......................1021.4. Equipements pour l’hygiène et la santé ................................1041.5. Fournitures de bureau ...........................................................105