Petit traité d'accompagnement scolaire à l'usage de parents concernés

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Ce livre est né d'un croisement de désirs: d'abord, celui de poser en mots les méthodes de travail que j'ai pu mettre en pratique avec mes enfants depuis leur plus jeune âge et celui surtout de pouvoir aider aujourd'hui des parents démunis voire impuissants devant le manque de motivation et de travail de leur enfant. Ce livre se veut donc didactique car basé sur la répétition de l'apprentissage. Il rassemble une multitude d'idées, d'outils, de conseils, d'explications sur le fonctionnement de l'enfant face à l'apprentissage.... Il illustre à lui seul les difficultés que les parents peuvent rencontrer et donne quelques pistes de réflexion afin, je l'espère, que les maux des parents se transforment en mots face à leurs enfants démotivés. J'ai souhaité partager mon expérience de maman afin que vous, "parents concernés" ne vous sentiez plus jamais seuls face à l'incompréhension, face aux jugements, et face surtout à votre propre souffrance.
Publié le : jeudi 30 janvier 2014
Lecture(s) : 15
Source : http://www.monpetitediteur.com/librairie/livre.php?isbn=9782342018639
Licence : Tous droits réservés
EAN13 : 9782342018639
Nombre de pages : 124
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Marianne Barbe PETIT TRAITÉ D’ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE À L’USAGE DE PARENTS CONCERNÉS Pourquoi et comment accompagner son enfant sur le plan scolaire ?
Mon Petit Éditeur
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Cet ouvrage a fait lobjet dune première publication par Mon Petit Éditeur en 2014
« Vis comme si tu devais mourir demain ; Apprends comme si tu devais vivre toujours »
Gandhi
À mes enfants
Sommaire Remerciements...................................................................................................... 11Avant-propos ........................................................................................................ 13Introduction .......................................................................................................... 15
I. Comprendre pour apprendre.............................................................191. « Tout se joue avant 6 ans » ? .................................................................... 212. La motivation .............................................................................................. 233. Lapprentissage ............................................................................................ 334. Les différentes mémoires ........................................................................... 395. La répétition................................................................................................. 43
II. Mimpliquer pour comprendre ........................................................451. Mon expérience de maman........................................................................ 472. Comment simpliquer ? .............................................................................. 513. Règles de base pour bien apprendre......................................................... 634. Quelques règles dhygiène de vie élémentaires........................................ 695. « Les pièges » à éviter.................................................................................. 73
III. Apprendre à apprendre...................................................................831. Lautonomie................................................................................................. 852. Une méthode de travail .............................................................................. 873. Se donner des objectifs .............................................................................. 894. Des efforts à accomplir .............................................................................. 916. Une organisation et une gestion au quotidien ........................................... 93
IV. Laccompagner pour se projeter.....................................................991. Notion de projet professionnel ............................................................... 1012. Quels liens avec le corps enseignant ?.................................................... 1053. Pour un accompagnement efficace......................................................... 1073. Pression ou exigence ?.............................................................................. 1114. Satisfaction personnelle............................................................................ 113Conclusion........................................................................................................... 117Bibliographie ....................................................................................................... 121
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