La voix et l'éducation musicale

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Destiné aux professeurs des écoles et aux professeurs d'éducation musicale et de chant choral des collèges et lycées de l'Education nationale, cet ouvrage regroupe quinze des principales communications données au cours de la journée d'étude intitulée : "La voix et l'éducation musicale".

Publié le : dimanche 1 juillet 2012
Lecture(s) : 131
EAN13 : 9782296500365
Nombre de pages : 232
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      LA VOIX  ET LÉDUCATION MUSICALE   
            
ARTS, TRANSVERSALITE,  EDUCATION   Collection dirigée par Gilles Boudinet    Cette collection présente, dans une perspective interdisciplinaire, des ouvrages qui proposent une réflexion sur les arts et les pratiques esthétiques en termes de médiation culturelle et déducation.  Elle sadresse aux étudiants, chercheurs et universitaires impliqués par ce thème, ainsi quaux enseignants et intervenants concernés par les réflexions sur les pratiques de lart dans les champs de léducation et de lanimation.  Dernières parutions :  TERRIEN P. (éd.), Musique & Vidéo. Contribution à la réflexion et à laction pédagogique , 2010. LEMONCHOIS, M. Pour une éducation esthétique. Discernement et formation de la sensibilité , 2003. SOULAS, B. Art, Musique, Ecole. Discernement et esthétique , 2002. HARTER, J.-L. Le Jeu. Essai de déstructuration , 2002. BOUDINET, G. Pratiques tag. Vers la proposition dune « transe-culture » , 2001.  
 
Sous la direction de Pascal Terrien et Jean-Luc Leroy   
     LA VOIX  ET LÉDUCATION MUSICALE   Contribution à la réflexion et à laction pédagogique (II)  
  
      
 
 
    
Des mêmes auteurs
   LEROY, Jean-Luc, Vers une épistémologie des savoirs musicaux , Paris, LHarmattan, 2003.  LEROY, Jean-Luc, Le vivant et le musical , Paris, LHarmattan, 2005.  TERRIEN, Pascal, Lécoute musicale au collège, fondements anthropologiques et psychologiques , Paris, LHarmattan, 2006.  dTiEreRctRiIonE N, dPe)a, sca C l, on H te O m L p L o , r  a H e i r t b és e  rt, él K oi R gn A é US : E  , G M ü a nter (sous la es hagonny de B U r n e i c v h e t r /We é ill e N t a S n o t l e d s, a  ten de Gurlitt , Les cahiers du CERCI n°5 , sit de 2010.  e R T i E ch R a R r I d é  Eé S N tr  a P u a ss s,c a L l es (  s c o a u h s i  er l s a   d d u i  r C ec E ti R o C n I d n e ° ) 3 ,,  U A n u i t v o e u r r s  it d é  E d l e e  k N tr a a n  te d s, 2008, r d. 2009.  r T éf E le R x R io I n E e N t  à P l a a s c c t a i l o  n ( p é é d. d ) a , goMgiuqsuiqe , u  e P  ar e i t s  , L Vi d H é a o r , m c a o t n t t a r n i , b  u 2 t 0 i 1 o 0 n .   à la  LEROY, Jean-Luc, TERRIEN, Pasca  l éd ( u s c o a u t s i  o l n a   m d u i s r i e c c a t l i e o, n Padrei)s,,  Perspectives actuelles de la recherche en LHarmattan, 2011.  
© L'Harmattan, 2012 5-7, rue de l'École-Polytechnique ; 75005 Paris   http://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr  ISBN : 978-2-296-99330-3 EAN  :  9782296993303  
Sommaire
Remerciements ..   Pascal TERRIEN et Jean-Luc LEROY, Avant-Propos .    Introduction  Jean-Luc LEROY, Voix et éducation musicale : quelques principes  de base .    I. Léducation musicale vocale   Pascal TERRIEN, Le chant : de loralité à lauralité .   Hervé GIRAULT, Le jeu de la voix ...   Pierre ZURCHER, Le langage au cur de lappropriation   musicale ...   Estelle TRANSON, Quand la voix se conjugue au pluriel  lexpérience Collèges Ensemble   ...    II. La formation de formateurs  Jean DUVILLARD, La voix : premier instrument de travail de  lenseignant    Dominique HABELLION, Construire lexpression vocale du   professeur des écoles ..   Sylvain JACCARD, Laporie de linjonction « chante ! » ...   Josée VALLAINCOURT, Le développement de la voix chantée  chez lenfant et la formation des enseignants de   musique : un lien manifeste .   
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III. La voix plurielle  Jean-Marie GOUIN, Le bilan médical et la voix du chanteur ...   Muriel MARSCHAL-RICHARD, Léducation vocale : vers une  maïeutique de lindividu    Gilles BOUDINET, La voix chantée face au dire, entre « mythes » philosophiques et raison éducative     IV. Voix et hauteur musicale  Annie LABUSSIERE, Le chant traditionnel monodique à voix nue,  vecteur incontournable dune rééducation mélodique    Xavier CHARLES, La justesse vocale : le faux problème des  commas ...    V. Léducation musicale vocale en Chine   Sha XIONG, A propos de lapprentissage vocal dans un lycée   musical en Chine       Références bibliographiques               
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Remerciements 
  Nous tenons à remercier chaleureusement toutes les personnes qui dune maniè re ou dune autre, ont contribué au succès de notre entreprise, à savoir : - lIFUCOME, Université Catholique de lOuest, Angers, pour laccueil et lintérêt que son directeur, Monsieur Hamidovic, a manifesté pour cette journée détude ; - lIUFM dAix -en-Provence pour leur accueil du deuxième évé-nement ; - Yves Bourdin, IPR-IA en éducation musicale de lacadémie de Nantes, pour son soutien indéfectible et sa participation effective à la discussion sur les enjeux de la voix en éducation musicale ; - François Madurell, responsable du groupe MUSECO au sein de lObservatoire Musical Français de Paris Sorbonne ;  les équipes de recherche qui nous ont apporté leur soutien : le -groupe de recherche « Musique, Société, Education et Cogni-tion » (MUSECO) de lObservatoire Musical Français (OMF) ; le groupe de recherche « Sciences de léducation artistique : culture et musique » de lUniversité Paris 8 ; le « Groupe de Recherche Interdisciplinaire : Histoire et Fiction » de lUniversité Catho -lique de lOuest ; - les personnel s administratifs de lIFUCOME ; - les étudiantes et étudiants du Master Enseignement option Mu sique de lIFUCOME.    Nous tenons également à remercier tous les communicants et les participants sans lesquels cette manifestation naurait pu avoir lieu, ainsi que no s collègues venus de létranger, Canada, Chine et Suisse,  pour apporter leur contribution à notre réflexion.     
                                      
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