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Apprendre à réussir
DANSLASÉRIEMÉMO(extrait)
Conjugaison française, Librio n° 470 Grammaire française, Librio n° 534 Orthographe française, Librio n° 596 Difficultés du français, Librio n° 642 Le français est un jeu, Librio n° 672 Figures de style, Librio n° 710 Le Mot juste, Librio n° 772 Apprendre à apprendre, Librio n° 831 Grand Librio –langue française, Librio n° 835 Le Dico du français, Librio n° 921 Grand Librio –expression française, Librio n° 832 Le Dico des symboles, Librio n° 998 Apprendre à prendre des notes, Librio n° 999 Le Grand Vrai/Faux de la culture générale, Librio n° 1002 Apprendre à réviser, Librio n° 1004 Les Copies idéales du bac philo, Librio n° 1005 Comment réussir son bac de philo, Librio n° 1006 Apprendre à rédiger, Librio n° 1012 Comment réussir son bac de français, Librio n° 1016 Les Dix philosophes incontournables du bac, Librio n° 1019 Comment ne pas payer ses dettes à son banquier, Librio n° 1037 Comment réussir son permis de conduire sans se ruiner, Librio n° 1087
André Giordan Jérôme Saltet
Apprendre à réussir
Inédit
© E. J. L., 2013
Sommaire
Introduction............................................................................ Le cocktail gagnant............................................................. Des outils et des ressources ............................................... Et vous… et vous, et vous ? ..................................................
I. Se préparer en amont........................................................... Des préalables indispensables !.......................................... Réaliser son corpus de révision........................................... Pas de bonne note sans… bonnes notes.............................. Savoir dégager l’essentiel d’un propos............................. À la recherche du bon plan............................................... Quand les cours s’effondrent…............................................ Trouver l’information........................................................ Comprendre, trier, valider l’information............................
II. S’organiser pour réviser...................................................... Savoir s’organiser : quelques réactions habituelles ............. Des conditions à mettre en place !.................................... De quoi doit-on tenir compte pour s’organiser ?................ Unité de temps................................................................. Planifiez vos révisions en « 4 temps »................................ Que faire en cas de « pannes » ?........................................
III. La préparation « commando »............................................. Qu’est-ce qu’une préparation « commando » ?..................... Une organisation optimale............................................... Des temps de compréhension et de mémorisation de fiches.......................................................................... Des temps d’exercices..................................................... Des temps de restitution..................................................
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Des temps de synthèse.................................................... Des temps pour apprendre à apprendre et des temps de métacognition........................................
IV. Les « trucs » qui sont des « plus » à l’écrit........................... Le jour de l’épreuve ............................................................. Les rituels et les astuces selon les épreuves....................... En math........................................................................... En sciences...................................................................... En sciences humaines ou économiques............................ En philosophie.................................................................
V. Les « plus » pour l’oral.......................................................... Mettez-vous en situation .................................................... Le b.a.-ba de l’oral........................................................... S’adapter à l’épreuve .......................................................... L’oral de français au baccalauréat.................................... L’oral de rattrapage..........................................................
VI. Travailler sa confiance en soi.............................................. Travailler le mental ............................................................. Travailler son physique ....................................................... Le sommeil....................................................................... L’alimentation.................................................................. L’antistress......................................................................
VII. Prenez un temps d’avance ! Les technologies au service de la réussite.............................. Le cours enregistré ............................................................. La prise de notes numérique ............................................... Le mind mapping.............................................................. Les bases de données...................................................... Les gestionnaires de cours............................................... Les plates-formes d’apprentissage en ligne..................... Et encore….......................................................................
Conclusion.............................................................................. Le jour J .............................................................................. Apprendre à réussir, d’accord… ...........................................
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Introduction
Existe-t-il une méthode « miracle » pour réussir à coup sûr un examen ou un concours ? Sûrement pas ! Cela se saurait… Les méthodes ne « marchent » que pour ceux qui les fabriquent. Ce qui ne veut pas dire que vous ne pouvez rien pour augmenter vos chances de succès… Bien au contraire !
Le cocktail gagnant
Le secret du cocktail gagnant réside dans une bonne mesure de prise de notes et / ou recherche d’informations qui consti-tueront votre corpus de données à apprendre. Ensuite, il faut veiller à verser en permanence une bonne proportion de concentration et de sérieux pour bien comprendre et bien réviser, avec des zestes de détente. Enfin, il vous faut ajouter une quantité suffisante d’énergie pour vous exercer aux diffé-rents types d’épreuves. Chacune est singulière. La préparation à un examen ou à un concours doit s’envi-sager comme un entraînement sportif d’endurance. Pour car-tonner, il ne vous suffit pas de connaître vos cours, il faut que vous soyez solide mentalement et que vous vous dotiez d’un physique de fer. Sans lui, vous n’irez pas loin. Mais par-dessus tout, il faut vouloir le succès… Où en êtes-vous dans cette volonté de réussir ? Avez-vous suffisamment confiance en vous ? Croyez-vous en vos compétences ? Facile à dire, il va désormais falloir les développer et les mobiliser, éven-tuellement les acquérir. Attention à la « bonne conscience » ! Travaillez également sur vous et sur les objectifs que vous
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poursuivez. Pour commencer, demandez-vous : est-ce vrai-ment mon projet ? Passez-vous cet examen ou ce concours pour faire comme les copains, pour satisfaire aux exigences des parents ou encore pour plaire à un conjoint ? Cette épreuve est-elle un passage obligé ?
Des outils et des ressources
Ce petit guide va vous fournir un certain nombre de moyens qui vous permettront de réussir vos concours et vos examens. Vous allez y découvrir : – comment se préparer en amont, notamment comment : prendre connaissance de la nature des épreuves et de leurs exigences, choisir ou décider de passer un examen ou un concours. – comment s’organiser pour réviser ou comment : mettre en place sa propre stratégie de révision, s’exercer pour une épreuve écrite, s’exercer pour une épreuve orale. – comment réaliser un mémoire ; – comment travailler son mental et son physique, notam-ment : travailler sa confiance et éviter le stress, mettre son corps au service de la réussite. Vous y trouverez également : – une préparation « commando » pour les situations déses-pérées ou pour les plus efficaces d’entre vous ; – les « trucs » qui font des « plus » à l’écrit ; – les « plus » pour l’oral. Et, parsemés dans les chapitres, plein de petits secrets : – comment développer votre mémoire ; – comment gérer efficacement votre temps ; – comment combattre la peur ; – comment vaincre la timidité ; – comment dominer vos nerfs.
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tout à cela que vous devez penser quand on vous donne les sujets. Ne touchez pas à votre stylo tant que vous n’avez pas répondu à la question : sur ce sujet, qu’est-ce que l’examina-teur veut lire ou entendre ? Enfin, battez-vous sur chaque point, et même chaque demi-point ! À la fin des épreuves, vous aurez peut-être besoin de cette fraction de point pour passer au-dessus de la barre d’admission.
Comment se battre sur tous les points Évitez de vous lamenter quand vous découvrez les sujets ! Trop de candidats perdent du temps et de l’énergie, donc des points, à pester contre les sujets qui tombent, à regretter les impasses faites pendant l’année, à invoquer la malchance… Vous n’y pouvez plus rien. Donnez le meilleur de vous-même avec le sujet proposé. Ne négligez pas, même quand vous avez le sentiment de ne rien savoir, les points qui vous sont donnés gratuitement : les renseignements contenus dans les documents, les mots importants dans les sujets des épreuves de langue, les questions de math dont la réponse est contenue dans la question suivante, les connaissances de culture générale que vous pouvez toujours utiliser… tout est bon à prendre ! Et tout au long de l’année, pour savoir ce qui marche et ce qui ne marche pas, donc ce qui rapporte ou coûte des points, pensez à : – évaluer votre copie quand vous la rendez, c’est-à-dire lui attribuer une note. Quand la copie vous est rendue, comparez la véritable note avec vos prévisions et repérez les différences ; – ensuite, relire soigneusement la copie et identifier ce qui a fonctionné, pour pouvoir le reproduire, et ce qui n’a pas marché, pour l’éviter à l’avenir.
Apprendre à réussir, d’accord…
Mais au fond, qu’est-ce que réussir ? Si vous écoutez sur Internet les conférences de Steve Jobs, le fondateur d’Apple, ou de Ken Robinson, spécialiste anglais de l’éducation, vous entendrez la même définition : réussir, c’est identifier le domaine qui vous passionne et dans lequel
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