Ecoles communautaires au Mali

De
Publié par

L'étude de M. Sidy Lamine Bagayoko compare les conditions d'existence des écoles communautaires en milieu urbain et rural au Mali. En combinant une série d'enregistrements filmiques (entre 2008 et 2012) à une lecture attentive d'études chiffrées, l'auteur nous montre qu'une politique d'éducation de qualité est gage de stabilité et d'émancipation collective. Le manque de formation, en effet, peut empêcher une classe d'âge de relever les défis auxquels elle se retrouve confrontée. Les risques de déstabilisation et de stagnation peuvent ainsi découler de mauvaises politiques publiques d'éducation.
Publié le : mercredi 1 juin 2016
Lecture(s) : 11
Tags :
EAN13 : 9782140010804
Nombre de pages : 308
Voir plus Voir moins
Cette publication est uniquement disponible à l'achat
pWXGH ¿OPLTXH TXL H[DPLQH j WUDYHUV OHV GRQQpHV UHFXHLOOLHV DXSUqV GHV SRSXODWLRQV HQTXrWpHV OHV GLI¿FXOWpV DX[TXHOOHV OHV pFROHV FRPPXQDXWDLUHV GH 6DEDOLERXJRX j %DPDNR HW GH 1.RURERXJRX VRQW FRQIURQWpHV /HV pFROHV FRPPXQDXWDLUHV GH FHV GHX[ ORFDOLWpV VRQW O¶RWDJH GHV FRQÀLWV HQWUH SDUHQWV G¶pOqYHV HW PHPEUHV GHV FRPLWpV GH JHVWLRQ TXL V¶DFFXVHQW PXWXHOOHPHQW VRLW GH QRQSDLHPHQW GH FRWLVDWLRQV PHQVXHOOHV VRLW GH PDXYDLVH JHVWLRQ 1RXV QRXV FRQVDFURQV j FHWWH TXHVWLRQ FDU QRXV VRPPHV FRQYDLQFXV TXH ORUVTXH O¶pGXFDWLRQ IRQFWLRQQH ELHQ HOOH SHXW SHUPHWWUH DX[ FRPPXQDXWpV GH FKDQJHU OHXUV FRQGLWLRQV GH YLH HW GH UHOHYHU OHV Gp¿V DX[TXHOV HOOHV VRQW FRQIURQWpHV GH SDU OHXU PDQTXH GH IRUPDWLRQ
0RWV FOpV  pFROH FRPPXQDXWDLUH pGXFDWLRQ pWXGH ¿OPLTXH DQWKURSRORJLH YLVXHOOH TXDUWLHU YLOODJH SDXYUHWp H[WUrPH pOqYHV SDUHQWV FRPLWp GH JHVWLRQ VFRODLUH %DPDNR
/LYLQJ ZLWK ,QIRUPDO 6HWWOHPHQWV 7DFNOLQJ XUEDQ SRYHUW\83 ¿QDQFp SDU OH PLQLVWqUH ¿QODQGDLV GHV  /,)7 $IIDLUHV (WUDQJqUHV 6HV UHFKHUFKHV SRUWHQW HVVHQWLHOOHPHQW VXU O¶DQWKURSRORJLH YLVXHOOH
Etudes africaines
Série Education
SidY Làmine Bagayoo
Écoles Communautaires au Mali
Fonctionnement, gestion et conflits
Écoles Communautaires au Mali Fonctionnement, gestion et conflits
Collection « Études africaines » dirigée par Denis Pryen et son équipe
Forte de plus de mille titres publiés à ce jour, la collection « Études africaines » fait peau neuve. Elle présentera toujours les essais généraux qui ont fait son succès, mais se déclinera désormais également par séries thématiques : droit, économie, politique, sociologie, etc.
Dernières parutions
URSA Liana Maria,Libéria. La difficile construction nationale, 2016. LONGOMO MENGELI Marius,Les problèmes de l’Administration publique en RDC,2016. MUSINDE SANGWA Sylvain,Parenté et patrimoine foncier chez les Bena Mambwe de la République démocratique du Congo, La réappropriation de la dépouille de l’épouse par son lignage, 2016. KIAMBA Claude-Ernest,Politiques de l’éducation, Formation des compétences et Construction de l’État en république du Congo de 1911 à 1997, 2016MONEMOU Ouo-Ouo Waita,L’imposition sur le revenu en République de Guinée, 2016. LIGOPI LINZUWA Zéphyrin,La lutte contre la pauvreté comme une quête de sens. Perspective d’éthique théologique à partir du cas de la RDC, 2016. TSHIMANGA-KUTANGIDIKY Etienne,Réalités sociales en République Démocratique du Congo, Analyse de quelques cas, 2016. SIDIBE Tidiani,La pratique de l’activité bancaire et financière en zone UEMOA,2016 BETCHÉ (Zachée),Le phénomène Boko Haram.Au-delà du radicalisme,2016. MOKONZI Bambanota Gratien,Où va l’université au Congo-Kinshasa ?, 2016. EKANZA Simon-Pierre,Le royaume du Moronou, Côte d’Ivoire, Une symphonie inachevée, 2016. MUSHIPU MBOMBO (Dieudonné),La théologie africaine. Le feu vert de Rome : une herméneutique des déclarations des souverains pontifes d’après le Concile Vatican II,2016. AKAM (Motaze),Le social contre le politique en Afrique noire. Sociétés civiles et voies nouvelles, 2016.
SidyLamine BAGAYOKO Écoles Communautaires auMali Fonctionnement,gestionet conflits
© L'HARM ATTAN, 2016 5-7, rue de l'École-Polytechnique, 75005 Pariswww.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-09268-3 EAN : 9782343092683
DÉDICACES
Je dédie cet ouvrage à : — Mon père, Bakary NZena BAGAYOKO ; — Mes mères, Korotoumou DOUMBIA et Seba SAMAKE. Que DIEU vous donne encore longue vie !
REMERCIEMENTS
Sans le concours, combien précieux, de beaucoup de personnes, cet ouvrage n’allait pas voir le jour ! À cet effet, je remercie tous les membres de la famille Bagayoko à Ouélessébougou, les familles Traoré, Guindo et Kanté à Bamako. Mes remerciements vont aussi à Nadine Wanono Gauthier pour son assistance avant et au cours de ce travail. Merci pour tout ce que tu fis pour moi. — Au professeur Drissa Diakité et toute sa famille. — À mon épouse Haoua Ouane. — À Käri Landmark Aäs. — À Tove Jensen. — À Monsieur Naffet Keita pour ses conseils précieux. — À Lisbet Holtedahl. — À Laura Stark. — À Freddy Nyegue. — À Dame Diop. — À Oumou Salam Deme. — À Salim Kanté et toute sa famille. — À tous mes amis lycéens et universitaires. — Aux Centre Finlandais pour la Mobilité Internationale (CIMO) et l’Université de Jyväskylä. — À tous les membres des comités de gestion scolaire des écoles communautaires Secteur II du quartier de Sabalibougou et du village de NKorobougou. Que tout ce beau monde reçoive ici tous mes sentiments de grati-tude. De même que tout ceux qui de loin ou de près, ont contribué à la réalisation de ce travail. Enfin et quant à la conduite de ce travail, je remercie très particu-lièrement Madame Silvia Paggi pour sa disponibilité et ses encouragements ainsi que pour ses conseils judicieux sans lesquels cet ouvrage n’aurait pu aboutir.
Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.