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Préparer l'examen d'entrée à Sciences po - Anglais

De
44 pages
Mieux qu'un stage, moins cher qu'un cours particulier ! Nouvelle édition numérique enfin disponible pour réviser la matière de votre choix.
Le format des épreuves écrites pour intégrer Sciences po, peut parfois être déroutant pour les candidats n’étant préparés qu’aux épreuves du bac. Ce cahier d'exercices offre un programme de révisions complet aux élèves de première et terminale préparant leur entrée à Sciences po. Il suit une progression pédagogique réfléchie et propose un examen systématique des différents types de difficultés qui peuvent être rencontrées. Les corrigés détaillés sont accompagnés d'une méthodologie solide.
Avec cette version numérique, vous pouvez vous entraîner et vous perfectionner sur la matière de votre choix : ici l'anglais. Aussi disponibles : Les mathématiques, les sciences économiques et sociales, la littérature et philosophie, l'histoire, en encore une version regroupant toutes les matières.
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PRÉPARER L’EXAMEN D’ENTRÉE SCIENCESPO cahier d’exercices Sous la direction d’Éric Cobast Ghanima Ghanem
Version ebook >ANGLAIS
La prépa,ça se prépare !
PRÉPARER L’EXAMEN D’ENTRÉE SCIENCESPO cahier d’exercicesANGLAIS
Présentation auteurs
Dréçéur dé çôlléçô :
Érc Cobasté prôfééur àgrg dé l’uér. Il éégé là lràuré é KhĀgé é là çuluré gràlé â l’Éçôlé àôàlé dé là màgràuré é là phlôôphé â l’Inseec Bué Sçhôôl. Il é l’àuéur d’ué dôuzàé d’ôu-ràgé dé çuluré gràlé àuPUF, dé lréEntrée en prépa HEC : le cahier de vacanceséRéussir Sciences poàu dôl’EtudiantPrpàrér Sçéçé pô» ur léudà.fr., é du lôg «
Côllàôràéur :
Ghanma Ghanemé prôfééuré d’àglà dà lé çlàé prpàràôré dé Sà-Jéà (Dôuà).
2
Avant-propos
S lé préué é lé môdàl dé l’çr dé l’éàmé d’éré àu Côllègé uéràré dé l’Iu d’udé pôl-qué dé Pàr ô prôfôdmé çhàg − là rfôrmé dé prôçduré d’àdmô ’é àpplqué dè 2013 −, é réàçhé, lé prôgràmmé ô ôujôur é çéu dé l’éégémé éçôdàré, é çélà plu qué jàmà.
Il é fà dôrmà àuçu dôué qué ur lé plà dé çôààçé â àçqurr, pô ’é éô d’àllér çhér-çhér àlléur qué dà lé çôur é lé màuél du lyçé. Lé prôgràmmé d’hôré é àdô â çélu dé là çlàé dé prémèré, lé ôpô çôrrépôdé prçmé àu dffréé flèré prôpôé (S, ES é L) ; quà â là làgué àé, éllé rçlàmé ué màîré çômpàràlé â çéllé qu é àédué â l’çr du àç L. L’çr, pru ur ué éulé jôuré àu mô dé màr, ’é pà u éàmé dé çôààçé mà pluÔ ué rfçàô du ô màémé dé pràqué.
C’é dôç du çÔ du àôr-fàré, é ô pà çéàrémé çélu du àôr, qu’l çôé, é éffé, dé é plàçér  l’ô éu é prpàrér çôrréçémé â dé préué qu, ràppélô-lé, é çôçéré qué là mô dé l’àluàô qu dérmé l’àdml é dôç là pôl – ôu ô – dé ur dé ôuéllé préué, â l’ôràl çéé fô-ç. Lé lôurd màuél é ô plu àdàp, lé «fçhàgé »çômpulf é dfémé ué péré dé émp : ç’é ér lé mhôdé é lé éérççé qu’l fàu àujôurd’hu é ôurér.
C’é pôur rpôdré â çé ôuéllé démàdé dé l’éàmé, é dà lé éul ôuç d’êré éffçàçé, qué ôu àô çôu âl’EtudiantCàhér d’éérççéçé «» − ué ôuéàu dà lé dômàé dé l’dô pàràçôlàré du up-réur − dé â àççômpàgér dà ôué lé dçplé là prpàràô dé lyçé çàddà â l’éàmé d’éré â Sçéçé pô.
Dé éérççé çôrrg ô à l’ôççàô, élô ué prôgréô pdàgôgqué rflçhé, dé rér lé prôgràmmé (qu é àu çélu du àç !) é dé fér lé mhôdé pçfqué qué rçlàmé dé préué àu fôrmà pàrfô dçô-çérà (ué héuré réé pôur là làgué àé, rô héuré pôur l’ôpô…). J’à dôç ôllç l’àdé é l’épéré dé çôllègué àéç léquél jé rààllé dépu lôgémp é dô jé à l’éçélléçé pdàgôgqué pôur çômpôér çé ôuràgé uqué é ô géré.
GrĀçé â çé «Càhér d’éérççé» ôré prpàràô érà plu éffçàçé; lé çôél dé mhôdé, lé àuçé, l’àpprôfôdémé dé çôààçé, lé éémplé rdg ôu pérmérô dé é prpàrér Sçéçé pô à (rôp) àlôurdr ôré hôràré hédômàdàré dé çàddà àçhélér é d’êré prê… àu mô dé màr ! Érç Cobast
3
Sommaire
Aà-prôpô d’Érç Côà Anglais - Méthodologie et entraînement
Chapitre 15Mhôdôlôgé ......................................................................................................................................... Chapitre 2 –................................................................................................................................... 7Thé érômé Chapitre 3 –9Blàçk  hé Uéd Sàé ................................................................................................................... Chapitre 4 –11Térrôrm ............................................................................................................................................... Chapitre 5 –13Déôluô àd hé référédum ô hé dépédéçé ôf Sçôlàd ..................................................... Chapitre 6 –Illégàl mmgràô  hé Uéd Sàé.............................................................................................. 15 Chapitre 7 –..................................................................................................................... 17Gu  hé Uéd Sàé Chapitre 8 –19Thé déàh péàly .................................................................................................................................. Chapitre 9 –Fréédôm ôf pééçh................................................................................................................................ 21 Chapitre 10Côél dé rdàçô............................................................................................................................ 23 Corrigés .........................................................................................................................................................................29
4
COURS
EXERCICES CORRIGÉS
>>Méthodologie<<
1>Épreuve d’anglais de l’IEP de Paris.
L’préué duré dôrmà 1 h 30 (çôéffçé 1). Ellé é â àluér là çàpàç dé l’udà â lré, çômprédré é çrré l’àglà. Sur lé é dé Sçéçé pô, lé jury prçé : « L’préué dô pérméré d’àluér là çàpàç dé çà-ddà â ulér ué làgué ràgèré é çôéé, â dé f dé çômmuçàô. Là àuré dé l’préué é prlgé àuçué fôrmàô àréuré é é çéé pà dé çôààçé pàrçulèré dà lé dômàé dé çéçé ôçàlé. Ellé égé çépédà ué ôé çuluré gràlé é ué ôuéruré d’épr â l’éràôàl, égéçé qu é plàçé àu çœur du prôjé duçàf dé Sçéçé pô. » C’é là ràô pôur làquéllé l fàu péér â lôg érmé, rààllér dà là duré é ô àu çôup pàr çôup ôu dà l’urgéçé. Il é çéàré dé éllér â ’épôér rgulèrémé â dé l’àglà ôràl é çr dé quàl àf qué çéé làgué ràgèré ôu dééé fàmlèré. Là çléf du uççè é àglà, çômmé dà ôué lé làgué ràgèré, répôé ur l’àçquô d’àuômàmé. Il fàu àçqurr dé rfléé ûr àf dé pôuôr àôrdér lé préué éréémé. Mà àéô, ôu çàddà â u IEP é péu é çôéér dé màîrér là làgué d’u pô dé ué éçhqué, l dô àu çôàîré là ôç àmrçàé é ràqué.
2>Les attentes des correcteurs à l’écrit. Lé jury àédé dé çàddà qu’l dmôré léur màîré dé là gràmmàré, pôèdé u ôçàulàré rçhé é àr, qué léur épréô çré é ôràlé ô pérôéllé é àuhéqué é qu’l dpôé dé çôààçé ôldé dé là ôç àmrçàé é ràqué (hôré, quéô pôlqué, fà dé ôç, fôrmàô çôômqué é fàçèré, çuluré). Ué préué çré dé làgué répôé ur lé çômpéçé uàé : çômprhéô çré é épréô çré. Cé déu çômpéçé péué êré éé dé pluéur màèré. A, dépu l’préué d’àglà dé 2013, là çôm-prhéô çré dé lèé é éé â pàrr dé quàré quéô dé çômprhéô du éé qu égé â là fô épr dé yhèé é rçhéé léçàlé. E éffé, lé lmé dé rpôé àu quéô péué êré dpér dà lé éé çé qu démàdé u rààl dé yhèé é ué réfôrmulàô pérôéllé (çàr l é ’àg pà dé réçôpér lé éé).
3>Les thématiques abordées. Cé çàhér d’éérççé prôpôé ué dmàrçhé prôgréé qu àôrdé lé hmàqué uàé : – L’érôémé (quéô dé çômprhéô). – Lé ôr àu Éà-U (quéô dé çômprhéô). – Lé érrôrmé (mhôdôlôgé dé l’éà – réçhérçhé d’dé é rdàçô). – Là dôluô é lé rfrédum ur l’dpédàçé dé l’Éçôé (l’éà é pré ôu fôrmé dé plà dàll àf dé rààllér là ruçuré). – L’mmgràô (éà éul). – Lé àrmé â féu àu Éà-U (éà éul). – Là péé dé môr (éà éul). – Là lér d’épréô (quéô dé çômprhéô é éà).
4>Les réflexes à avoir. La presse.Là léçuré dé éé dé préé àuhéqué péu êré drôuàé çàr éllé é d’u éàu plu dffçlé qué çé qu é gràlémé prôpô àu lyçé dà lé flèré gràlé. Il é fàu dôç urôu pà é làér dçôuràgér çàr, pàr màqué d’hàudé, lé émp pà â fàré çérà éérççé/Āçhé érà plu lôg àu du. E éffé, àu fl dé émàé, lé émp çéàré pôur lré u éé, àpprédré du ôçàulàré, rpôdré â dé quéô dé çômpr-héô é rdgér dé éà dérà dmuér.
La correcton grammatcale. Elléé d’ué mpôràçé çàpàlé. N’héz pà â àçhéér ué gràmmàré àéç dé éérççé çôrrg. Mà àpprédré là gràmmàré é uff pà â é l’ulér, l fàu çrré é pàrlér é ç’é çé éràîémé qu ôu pérmérà dé fér ô çôààçé dé màèré ôldé. Il é dôç dpéàlé dé rààllér àéç rgulàr é rguéur çàr çéé rguéur dô ôu àéz éô ’àçquér pàr là pràqué ; ôu é pôurréz pà là môlér lé jôur dé ô préué  ôu é ôu êé pà prpàr çôrréçémé é àmô. L’éràîémé rgulér é là çléf dé là rué :practice makes perfect.
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