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L'efficacité de l'enseignement à distance : mythe ou réalité ?

De
138 pages
L'enseignement à distance, la clef de l'accès à l'éducation pour tous à moindre coût ? En effet, un des buts de cet ouvrage est de permettre aux lecteurs de faire le point sur les potentialités de l'enseignement à distance ainsi que sur ses limites, à travers une revue synthétique des travaux portant sur le domaine. Cet ouvrage s'adresse autant aux étudiants qu'aux chercheurs ou praticiens qui cherchent à évaluer des dispositifs pédagogiques en général et ceux de l'enseignement à distance en particulier.
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 ignementLense,ecn al d à atsiacls cèefcle  d ntaidéc àlindà ms  t etm : tûc e en é italé  ed  tec egat,en  s detsa l ceet sedest de emette sel saitnet leai ft ine ne tngmetsna àids deliténsei leesità , es sim le s a ecisnitie dee sntén eetae sneaim dle st nat aat st lemencti ee ,isilét aé ntn sne cdee èsl e e tias n ate le end sedetme f iae  dl i,sl atta edts,tà lee acteleld  eleacicétsni éticac-fede llnentittitmasn aeà t et cnc le mente énetceticaé,ite l le,é,el ec inelgtene, lacité inse t i éenmmlicà e ce ite al ed  ,étilae ncieciel cetec essa egnement à distantse mn e émiesncica etécet i mie de  analen  il  ednié denBi encatsid à egassitnenie  Si ce dgaed  eec tstceant es sla em letl itsedesmétles e  nedtaitsmid estiné itacce ld à ellennittime etend cmell ceetl  ,ec a seaa tillie ga tdae esatasse  ént astnaidta ,ece c s ate sidsstiifs édaggiesd à atsi ecne n enéseltie mengiesnel ed e cetl anégén L leitci nace estanà dient é àelace tnes ci tiaenciigsee  séadgssitif des dist eukrourteoc d neB ssoraZ-dibAquesnomile e, elcSeie  né occnseseenneigntme d àfeicacd étl eou réalité ?Sandsiatcn e :ymht eom dneain.ioes Screh sehed scer e lécon enseignldécutamoeid  eteau Hdeé itrsveelle ùo ,ecaslA  cone deaîtrst mUinà l cnseéfer.C_H_BGFuqseà d siatcn eet en résentiel éticacsid seds ifitosgigodaéie nuas SudL tent or le sur
Sandoss BEN ABID-ZARROUK
L’efficacité de l’enseignement à distance : mythe ou réalité ?
1
Caractéristiques et méthodoloies de l’eicacité de l’EAD
Préface de Pascal Marquet
  3 :016501/11/7 d  i.dnANCEDISTENT-GNEMIESNE-ETICACIFFEK_OURRZAD-BI-AEN
         Lefficacité de lenseignement à distance :   mythe ou réalité ?                               
                                           
Sandoss BEN ABID-ZARROUK         Lefficacité de lenseignement à distance :   mythe ou réalité ?   Caractéristiques et méthodologies de lefficacité de lEAD        Préface de Pascal Marquet               
   
                                  © LHARMATTAN, 2013 5-7, rue de lÉcole-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-00320-7 EAN : 9782343003207  
 
 
 
 
 
 
À Douaa, Denia et Jassem
RTIE  
Sommaire  
P RÉFACE  ....................................................................................................... 11   I NTRODUCTION .............................................................................................. 15    P A 1 E STIMER L EFFICACITÉ DE L ENSEIGNEMENT À DISTANCE : DE QUOI PARLE -T -ON ? ................................................................................ 17   1  - G ENÈSE ET DÉFINITION DE L EAD ........................................................... 19   2  - L EFFICACITÉ EN ÉDUCATION  ................................................................... 25    P ARTIE 2  E FFICACITÉ DE L ENSEIGNEMENT À DISTANCE EN GÉNÉRAL  ET DE L ENSEIGNEMENT EN LIGNE EN PARTICULIER : QUE SAIT -ON ?.............................................................................................. 37   3  - R APPEL DES PRINCIPAUX RÉSULTATS PORTANT  SUR L EFFICACITÉ INTERNE DE L EAD EN GÉNÉRAL  ET DE L ENSEIGNEMENT EN LIGNE EN PARTICULIER ....................................... 39   4  - R APPEL DES PRINCIPAUX RÉSULTATS  PORTANT SUR LES COÛTS EN EAD ET SUR SON EFFICIENCE . .......................... 45   5  - É TUDES SUR LES COÛTS EN ENSEIGNEMENT À DISTANCE : CE QUI EST RECONNU TRADITIONNELLEMENT  ................................................ 53