L'évaluation des productions complexes en français langue étrangère/seconde dans l'enseignement supérieur

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Evaluer des productions complexes signifie évaluer les compétences de tout étudiant à s'exprimer à l'écrit comme à l'oral, voire à interagir avec un enseignant, un chercheur, ses pairs. Comment donc former des apprenants allophones à même de s'intégrer dans des parcours universitaires réussis en partant des exigences de ceux-ci ?
Publié le : vendredi 1 octobre 2010
Lecture(s) : 310
EAN13 : 9782296264540
Nombre de pages : 171
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L’évaluation des productions complexes en français langue étrangère / seconde dans l’enseignement supérieur
Sous la direction de MarieChristine Fougerouse Avec la collaboration de Guilhène MaratierDecléty et Marc Demeuse L’évaluation des productions complexes en français langue étrangère / seconde dans l’enseignement supérieur
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Comité scientifique
Marc Demeuse, Université de Mons (Belgique),Président
Jean-Marc Mangiante, Université d’Artois (France),Vice-président
Laura Abou Haidar, Université de Saint-Étienne (France)
Marie-José Barbot, Université de Lille III (France)
Jean-Richard Cytermann, Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (France)
Marie-Christine Fougerouse, Université de Saint-Étienne (France)
Julien Kilanga-Musinde, Organisation Internationale de la Francophonie (France)
Marielle Maréchal, Université de Liège (Belgique)
Christian Monseur, Université de Liège (Belgique)
Isabelle Normand, Alliance française de Paris Île-de-France (France)
Comité d’organisation
Laura Abou Haidar, Université de Saint-Étienne (France)
Marie-Christine Fougerouse, Université de Saint-Étienne (France)
Guilhène Maratier-Decléty, Chambre de commerce et d’industrie de Paris (France)
Frédéric Fioletti, Chambre de commerce et d’industrie de Paris (France)
Franck Desroches, Chambre de commerce et d’industrie de Paris (France)
Alexandra Crendal, Chambre de commerce et d’industrie de Paris (France)
Dominique Casanova, Chambre de commerce et d’industrie de Paris (France)
François Renaud, Chambre de commerce et d’industrie de Paris (France)
Remerciements
Introduction
Synopsis
Sommaire
Première partie Attendus et exigences à l’université
Deuxième partie Diagnostiquer le niveau : exemples
Troisième partie Faciliter l’accès à l’évaluation par l’accompagnement
Quatrième partie Évaluer : quels enjeux ?
Conclusion
Index des auteurs
Table des matières
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