La formation professionnelle pour adultes

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Ce livre revient sur la longue histoire sociale et juridique de la formation professionnelle en France. Depuis la mise en place d'initiatives corporatistes, ouvrières ou associatives, jusqu'à l'organisation par les pouvoirs publics d'une offre censée répondre aux évolutions des besoins d'une société en pleine mutation industrielle, ce sont les finalités de l'apprentissage et le rapport au savoir et à l'éducation qui s'en trouvent ici questionnés.
Publié le : vendredi 1 mars 2013
Lecture(s) : 32
EAN13 : 9782296531383
Nombre de pages : 220
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De l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières
ce sont les Inalités de l’apprentissage et le rapport au
se dessine, détaillant comment se reconIgurent les
aIn de comprendre comment le système français de
désireux de suivre un programme qualiIant.
BeNjamiN SaccomaNNo
La formation professionnelle pour adultes
De l’éducation pour tousà la gestion individuelledes carrières
De l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières
Pour Comprendre
LA FORMATION PROFESSIONNELLE POUR ADULTES
De l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières
© L’Harmattan, 2013 5-7, rue de l’Ecole polytechnique, 75005 Paris
http://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-00376-4 EAN : 9782343003764
Benjamin Saccomanno
LA FORMATION PROFESSIONNELLE POUR ADULTES
De l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières
L’Harmattan
Pour Comprendre Collection dirigée par Jean-Paul Chagnollaud  L’objectif de cette collectionPour Comprendrede présenter en est un nombre restreint de pages (176 à 192 pages) une question contemporaine qui relève des différents domaines de la vie sociale.  L’idée étant de donner une synthèse du sujet tout en offrant au lecteur les moyens d’aller plus loin, notamment par une bibliographie sélectionnée.  Cette collection est dirigée par un comité éditorial composé de professeurs d’université de différentes disciplines. Ils ont pour tâche de choisir les thèmes qui feront l’objet de ces publications et de solliciter les spécialistes susceptibles, dans un langage simple et clair, de faire des synthèses.  Le comité éditorial est composé de : Maguy Albet, Jean-Paul Chagnollaud, Dominique Château, Jacques Fontanel, Gérard Marcou, Pierre Muller, Bruno Péquignot, Denis Rolland. Dernières parutions
Xavier BOLOT,Comment représenter l’action. Le bonheur d’appliquer les sciences de la vie aux arts du vivants, 2012. Thomas SEGUIN,Le postmodernisme. Une utopie moderne, 2012. Nicolas BALTAZAR,La place des salariés dans l’entreprise de demain. Que cache la rationalisation des entreprises françaises ?, 2012. Denis MONNEUSE,Les jeunes expliqués aux vieux, 2012. Gérard PARDINI,Grands principes constitutionnels. Institutions publiques françaises, deuxième édition, 2012. Bernardin MINKO MVE,L’anthropologie, 2012. Georges M. CHEVALLIER,Systèmes de Santé. Clés et comparaisons internationales,nouvelle édition, 2011. Charles KORNREICH,Une histoire des plaisirs humains, 2011. Jean-Jacques TUR,Les nouveaux défis démographiques, 7 milliards d’hommes… déjà !, 2011. Iraj NIKSERESHT,Kant et la possibilité des jugements synthétiquesa priori, 2011. Adriana NEACùU,Histoire de la philosophie ancienne et médiévale, 2011.
Pour leur aide à la réalisation de ce livre, je remercie
Fanny Saccomanno et Claire Hugonnet.
Pour leur panorama inspirant, je salue
Caroline Datcharry et Luc Bidard.
Pour l’existence de son sourire, je remercie Céline Gimenez.
INTRODUCTION
Sommaire
1800Ͳ1945:NAISSANCEETSTRUCTURATIONDELAFPADesbienfaitssociétauxdel’éducation
LeCnam:demuséeàstructured’enseignement
Laformationàl’initiativedelasphèrepublique
LaloiAstier,oulespremièresconvergencesverslemarchédutravail
11
19 222325
28
1945Ͳ1959:DÉVELOPPEMENTETINSTITUTIONNALISATIONDELAFORMATIONPOURADULTES31 Lareconstructionautourd’unecoopérationtripartite33LalégitimationdelaFPA38
1959Ͳ1970:ORGANISATIONDUSYSTÈME,ENTREOBJECTIFSÉCONOMIQUESETLOGIQUESOCIALELaformationauservicedela«sociétépromotionnelle»Lacentralisationprogressivedel’État
Delaformationaccéléréeàunepolitiquedeformationprofessionnellepouradultes
Delamobilitésocialeàlamobilitéprofessionnelle
43 4649
5156
8
La formation professionnelle pour adultes
1970Ͳ1971:ENTÉRINEMENTDUDROITÀLAFORMATIONETSTABILISATIONDEL’ARCHITECTUREDUSYSTÈMELesreconfigurationsdelaloide1971CréationetsubdivisiondemarchésdelaFPA
Lapluralitédesoffresdeformation
61 636871
1973Ͳ1993:LAFORMATIONCOMMELEVIERD’ACTIONCONTRELECHÔMAGE77 L’organisationdesrôlesautourdesfinalitésdelaformation80L’Étatetlespopulationsvulnérables:lecontexteetl’action84Qualifierlesindividusauregarddesattentesdumarché87La«promotionsociale»:lesavantagesd’unconceptflou90
ANNÉES1990:LAFORMATIONCOMMEOUTILCOMMUNAUTAIRED’UNE«SOCIÉTÉCOGNITIVE»Lesfondementsdel’éducationtoutaulongdelavie
Lacroissanceauservicedusavoir,lesavoirauservicedelacompétitivité
Laredistributioncommunautaire
ANNÉES2000:DISPOSITIFSD’UNEGESTIONINDIVIDUELLEDESCOMPÉTENCESRendrel’individu«acteurdesatrajectoire»
L’individualisationetlaresponsabilisationparlesdispositifs
97 99
104107
109 111
114
Leconceptd’«appétence»:débatautourd’unenormalisationdesbesoins
Sommaire
LeDIF:outilderesponsabilisationetd’adaptationdestrajectoiresprofessionnelles
RÉGIONALISATIONDELAFPA:DESLOGIQUESNATIONALESAUXENJEUXTERRITORIAUXÉmergenceetlégitimationentroistempsUneactionpubliquenégociéelocalement
Ladifficilearticulationdeséchelons
2003Ͳ2008:LANOUVELLERHÉTORIQUEMOBILISATRICEDELA«SÉCURISATIONDESPARCOURS»Duparcoursàconstruireauparcoursàsécuriser
La«flexicurité»àlarecherched’uncompromiséconomiqueetsocial?
Approchesetcritiquesdela«flexicurité»
9
119
126
131 133140142
147 151
154157
2008Ͳ2009:GESTIONDEL’EMPLOYABILITÉ163 Sécuritéetfluidité:ledifficilepassagedelathéorieàlapratique165Assouplirpourmoderniser?171Réformerlesystèmeoupoursuivrelamarcheengagée?175
CONCLUSION
GLOSSAIRE DES SIGLES ET DES ACRONYMES
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
181
189
195
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