La réflexion critique dans la formation des enseignants en Namibie

Publié par

Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de recherche-action. Le deuxième s'appuie sur un modèle d'acquisition d'informations par la pratique. Avec le dernier programme, le ministère applique dans des écoles de quatre régions du Nord du pays un système d'auto-évaluation des pratiques des établissements et des enseignants fondés sur l'introspection.
Publié le : samedi 1 avril 2006
Lecture(s) : 261
Tags :
EAN13 : 9782336281308
Nombre de pages : 138
Voir plus Voir moins
Cette publication est uniquement disponible à l'achat