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Le numérique et l'éducation

De
194 pages
Aujourd'hui, l'éducation au numérique et par le numérique constitue le grand défi des sociétés contemporaines, ainsi que le fondement des nouvelles pédagogies. Cet ouvrage collectif donne l'état des réflexions et des actions consacrées au développement des TICE et du numérique à travers des projets ambitieux et innovants. Les auteurs abordent ces questions sous des angles disciplinaires, didactiques, mais aussi pédagogiques et institutionnels.
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Sous la direction de YounessBELAHSEN& MouniaTOUIAQ
& Mounia LE NUMÉRIQUEELAHSEN B ET L’ÉDUCATION Youness L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans les pédagogies actives
Le numérique et l’éducation
© L’Harmattan, 2017 5-7, rue de l’École-Polytechnique, 75005 Paris http://www.editions-harmattan.fr ISBN : 978-2-343-11446-0 EAN : 9782343114460
Sous la direction de Youness Belahsen & Mounia Touiaq Le numérique et l’éducation L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans les pédagogies actives
Remerciements Nous aimerions adresser un très vif remerciement aux membres du comité scientifique qui ont pris le temps de lire, d’évaluer et de sélectionner les projets de communication du colloque "TICE et pédagogie active" (Ouarzazate 2014), dont les articles sont regroupés dans cet ouvrage. Aux participants qui ont éminemment contribué à apporter des contenus riches et variés, et qui, par leurs travaux, ont permis l’émergence de cette réflexion collective des projets, qu’ils trouvent ici l’expression de notre considération. A Monsieur Omar Halli, Président de l’Université Ibn Zohr d’Agadir, qui s’est engagé avec bonne volonté et a apporté une aide combien appréciable pour la réussite de cette initiative. Nous tenons à lui exprimer notre très vive reconnaissance. A Monsieur Denis Bédard, Professeur et Directeur du Centre d’Etude et de Développement pour l’Innovation Technopédagogique (CEDIT), à Madame Christelle Lison et à Monsieur Florian Meyer, Professeurs à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke qui ont accepté, avec bienveillance et grand cœur, de s’associer à ce projet, qu’ils trouvent ici l’expression de nos remerciements chaleureux. Bon nombre d’institutions ont cru en notre projet et y ont apporté un appui et un soutien très encourageants : l’ANRT, l’Ambassade de France, l’ISESCO, le CNRST, l’UNESCO, la Délégation du Ministère du tourisme de Ouarzazate, le MESRSFC, le Groupe MANAJEM, l’ESCWA, la Province de Ouarzazate, la Municipalité de Ouarzazate, l’OFPTT de Ouarzazate. Qu’ils trouvent ici l’expression de notre profonde gratitude. Un grand merci à Monsieur Timoulali Mohamed qui a prêté ses mains aux grandes et aux petites (mais si importantes !) tâches de coordination. Enfin, nos remerciements s’adressent au comité d’organisation qui, par un engagement sans faille et sans relâche, a réalisé un travail extraordinaire pour l’aboutissement réussi des efforts communs de l’ensemble des acteurs de ce projet collaboratif. Youness BELAHSEN & Mounia TOUIAQ
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Introduction Le discours sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication n’est pas l’apanage des seuls scientifiques et informaticiens, il est également présent chez les didacticiens, les linguistes, les chercheurs, les économistes ou tout autre expert des domaines universitaires. La présence exponentielle des technologies dans la plupart des domaines de vie annonce une véritable révolution depuis longtemps anticipée dans le monde de l’éducation. C’est une nouvelle culture qui émerge dans notre monde, et une nouvelle forme de communication qui contribue au développement des usages liés aux domaines : éducatif, économique, social, professionnel et environnemental. Aujourd’hui, de nouveaux défis sont lancés aux systèmes de formation dans le supérieur. Les évolutions de l’environnement et des acteurs du système -étudiants, enseignants, institutions-appellent de nouvelles réponses. Depuis 1997, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique du Maroc a adopté une nouvelle stratégie en matière de Généralisation des Technologies de l’Information et de la Communication pour leur intégration dans le système d’éducation et de formation (Programme GENIE) par la mise en place de programmes de formation à même de favoriser le développement d’un référentiel de compétences dans ce domaine. Cette initiative a été engagée en collaboration avec d’autres acteurs académiques et en cohérence avec les initiatives en cours au Ministère. Au Maroc, les technologies de l’information et de la communication se sont progressivement étendues à tous les domaines, que ce soit dans les entreprises ou dans les administrations. Ils permettent, non seulement, de simplifier la vie des usagers, mais aussi, de transformer la relation avec les citoyens. Dans les établissements scolaires, l’utilisation des outils technologiques vise l’amélioration des conditions d’enseignement et d’apprentissage, de même que leur bonne gestion au quotidien. Cependant, l’utilisation de ces outils nécessite des connaissances croissantes en raison de leur complexité élevée. 9
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