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Les communautés d'apprentissage : apprendre ensemble

De
120 pages
La note de synthèse de ce numéro fait le point sur les façons d'apprendre ensemble des adultes à l'intérieur de communautés d'apprentissages. Qu'elles soient physiques ou en ligne, elles témoignent de la transformation des pratiques d'apprentissage et conduisent à s'interroger sur le sens et les enjeux d'un apprendre ensemble ajourd'hui. Suit un article de recherche sur l'appropriation de l'écrit chez de faibles lecteurs-scripteurs.
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Savoirs 2017
revue internationale de recherches
en éducation et formation des adultes 43
2017 – 43
Les communautés d’apprentissage :
apprendre ensemble
La note de synthèse de ce numéro fait le point sur les façons
d’apprendre ensemble des adultes à l’intérieur de communautés
d’apprentissages. Qu’elles soient physiques ou en ligne, elles
témoignent de la transformation des pratiques d’apprentissages et
conduisent à s’interroger sur le sens et les enjeux d’un apprendre
ensemble aujourd’hui ? La conclusion ouvre sur les formes émergentes
de sociabilité d’apprentissage qui s’expriment du point de vue de
43 - 2017
l’apprenant (sociodidaxie) ou du tiers (pairagogie).
L’article de recherche qui suit porte sur l’appropriation de l’écrit chez
des faibles lecteurs-scripteurs inscrits dans un double parcours, de
formation à l’écrit et d’insertion par l’activité économique. Il montre
l’enjeu du renouvellement des modèles insertionnels dans l’optique
de créer des environnements qui articulent formation/insertion plus à
même d’accompagner au développement des capacités individuelles.
Vient ensuite la rubrique vie de la recherche consacrée à l’analyse des Note de synthèse
publications déposées dans l’archive ouverte HAL dans le champ de la
Les communautés d’apprenissage : formation des adultes.
apprendre ensemble
Aricle de recherche
Auteurs dans ce numéro :
Modèle interactif de l’insertion et littéracie professionnelle restreinte. Katell Bellegarde, Denis Cristol, Olivier Las Vergnas
Le contexte de l’insertion par l’activité économique
ISBN : 978-2-343-11997-7
15
Savoirs Les communautés d’appreni ssage : apprendre ensemble
Revue internaionale de recherches en éducaion et enf ormaion des adultesSavoirs
































© L’Harmattan, 2017
5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris
http://www.editions-harmattan.fr
ISBN : 978-2-343-11997-7
EAN : 9782343119977
Savoirs
Revue internationale de
Recherches en éducation
et formation des adultes
2017 – 43
Les communautés d’apprentissage :
apprendre ensemble
L’Harmattan
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Le Comité d’orientation s’est constitué en association de droit français dénommée Association
internationale pour la promotion des recherches en éducation et formation des adultes (Aiprefa).
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DULV2XHVW1DQWHU HVWSU UH/D'pIHQVH HUVLWpGH3 VLWXHjO�XQL
Le bureau du conseil d’administration est composé de Jean-Marie Barbier, Jean-Pierre Boutinet,
Philippe Carré, Solveig Fernagu-Oudet, Cédric Frétigné.
Comité d’orientation
Jean-Marie Barbier Cédric Frétigné � 3URIHVVHXU HUVLWp 8QL DULV
(VW&UpWHLOChristian Batal � 3UpVLGHQW ,QWHUIDFH eWXGHV
et Formation Christophe Jeunesse � DvWUH GH FRQIpUHQFHV
Jean-Michel Baudouin – -
Las Vergnas � 3URIHVVHXU HUVLWp 8QL
Lille 1HDQ3LHU UH Boutinet � 3URIHVVHXU pPpULWH
Joris Thievenaz � DvWUH GH FRQIpUHQFHV
Carré � 3URIHVVHXU HUVLWp 8QL DULV
Nanterre Véronique Tiberghien-Bovy
HUVLWp/LOOH 8QL3LHU UH Caspar &QDP �3URIHVVHXUpPpULWH
Coralie Perez'HQLV Cristol GHV HW O�LQJpQLHULH GH 'LUHFWHXU �
GLVSRVLWLIVGHIRU PDWLRQ&1)37
Magali ProstJérôme Eneau � 3URIHVVHXU HUVLWp 8QL
Rennes 2
Sandra Enlart Jean-François Roussel
Sherbrooke
HLJ 6ROY Fernagu-Oudet – Maître de confé- Claudie Solar � 3URIHVVHXUH pPpULWH HUVLWp QL
DULV1DQWHU UH HUVLWp3 8QL UHQFHV de Montréal
Fondateur : Jacky Beillerot
Carré
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Cédric Frétigné,Las Vergnas
Véronique Tiberghien-Bovy
Responsable éditoriale : HLJ 6ROY Fernagu-Oudet
Secrétaire de rédaction : 'RURWKpH Cavignaux Bros
Linda Vignac
Web management : Gérard Jean-Montcler
Revue SAVOIRS
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Savoirs, 43, 2017
Éditorial ..........................................................................................................................................7
Note de synthèse – Research Review
CRISTOL Les communautés d’apprentissage : apprendre ensemble .............................. 11
Learning Communities: Learning Together
Article de recherche – Research Article
Katell BELLEGARDE Modèle interactif de l’insertion et littéracie professionnelle restreinte.
Le contexte de l’insertion par l’activité économique ..............................................................................
Interactive Model of Inclusion and “Restricted’’ Professional Literacy. The Context of
Active Inclusion
Comptes-rendus de lecture – Reading Reviews
A DAMI et Virginie ANDRÉ De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue :
regards pluridisciplinaires .........................................................................................................................79
Arlette BOULOGNE Des livres pour éduquer les citoyens. Jean Macé et
les bibliothèques populaires (1860-1881) .......................................................................................81
W EIL The Fissured Workplace. Why Work Became so Bad for so Many
and What Can Be Done to Improve it? ...................................................................................82
Vie de la recherche – Life in the Research Field

................................................................................................................... 89
The Research Papers Available via the HAL Open Archive
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