Réussir Sciences po

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Une méthodologie et des conseils originaux pour établir une stratégie et tester des tactiques. Objectif : admis Sciences po !
Comment mener de front le bac et les examens des IEP (Paris et Province) ? Comment sont composées les épreuves ? Comment s'organiser ? Comment gagner son admission ? Pour que cette année de préparation ne soit pas un parcours du combattant mais plutôt une initiation à l'art de la guerre, c'est à ces questions que ce livre répond. Des informations utiles sur les nouvelles modalités des examens, des conseils pour bien organiser son temps, des méthodes pour réussir… sans prêt-à-penser ni langue de bois et avec le seul souci de la réussite. Le livre aborde toutes les étapes : le dossier, les épreuves écrites (majeures, minorées et options), les épreuves orales.
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Réussir Sciences po
Éric Cobast Professeur agrégé de l’Université Professeur associé à l’École Nationale de la Magistrature Professeur de philosophie à l’INSEEC Business School
Ce livre s’inscrit dans le prolongement de l’édition précédente, antérieure à la réforme de l’examen d’entrée au Collège universitaire de l’Institut d’études politiques de Paris décidée en décembre 2011 et qui est entrée en vigueur en mars 2013. Les modifications qui interviennent – tant au niveau bac qu’à bac+3 – sont si fondamentales qu’il a été indispensable de repenser l’ouvrage en profon-deur. Néanmoins, j’ai voulu rester fidèle à « l’esprit du blog » que j’anime sur letudiant.fr depuis 2010 et auquel vous êtes si nombreux à témoigner votre attachement. C’est donc toujours à ces milliers d’étudiants que je ne connais pas (même si j’en rencontre toujours avec plaisir quelques-uns au hasard d’un salon ou d’une conférence !) que ce livre est dédié.
Éric Cobast
Le blog « Préparer Sciences po avec Éric Cobast » http://blog.letudiant.fr/concours-sciences-po-iep
J’ai beaucoup mieux à faire que m’inquiéter de l’avenir.J’ai à le préparer.
Félix-Antoine Savart
l Sommaire
Préparer Sciences po7 ............................................................................................................................
Stratégie11 ..................................................................................................................................................................
Un eamen ou un concours ?......................................................................................................12
La réforme.......................... ...14 ................................................................................................................................
Se préparer par soi-même ou dans le cadre d’une prépa ?................................................................. ....................20 ................................................................
La constitution du dossier24 ...............................................................................................................
L’épreuve majeure : l’histoire......................................................................................................33
Une épreuve minorée : la langue vivante écrite..................................................43
L’option sciences économiques et sociales...........................................................47
L’option mathématiques49 ....................................................................................................................
L’option littérature et philosophie53 .........................................................................................
L’oral 78 .............................................................................................................................................................................
Les IEP de région82 .........................................................................................................................................
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Tactiques91 ................................................................................................................................................................
Organiser son année : un planning détaillé............ .................. 92 ................................
Conseils pratiques pour mieutravailler au quotidien111 ..............................
Méthodologies 121 .................................................................................................................................................
Annexe155 ........................................................................................................................................................................
Sciences po Paris : l’accès à bac+3, les masters............................................ 156
Publicité165 ...................................................................................................................................................................
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Les informations que nous publions dans cet ouvrage sont à jour en septembre 2013. Pour les actualiser, lisez chaque moisl’Etudiant ou consultez le site Internet : www.letudiant.fr
Préparer Sciences po
Mettre, par un travail préalable, en état d’être utilisé, de remplir sa destination. Faire tout ce qu’il faut en vue d’une opération à réaliser. Rendre possible par son action.
Le Petit Robert Telles sont les significations du verbe « préparer ». oilà trois acceptions qui sont proches, en ce que chacune d’elles souligne l’idée d’effort, d’anticipation et de visée. Or V pour nous, cette année, la visée, c’est Sciences po ! Que ce soit à Paris, rue Saint-Guillaume ou en province, dans l’un des huit IEP créés à ce jour.
De fait, l’expression est assez communément utilisée. En effet, on « pré-pare Sciences po », alors qu’on « révise » et qu’on « passe » le bac. Le choix du verbe « préparer » témoigne bien, dès lors, d’une prise de conscience : l’entreprise réclame un véritable engagement, c’est un choix exigeant, et la réussite du projet est incertaine. Il faut donc faire des efforts, y consacrer du temps, préparer l’examen d’entrée sur un plan purement scolaire et s’y préparer mentalement aussi. Car, si l’on sait bien que des connaissances et des pratiques sont requises, on n’ignore pas davantage que c’est autant affaire de détermination et de volonté.
Bref, « préparer Sciences po », c’est assurément afficher une ambi-tion. Mais souvent, cette ambition – tout à fait louable et qui révèle une énergie positive –, il faut absolument l’entretenir, ne pas la perdre en cours de parcours scolaire. Elle tourne à vide faute d’être nourrie d’informations utiles sur les processus de recrutement, sur la nature des études qui sont en réalité proposées, sur les épreuves de 9
l’examen. Mais également faute de conseils pratiques, de méthodes, d’indications bibliographiques. L’Institut de la rue Saint-Guillaume suscite de nombreux désirs, stimule, voire enfièvre l’imagination des uns ou des autres, qui propagent parfois à son propos des légendes plus ou moins divertis-santes. Il y a donc fort à démythifier : l’accès à Sciences po n’est pas aisé mais il est possible d’y parvenir grâce à un travail régulier – et cela dès la classe de première – mais aussi en développant une véri-table réflexion sur les attentes et les modalités des admissions. Un examen ou un concours se prépare en effet toujours sur au moins deux plans : celui des connaissances, de leur acquisition et de leur maniement, mais aussi celui de l’élaboration d’une stratégie pour la préparation et des tactiques utiles pour l’exécution.
Une stratégie ? Qu’est-ce que cela veut dire ? L’année sera de courte durée et de forte densité, surtout si vous décidez de préparer aussi les concours d’entrée aux IEP de province. Il faut absolument que vous sachiez vous organiser, effectuer des choix pertinents, gagner du temps, ne pas en perdre, optimiser vos atouts, réduire vos handicaps. En un mot : réfléchissez à ce que vous allez faire avant de le faire. Cela s’appelle « définir une stratégie ».
Quant aux tactiques, on doit les mobiliser sur le terrain ; car elles relèvent d’un art de l’adaptation, du savoir-faire, de la méthode. Elles s’appliquent au moyen de conseils très pratiques qui ont fait leurs preuves. Il faut s’y familiariser et, pour cela, s’entraîner car on n’innove pas le jour des épreuves.
Établir une stratégie et tester des tactiques, c’est ce que ce livre se propose de réaliser, en même temps qu’il informe sur la nature des épreuves, les moyens de se préparer à ces examens difficiles, afin d’en être les lauréats. Sans langue de bois, ni prêt-à-penser métho-dologique, avec le seul souci de la réussite.
Stratégie ? Tactique ? La métaphore est certes guerrière, mais elle entend surtout assurer les candidats de notre objectif : tout mettre en
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