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APB Pour les Nuls

De
202 pages

Le passeport incontournable pour une entrée réussie dans la vie étudiante !





L'Admission Post-Bac est un dispositif mis en place depuis 2011 pour simplifier les démarches du futur étudiant : un seul site regroupe l'ensemble des formations de l'enseignement supérieur.



Cependant dans les faits, le processus est complexe, le planning très serré et l'enjeu de l'orientation oppressant pour les parents comme pour les futurs bacheliers ! Ce livre se propose donc de rappeler quelques grands principes sur l'orientation avant de faire le tour de l'APB : mode d'emploi, calendrier, formations, pas à pas, stratégies d'inscriptions sur le site... ainsi que mode d'emploi des quelques filières faisant exception !





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APB pour les Nuls

© Éditions First, un département d’Édi8, 2013. Publié en accord avec Wiley Publishing, Inc.
© l’Etudiant, 2013.

 

« Pour les Nuls » est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc.
« For Dummies » est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc.

 

Cette œuvre est protégée par le droit d’auteur et strictement réservée à l’usage privé du client. Toute reproduction ou diffusion au profit de tiers, à titre gratuit ou onéreux, de tout ou partie de cette œuvre, est strictement interdite et constitue une contrefaçon prévue par les articles L 335-2 et suivants du Code de la Propriété Intellectuelle. L’éditeur se réserve le droit de poursuivre toute atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales.

 

ISBN numérique : 9782754059480

ISBN : 978-2-7540-5819-3
Dépôt légal : janvier 2014

 

Direction éditoriale : Marie-Anne Jost-Kotik
Édition : Aurélie Le Guyader
Correction : Carole Mills Pernet
Couverture et mise en page : Stéphane Angot
Illustrations de partie : Marc Chalvin
Production : Emmanuelle Clément

 

 

Éditions First, un département d’Édi8
12, avenue d’Italie
75013 Paris – France
Tél. : 01-44-16-09-00
Fax : 01-44-16-09-01
E-mail : firstinfo@efirst.com
Internet : www.pourlesnuls.fr

À propos de l’auteur

Bruno Magliulo est l’auteur de plusieurs livres consacrés à l’orientation, en particulier trois titres, publiés par les Éditions l’Etudiant : Pour quelles études êtes-vous fait ?, Parents d’élèves, vos droits et 100 questions/ réponses pour bien s’orienter. Il anime en outre un blog de l’orientation sur lequel il offre bénévolement ses services : http://conseilsdeclasse.letudiant.fr. Conférencier, il intervient une centaine de fois par an au sein d’établissements scolaires ou lors de salons dédiés à l’orientation. Professeur principal pendant de nombreuses années, il a également exercé en tant qu’inspecteur d’académie et à ce titre, a participé à la conception et à la mise en place de la procédure APB (Admission post-bac). Il est membre du comité de suivi APB.


Troisième partie : APB mode d’emploi
Quatrième partie : Comment procéder pour les filières hors APB ?
Cinquième partie : Optimisez vos chances de voir vos vœux exaucés
Sixième partie : La partie des Dix
Par où commencer ?
Les icônes utilisées dans ce livre
Les sigles utilisés
Première partie - APB décrypté
Chapitre 1 - C’était comment avant APB ?
Le règne des « dossiers papier »
Les dysfonctionnements qu’il convenait de corriger
Les retards postaux
Des dossiers incomplets ou erronés
Autant de dates d’inscription que de filières !
Des procédures à géométrie variable
Le casse-tête des dossiers pour les classes préparatoires
Le gaspillage des places
Des journées d’inscription laborieuses
Les premières procédures télématiques
Un outil de plus en plus fiable
L’augmentation et la diversification des effectifs de lycéens concernés
La correction des dysfonctionnements de l’ancien système
Les premiers sites académiques
Chapitre 2 - APB s’inscrit dans le dispositif d’orientation active
Pourquoi une démarche d’orientation active ?
Des objectifs européens ambitieux
Un décrochage inacceptable en première année de licence
Améliorer l’accompagnement des projets d’orientation
En quoi consiste la démarche d’orientation active ?
Un processus continu
Faciliter l’accès à une information de qualité
Développer le « conseil personnalisé »
APB en tant qu’étape du processus d’orientation active
Chapitre 3 - Les grands principes d’APB
Les publics concernés
Les élèves de terminale
Les bacheliers des années antérieures, désireux d’entrer en première année de l’enseignement supérieur français
Les non-bacheliers ayant acquis un diplôme « niveau bac »
Les étudiants en réorientation
Les élèves étrangers désireux d’entrer en première année d’un établissement d’enseignement supérieur français
Un « guichet unique »
Les formations sur APB
Les formations “hors APB”
Un guichet unique pour l’ensemble du public concerné
Deuxième partie - Une orientation réussie
Chapitre 4 - Préférez-vous suivre des études supérieures courtes ou longues ?
Bac + 2/+ 3 ou bac + 5 et plus ?
À quelles filières ces durées correspondent-elles en France ?
Les filières courtes
Les filières longues
Le niveau de qualification professionnelle atteint en fin d’études
Viser des diplômes de l’enseignement long en commençant par des études courtes
Chapitre 5 - Formations bien encadrées ou fort degré de liberté ?
Encadrement ou autonomie de l’étudiant ?
Une filière à haut niveau d’encadrement
Une filière où la responsabilité est fortement déléguée à l’étudiant
Les filières offrant un important degré d’encadrement
Des filières hébergées par des lycées (publics ou privés)
Des filières sélectives
Un encadrement qui s’entend au-delà de la notion d’effectif
À l’université aussi…
Les filières faisant largement appel à l’autonomie de l’étudiant
Une contradiction
Chapitre 6 - Avez-vous un projet professionnel stable ou pas encore ?
« Qu’est-ce que tu veux devenir plus tard ? »
Le droit de ne pas savoir
L’indétermination n’est pas une fatalité
Pour quel(s) métier (s) êtes-vous fait ?
Bien ancrer son projet professionnel
Trouver un équilibre entre le rêve et la réalité
Passer avec succès le barrage de l’entretien et de la lettre de motivation
Quels choix d’études supérieures pour un élève porteur d’un projet professionnel stable ?
Cas d’un cursus d’études supérieures unique
Cas d’un projet aux itinéraires de formation multiples
Comment choisir ses études supérieures en l’absence de projet professionnel stable ?
Précaution 1 : ne pas frapper à la porte d’une filière immédiatement professionnalisante
Précaution 2 : opter pour un premier cycle général
Chapitre 7 - Votre liste de vœux découle aisément de vos trois réponses
Révéler la liste ordonnée de vos vœux
Comment organiser cette transition ?
Trois cas très éclairants
Cas 1 : Raphaël, élève de terminale STMG spécialité mercatique, profil CEO
Cas 2 : Marion, élève de terminale S spécialité SVT, profil LEN
Cas 3 : Michaëla, élève de terminale L spécialité langues, profil LEO
Votre liste de vœux hiérarchisée
Troisième partie - APB, mode d’emploi
Chapitre 8 - Les grandes étapes de la procédure APB
La phase d’information et de préparation de la liste de vœux
L’ouverture officielle
Saisissez toutes les occasions
La phase de création de votre dossier et de saisie de vos candidatures
Rassemblez tous les documents et informations nécessaires
Indiquez la liste de vos vœux
La phase de constitution et d’envoi de vos dossiers de candidature
Validation de vos candidatures
Remplir vos dossiers de candidature
L’envoi du ou des dossier (s)
La phase de classement définitif de vos vœux
La phase de retour des propositions d’admission et d’expression de vos réponses
Un découpage en trois vagues successives plus une possibilité de phase complémentaire
Vague 1 : du 12 au 17 juin 2014
Vague 2 : du 26 juin au 1erjuillet 2014
Vague 3 : du 14 au 19 juillet 2014
La phase complémentaire : du 27 juin au 15 septembre 2014
Comment devez-vous répondre ?

Oui définitif
Oui, mais
Non, mais
Démission générale
Cas particulier concernant les demandes de formation en apprentissage
La phase d’inscription administrative auprès de la formation acceptée
Chapitre 9 - Se repérer sur le site
Savoir s’inscrire
La page « établissement et classe d’origine »
La page « identifiants »
La page de validation ou modification de l’adresse e-mail
La page « critères sociaux »
Savoir naviguer dans l’espace scolarité
Description détaillée de votre scolarité actuelle
La page « baccalauréat »
Savoir exprimer ses vœux par ordre de préférence
La page « recherche de formations »
La page « choix des formations »
La fiche « caractéristiques » de l’établissement
La page « liste des pièces à fournir »
La fiche « modification de la liste des vœux »
La fiche spéciale « ajout d’une candidature »
La fiche « bulletins scolaires »
La fiche qui vous permet de valider vos vœux (la fiche « candidatures »)
Savoir répondre aux propositions d’admission
Les pages « proposition d’admission »
La page « acceptation » (ou « refus ») d’une proposition
Chapitre 10 - Comment procéder quand on n’est pas scolarisé en classe de terminale d’un lycée français ?
Dans quels cas est-on dans cette situation ?
Un bac préparé « hors les murs d’un lycée »
Une année de « pause »
Une situation de redoublement intégral
Un établissement d’origine à l’étranger
Comment procéder ?
Un diplôme autre que le bac, mais équivalent
Passage du bac en candidats libres
Candidats en tant qu’étrangers de l’Union européenne, de l’Espace économique européen ou de la Confédération suisse
Candidats étrangers hors Union européenne, Espace économique européen ou Confédération suisse
Quatrième partie - Comment faire pour les filières hors APB ?
Chapitre 11 - Les filières étrangères
Choisir des études supérieures à l’étranger dès l’après-bac : pourquoi pas ?
Un choix qui s’effectue le plus souvent à bac + 2, + 3 et plus…
Comment bien choisir ?
Soyez attentif aux reconnaissances et équivalences des diplômes que vous pourrez obtenir
Serez-vous capable de suivre le « film » en version originale sans sous-titrage ?
Évaluer votre niveau
Préparez-vous aux tests d’aptitude en langues
Des modalités d’inscription et de sélection à géométrie très variable
Chapitre 12 - Les formations françaises hors APB
L’université de Paris-Dauphine
Des caractéristiques qui en font une grande école universitaire
L’UPD est la seule université française à avoir choisi de se positionner hors APB
Les modalités d’inscription et de sélection
La filière journalisme de l’IUT de Tours
Les instituts d’études politiques
L’IEP de Paris
Les IEP de province de la « bande des six » et l’IEP de Saint-Germain-en-Laye
Les IEP de Bordeaux et Grenoble
Les écoles de commerce
Un secteur d’études supérieures à géométrie très variable
De deux à six années d’études supérieures
Les écoles de commerce de niveau bac + 3
Les écoles de commerce de niveau bac + 4, + 5
Les écoles d’ingénieurs
Les écoles d’art et les classes préparatoires aux écoles d’art
Les écoles paramédicales et sociales et leurs classes préparatoires
118 formations accessibles sur le portail APB
Et des centaines d’autres…
Les épreuves des concours d’entrée en école d’assistant des services sociaux
Les concours d’entrée dans les IFSI
Les classes préparatoires et BTS hors APB
Cinquième partie - Optimisez vos chances d’avoir satisfaction
Chapitre 13 - Des astuces à connaître pour bien s’inscrire à la fac
Les licences non sélectives
L’accès en première année de licence non sélective est en principe libre pour tout bachelier
Le cas particulier des filières universitaires non sélectives d’Île de France
Les études de santé en région parisienne
Si vous êtes scolarisé dans un établissement secondaire d’Île de-France
Si vous êtes candidat hors Île-de-France demandeur d’une dérogation en vue de faire votre PACES dans cette région
Que se passe-t-il en cas de déménagement ?
Les licences universitaires sélectives
Un premier principe : le croisement d’au moins deux champs disciplinaires
Un deuxième principe : la sélection à l’entrée
La sélection des candidats ne se fait jamais par concours
Ne vous limitez surtout pas à de telles candidatures universitaires
Chapitre 14 - Maximisez vos chances d’avoir satisfaction pour une classe préparatoire
Vous n’êtes pas obligé de vous contenter des prépas de la procédure APB
Avec ou sans internat ?
Utilisez les palmarès des prépas à bon escient
Ne pas demander que les prépas du dessus du panier !
Comment s’effectue la sélection des candidats ?
Chapitre 15 - Quelques conseils pour accroître vos chances d’entrer dans une école post-bac
Un modèle de sélection dominant, mais non unique : le concours
Les raisons de ce choix
Des cas de figure variables
Qui dit concours, dit préparation préalable !
Privilégiez les banques communes d’épreuves
Préparez l’entretien et soignez votre lettre de motivation
Les diverses formes de l’entretien
La lettre de motivation
L’importance d’avoir un bon dossier artistique pour les écoles d’art
Qu’est-ce qu’un bon dossier artistique ?
Ces petits « plus » qui augmentent vos chances
Chapitre 16 - Quelques conseils pour accroître vos chances d’être admis en BTS, DUT, DCG

Les critères de sélection à l’entrée
Le dossier scolaire, premier critère
La lettre de motivation, à prendre très au sérieux
Quel bac préparez-vous ?
D’éventuelles épreuves complémentaires
Sixième partie - La partie des Dix
Chapitre 17 - Dix personnes et centres-ressources à même de vous aider
Les conseillers d’orientation-psychologues et autres conseillers d’orientation
Le professeur principal
Les autres professeurs
Les professeurs documentalistes
Les centres d’information et d’orientation (CIO)
Les services communs universitaires d’information et d’orientation (SCUIO)
Les centres d’information et de documentation jeunesse (CIDJ)
La Cité des métiers
L’École des parents et des éducateurs (EPE)
Les cabinets privés de conseil et d’accompagnement en orientation
Chapitre 18 - 10 étapes à franchir dans l’ordre
Étape 1 : l’année de première
Étape 2 : les dix premières semaines de la classe de terminale
Étape 3 (de début décembre à mi-janvier) : la phase d’information
Étape 4 (du 20 janvier au 2 mars) : la phase d’enregistrement de vos candidatures
Étape 5 (du 2 mars au 2 avril) : la phase de validation de vos candidatures
Étape 6 (jusqu’au 31 mai) : phase de classement des vœux des candidats
Étape 7 (du 12 au 17 juin) : première phase de réponses
Étape 8 (du 26 juin au 1erjuillet) : deuxième phase de réponses
Étape 9 (du 14 au 19 juillet) : troisième phase de réponses
Étape 10 (du 27 juin au 15 septembre) : la procédure complémentaire
Chapitre 19 - 10 astuces pour contourner les pièges
Faites des candidatures APB, même si vos préférences vont à des filières d’études supérieures hors APB
Si votre préférence va vers des filières sélectives, ajoutez quand même quelques filières non sélectives à la fin de votre liste de vœux
Ne faites pas de liste de vœux trop courte
Apprenez à bien vous servir des palmarès
Si vous demandez à la fois des filières sélectives et non sélectives, placez les premières avant les secondes
Si vous êtes Francilien et candidat à une filière universitaire non sélective, exprimez six vœux
Répondre « non, mais » est dangereux
Attention à la « onzième étape »
En cas de procédure de sélection comprenant lettre et entretien de motivation
En cas d’année sabbatique post-bac à l’étranger
Chapitre 20 - 10 questions/réponses fondamentales
Question 1 : Est-il obligatoire de passer par la procédure APB ?
Réponse : obligatoire non, recommandé oui !
Question 2 : Est-on tenu de demander des filières universitaires non sélectives ?
Réponse : non, mais il est préférable de le faire
Question 3 : Ai-je le droit de demander une filière située en dehors de mon académie ?
Réponse : oui, mais vous n’êtes pas assuré de l’obtenir
Question 4 : On me propose une admission dans une filière que j’ai demandée, mais qu’après réflexion je ne veux pas. Que faire ?
Réponse : vous pouvez y renoncer, mais vous prenez un risque
Question 5 : Une filière APB a-t-elle le droit d’exiger de suite une réponse « oui définitif » ?

Réponse : non, c’est strictement interdit
Question 6 : Puis-je modifier la liste de mes candidatures entre la fin de la phase de formulation des vœux et la première phase de réponses ?
Réponse : non, pour ce qui est du choix des formations de la liste des candidatures. Oui, pour son classement
Question 7 : Les responsables des formations auxquelles j’ai postulé connaissent-ils l’ordre de mes vœux ?
Réponse : non
Question 8 : Je suis en liste d’attente sur une filière. Ai-je de réelles chances d’y être admis ?
Réponse : des chances, oui, fortes, non !
Question 9 : Puis-je refuser de payer si on me le demande alors que je n’ai pas validé ma candidature ?
Réponse : non, dans la plupart des cas
Question 10 : Dois-je repasser par APB en cas de redoublement de ma première année dans le supérieur ?
Réponse : oui ou non, c’est selon !
Chapitre 21 - Dix témoignages qui pourraient vous inspirer
François, élève de terminale ES spécialité langues, lycée Jacques Audiberti d’Antibes
La liste des vœux de François
Épilogue
Magali, élève de terminale L spécialité latin, lycée Saint Joseph de Saint-Brieuc
La liste des vœux APB de Magali
Épilogue
Léo, élève de terminale S, spécialité « sciences de la vie et de la Terre » (SVT), lycée Fénelon de La Rochelle
Liste des vœux APB de Léo
Épilogue
Chloé, élève de terminale ST2S, lycée Saint Thomas de Villeneuve de Saint-Germain-en-Laye
Liste des vœux de Chloé
Épilogue
Mario, élève de terminale STMG spécialité comptabilité et finance d’entreprises, lycée Robin de Vienne
Liste des vœux APB de Mario
Épilogue
Pierre, élève de terminale STI2D spécialité système d’information et numérique (SIN), lycée Les Eucalyptus de Nice
Liste des vœux APB de Pierre
Épilogue
Sophie, élève de terminale STL spécialité biotechnologies, lycée Gregor Mendel de Vincennes
Liste des vœux APB de Sophie
Épilogue
Mikaël, élève en terminale professionnelle Électronicien, énergie, équipements communicants (ELEEC), lycée Saint-François d’Assise de Montigny-le-Bretonneux
Liste des vœux de Mikaël
Épilogue
Raphaël, élève en terminale Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (STAV) au lycée agricole et horticole Kerplaz La Salle d’Auray
Liste des vœux APB de Raphaël
Épilogue
Philippe, élève de terminale ES spécialité mathématiques au lycée français Valmont de Lausanne
Liste des vœux de Philippe
Épilogue
Index

Introduction

Près de 670 000 familles dont les enfants fréquentent une classe de terminale générale, technologique ou professionnelle des lycées publics et privés français doivent chaque année se connecter sur le site Admission post-bac (APB : www.admission-postbac.fr) afin d’exprimer leurs vœux d’orientation vers le supérieur. Si ce livre a attiré votre attention, c’est probablement que vous en faites partie. Mais il concerne également tous ceux qui ont bien raison de se préoccuper de ce sujet dès la classe de première. De la même manière, il concerne aussi ceux qui, ayant réussit le bac, sont partis une année à l’étranger et reviennent en France pour entamer leurs études supérieures. Mais aussi les milliers de professeurs (en particulier les professeurs principaux) et personnels éducatifs (conseillers d’orientation, conseillers d’éducation, documentalistes…) qui ont, entre autres tâches, celle d’accompagner les élèves dans ce domaine.

 

Certains parlent d’APB comme d’une « usine à gaz ». C’est vrai que cela y ressemble ! Ajoutons que l’enjeu est lourd, puisqu’il s’agit de bien choisir son premier cycle d’études supérieures, en se donnant le maximum de chances d’y être admis en cas de filière sélective. Et enfin, d’y réussir.

 

Cette période et cette procédure sont sources d’appréhensions fort compréhensibles, d’angoisses même chez certains. Pourtant, pour peu qu’on veuille bien faire un effort préalable de découverte d’APB et de ses procédures, c’est beaucoup plus simple qu’il paraît.

 

Ce livre vous aidera à comprendre qu’au-delà d’une machinerie complexe et rébarbative, APB peut être pour vous un outil utile et efficace. Partir à sa découverte, ce n’est pas seulement s’approprier un dispositif et ses contraintes techniques et calendaires. C’est aussi, et peut-être surtout, partir à la découverte de soi, tant il est vrai que ce qui se joue par cette procédure obligatoire, c’est la mise en orbite de votre vie, d’étudiant d’abord, professionnelle et personnelle ensuite.

Pourquoi ce livre ?

Parce qu’APB est, pour toutes celles et ceux qui se préparent à entrer en première année d’un établissement d’enseignement supérieur situé sur le territoire français, un passage quasi obligé.

 

Un pour Un
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