Pestalozzi : entre école populaire et éducation domestique

De
Publié par

Mulhouse apparaît comme un microcosme, révélateur du double échec apparent d'une tentative de métamorphose de l'éducation populaire à partir de l'éducation domestique. De l'alliance d'une cité réformée par ses voisins suisses, à son inclusion dans la République Française, les liens unissant Mulhouse à l'hervetica matrix se tissent patiemment.
Publié le : jeudi 1 mars 2012
Lecture(s) : 39
EAN13 : 9782296485952
Nombre de pages : 306
Voir plus Voir moins
Cette publication est uniquement disponible à l'achat







Pestalozzi :
entre école populaire et éducation domestique
Le prince des pédagogues, son fils et Mulhouse
Pédagogie : crises, mémoires, repères
Collection dirigée par Loïc Chalmel, Michel Fabre,
Jean Houssaye et Michel Soëtard

La collection « Pédagogie : crises, mémoires, repères »
répond à un triple objectif :

1 - Elle se propose de soumettre à la réflexion théorique
les problématiques et les situations de crise qui agitent le
monde pédagogique.
2 - Elle vise à vivifier les mémoires historiques capables
d'éclairer le pédagogue pour l'action présente.
3 - Elle entreprend de décrypter les repères philosophiques,
éthiques, politiques qui portent le pédagogue en avant des
réalités.

Déjà parus

Michel Soëtard, Penser la pédagogie. Une théorie de l’action, 2011.
Baptiste JACOMINO, Alain et Freinet. Une école contre l’autre ?,
2011.
BILLOUET Pierre, L'éducation scripturale. De la plume au clavier,
2010.
JANNER-RAIMONDI Martine, Surgissements démocratiques à
l'école primaire. Analyse de conseils d'élèves, 2010.
TROUVE Alain, Penser l'élémentaire. La fin du savoir élémentaire à
l'école ?, 2010.
BILLOUET Pierre (coord.), Figures de la magistralité. Maître, élève
et culture, 2009.
CHARBONNIER Sébastien, Deleuze pédagogue. La fonction
transcendantale de l'apprentissage et du problème, 2009.


Loïc Chalmel







PESTALOZZI :
ENTRE ÉCOLE POPULAIRE
ET ÉDUCATION DOMESTIQUE
Le prince des pédagogues,
son fils et Mulhouse











L’Harmattan

DU MÊME AUTEUR

Jean Frédéric Oberlin. Le pasteur des Lumières
La Nuée Bleue, Strasbourg (2009)
La petite école dans l’école. Origine piétiste-morave de l’école
maternelle française.
Peter Lang, Berne, Paris (2005)
Philanthropinisme et pédagogie au XVIIIème siècle
Peter Lang, Berne, Paris (2004)
Jean-Georges Stuber. Pédagogie pastorale
Berne, Paris, Peter Lang (2001)
Le pasteur Oberlin
Paris, PUF (1999)

En collaboration :
La « Méthode Pestalozzi » une tentation française
Ecrits sur la Méthode III, LEP, Lausanne (2011)
La foi du pédagogue
Ouvrage coordonné par G. Le Bouëdec et M. Soëtard
Don Bosco, Paris (2011)
40 ans des Sciences de l'Education. L'âge de la maturité ?
Ouvrage coordonné par A. Vergnioux, PUC, Caen (2010)
Johann Sturm (1507-1598)
Ouvrage coordonné par M. Arnold
Mohr-Siebeck, Tübigen (2008)
Femmes pédagogues
Ouvrage coordonné par J. Houssaye
Fabert, Paris (2008)




© L’Harmattan, 2012
5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris
http://www.librairieharmattan.com
diffusion.harmattan@wanadoo.fr
harmattan1@wanadoo.fr
ISBN : 978-2-296-96798-4
EAN : 9782296967984
!#666660
!!" #!6666666666666666666666666
!!$ #666666666666666666666666666666666666666
! #!666666666666666666666666666666666
*!,!-!666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666%%6666666666666666666666666B%66666666666666666666666666666666F4!$ 666666666666666666666666666666666666666666!- 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666606666666666666666!- 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666F6666666666666666/0666/F
#!"!666666666666666666666666666666666666666666666F666666666666666666>F66666666666666666666660666666666666666F666666666666666666666666666666666666666666666666666666666%666666666666666>66666666666666666666666666666F66666666666%6666666666666666666666666666/66666666666666666666666666606666666666666666666%06666666666666666666666%%6666666666666666666666660Q#!!,M!#666666666666666666666666666666666666666666666666>66666666666666666BF66666666666666666666666666666666666666666666666666666666F%IC4! "J #!6666$ !E! KJ6666666666666666666666666666666666666666666666666666666B06666666666666666666666666666>66666666666666666666666%%66666666666666666666666666666>
&
#:#6666666666666666666666666666666666666666666666
##R6666666666666666666666666666666666 &#!!##
#
"CQ 4"P8 #6666666666666666666666666666666666
#!!#666666666666666666666666666666666666666 #"
#
"8 #P 4"666666666666666666666666666666666
B68"+!!#

"
# "!EN!#6666666666666666666666666666666666666666666
2!-, !66666666666666666666666666666666666666666666
4!:"* -"E66666666666666666666666666666666666666666666
!EN!#666666666666 %6I8"#LL!J62


"8 #6666666666666666 C
"!!
"
!"#

:6666666666 $ #LL!"!"C
"
!"?<,6666666666666666666666666666
:"C
3!#""-- 6666666666666666666666666666666666666666666666
6IC#
&C"
!6666666666666666666666666666666666666666666666666
!$ "8 #66666666666666666666666666666
!!
#
#! C "C !66666666666666666666666666666666

!
6
!#
4 !!#6666666666666666666666 )!
# !A
IJ@E 6666666666666666666666666666666666666666666666
6 !G#4
2!-
! ,!
!666666666666666666666666666666666666
5 #+#!#
#
#"#
!:666666666666666666666666666 D!##

#!"C D ,!$ "C E 6 !##3
6"
4! ! "
!6
@S=#! +T4!>/0
!"$%&'
!
!+ !G+';(
4 " ; - ! ! "-- "
#"#
" #!G
# #+ !G

! ! !" # " @ #
" $ !
" !G 4 6 ! " # E $ !
!
#!
# # ! #+
!#! !!$ +
! !$

!
<V # ## # # ! !
4
##
4!#!#EN!## !###6
: , # 4 !# , !#! "
8 # ! - $ #"# ! 4! "
! 4
" A" , # 4# U ! "
+"#
""
4 "!- !+ !#!#A# !$ +
!# ! $ $ # 4G !#
#! !
!$ #$ " #"#P $ # !
X ! !
# LL! 8 # #;
! !; !##U # -!$ !- !#

#!
" R
!G # # !# - , " #
#"+&

!##3
U!!"DE6
& !# % ! ! 4! E " !
+E
!# -- !# #
! 6&
!G
+ E ##!4 - D # , G#
" I*V
<J .,#!1+ U # !# 4#!-#
,!#
"
!
"

.>%/1 4 " " " *M+ E!

4# 0//6
:##X
"U8 #+& "#Y4!#!-+
"
UWU:"-"D"+"4!6" )++E!# "
U-!
; +##""##
EM- :"#.$ !)E"1++;@ - #" " # !#!#2+!&U!E4;+ #
";""! !-4!!+G$ !#B##
I;P"+"#A"+8+#

##!4#
) #!.0/1
.//1
"#*! "UM.F//1+P
#""U#!-" U"

" 4! - - 4 $
!#!E !: " !


;



<
!$
!;-.B; , " : #9 F>1 !#+ P

#
+ # ! , +##0F#
#
.B;01
4
"
"+
" "#"+T "
#! # #6 !!
E-!
! E
'# ! !!$ #
! :
$ !"
-!
! ! $ !# !
# #+# ;
,! #""!E!
!# !#4> #!G
6
! - # #!! ! ! # ,#
, 8!#
U E # !# ## ## $ !
! 4

!
, #+
$ !# !
!!
" *M+ # 4!#

%/B1+ #

" # "
! " 4!$ + #
+ - -! "
4
!# !! -6 ,#, #!+ ! G # "UM

!!#+ - $ - " # ! # -M


J #!
- !
4

*M
4 "
# " * "
# "4! !
! E ! " E !$ 4
!G !
!"U # !E ! 4!
%% ## "#
# " "
8 # # 4A# # 4 # # !
!!#

# =+
4!
D!E! % E #
!
" "!:
4!# !,# #
!#
!X - + @ !##,

<!+ ,!+ -+ A# #, S D#!+ 8 # #+ 8 #

" ! " %% #!- " !
BF0+ $ E! " &
6
&# !# "# # 4!# " ! ! D! -!$ + #
!#
"
//+ " P $ ! # "#6
P
6U!#U!"",F>&!##"@;I
"-U6UP!"$!!+E#"#Y"
"
! #"#4#!"#6&U -+#"#;##6!#,D!##!+! -+#+#
6X#""P"#;!#4 !###+U #!
!
" +8;-##E#
#"-.# !!L
IU!4-J1#P
E0;T!4+!"##&4
"8 #" ##9" :"-E!- $ !D!#"+$ U ""#D!##@6
9###+"+Y
!#! P!!##+
#T!
E;, "## !#%%;F>6BY!Z"
4
, :, #
)!G-
"U !
. !
! " $ ' "
- ,!

E F+ !4 !$ J

Soyez le premier à déposer un commentaire !

17/1000 caractères maximum.