//img.uscri.be/pth/664fdd2325621a3d054c3d45ef9a8d1111586376
Cette publication ne fait pas partie de la bibliothèque YouScribe
Elle est disponible uniquement à l'achat (la librairie de YouScribe)
Achetez pour : 16,99 € Lire un extrait

Lecture en ligne (cet ouvrage ne se télécharge pas)

Petites choses sur l'école

De
224 pages
Plus qu'un livre « sur » l'école, cet essai est un plaidoyer « pour » l'école. À la fois mémoires et rélexions sur l'avenir de l'École fondée par Jules Ferry, le texte explore trois piliers majeurs : d'abord les acteurs : enseignants, élèves, parents ; ensuite le système très français de l'Éducation nationale ; enfin le principe de laïcité, à la fois méconnu et bafoué, pourtant garant du triptyque « Liberté Égalité Fraternité ».
Voir plus Voir moins
Petites choses sur l’école Mémoires et réflexions d’un enseignant
Graveurs de mémoire Cette collection, consacrée à l’édition de récits de vie et de textes autobiographiques, s’ouvre également aux études historiques. Depuis 2012, elle est organisée par séries en fonction essentiellement de critères géographiques mais présente aussi des collections thématiques.Déjà parus
Moors (Bernard),J’ai tant aimé la publicité, Souvenirs et confidences d’un publicitaire passionné, 2014. Pérol (Huguette),Gilbert Pérol, Un diplomate non conformiste, 2014. Gritchenko (Alexis),Lettres à René-Jean,2014.
Blaise (Mario),Retour aux racines,2014.
Le Lidec (Gildas),De Phnom Penh à Abidjan, Fragments de vie d’un diplomate,2014. Buzoni-Gatel (Dominique),Le Laboin vivo, Chercheur en biologie et mère de famille nombreuse,2014. Raude (Vincent),Ma part du Trésor, Le parcours de l'un des derniers trésoriers-payeurs généraux,2014. Mathieu (Clément),Une jeunesse ardennaise, à Oneux-Theux (Belgique) 1944-1959,2014. Tenda-Latifis (Katina),Les enfants répudiés de Grèce, Histoire d’une jeune fille grecque dans la tourmente des années 40,2014.
Eva (Alexander),Le rêve s'arrête en Allemagne,citoyen soviétique, nationalité allemande,2014.
Barrère (Guy),Maître d’école au Sahara, de 1947 à 1978,2014. Grasseau (Louis-Marie),Barberousse aux trousses, 2014.
F ançois A gé
etites c
oses s
r l’éco e
ém ires et r flexions ’un ense
nan
Du même auteur,aux éditions L’Harmattan Poésie : Lumière cachée, 2007 Vigne, 2008 Le Noyer-Seul, 2009 Le Divan dans les arbres, 2010 Hors je, 2013 Féminin, 2014 Récits, Essais: L’École est finie, 2011 L’École de A à Z, Petit Dictionnaire personnel, 2012 © L'HARMATTAN, 2014 5-7, rue de l'École-Polytechnique, 75005 Parishttp://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-0-EAN : 97823430
SOMMAIRE Partie I Des élèves, des professeurs, des parents..................11 Pour commencer ...................................................................13 « Aider » un élève (1) ...........................................................37 Retrouver le goût d’apprendre ..............................................49 Le théâtre dans la classe : « lire » un poème ........................57 La disposition de la classe (1)...............................................66 La disposition de la classe (2)...............................................68 La décoration de la classe .....................................................70 Les livres et les documents dans la classe ............................72 Le livre, objet délaissé ..........................................................74 La vie dans la classe, l’autonomie ........................................76 L’autonomie pour un élève de sixième (généralités)............78 L’autonomie : écrire pour se relire .......................................80 L’autonomie : la lecture personnelle (1)...............................82 L’autonomie : la lecture personnelle (2)...............................84 L’autonomie en lecture : quelques outils..............................86 La lecture personnelle : choix de livres ................................88 Le professeur lecteur ............................................................90 Les enseignants et la lecture .................................................92 La lecture, source d’une nouvelle approche de la transmission des connaissances ...................................94 La lecture pour tous à l’école : les vertus du silence (1) ......96 La lecture pour tous à l’école : les vertus du silence (2) ......98 La lecture pour tous à l’école : les vertus du silence (3) ....100 L’autonomie pour un élève de troisième ............................102 Délégué de classe : l’apprentissage de l’altérité .................104
« Délégué de classe » : l’approfondissement de l’autonomie (en troisième surtout).................................106 La préparation du conseil de classe ....................................108 Le conseil de classe ............................................................110 Les sanctions ......................................................................112 Le rappel à la loi et son application (1) ..............................114 Le rappel à la loi et son application (2) ..............................116 La composition des classes : un frein à l’égalité des chances...........................................118 Préparer un cours ................................................................120 Faire cours ..........................................................................122 Corriger des copies .............................................................124 Se former ............................................................................126 La formation professionnelle : une nécessité vitale............128 Les parents..........................................................................130 Partie II Le poids du système français................................133 L’école, cause nationale .....................................................135 Redéfinir le « métier » de professeur..................................137 Les mauvaises habitudes de certains professeurs (1) .........139 Les mauvaises habitudes de certains professeurs (2) .........141 Le « pouvoir » des chefs d’établissement (1) .....................143 Le pouvoir des chefs d’établissement (2) ...........................145 La reconnaissance du « mérite »........................................147 Le déséquilibre des sexes ...................................................149 La formation des enseignants (1)........................................151 La formation des enseignants (2)........................................153 La formation des enseignants (3)........................................155
8
Les mauvaises habitudes de l’administration .....................157 L’emprise de la publicité ....................................................159 L’empire du numérique ......................................................161 Les enseignants et le numérique .........................................163 La violence .........................................................................166 Les rythmes scolaires..........................................................168 Les rythmes scolaires : vivre en 2014 ................................170 Du collectif à l’individuel...................................................172 Les adversaires de l’école de la République.......................174 L’évolution discutable du système .....................................176 Les dangers qui pèsent sur l’école ......................................178 « L’Éducation nationale »...................................................180 Les problèmes posés par « l’orientation » ..........................182 Qui choisit réellement l’orientation ? .................................184 Le métier de conseiller d’orientation (1) ............................186 Le métier de conseiller d’orientation psychologue (2) .......188 Le métier de conseiller d’orientation psychologue (3) .......191 Vincent Peillon , un ministre qui dérange ..........................193 La valse des ministres de l’Éducation nationale (pour prendre date) .............................................................195 Partie III Les atteintes à la laïcité .......................................199 Éloge de la laïcité ...............................................................201 Annexes..................................................................................211
9