Langage et pensée à la maternelle

De
Le langage oral occupe-t-il la place qui lui revient à la maternelle ? Reconnaît-on suffisamment que le langage est lié aux différentes dimensions du développement de l’enfant, notamment à la dimension cognitive ? Pour favoriser des pratiques efficaces, sommes-nous à même de prendre en compte les conditions de la communication, les besoins et les capacités des enfants, de même que la complexité du rôle de médiateur qui incombe à l’enseignant ?
Publié le : lundi 22 août 2011
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Licence : Tous droits réservés
EAN13 : 9782760532830
Nombre de pages : 238
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Langage et pensée à la maternelle
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