TIC, technologies émergentes et Web 2.0

De
Des chercheurs du Canada et de l’Afrique dégagent les tendances actuelles et à venir sur le plan éducatif en matière de technologies de l’information et de la communication (TIC). Ils traitent des usages des TIC et de leurs incidences sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement professionnel ainsi que des innovations technologiques comme le Web 2.0.
Publié le : mercredi 3 avril 2013
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EAN13 : 9782760536852
Nombre de pages : 440
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TIC, technologies émergentes et Web 2.0 Quels impacts en éducation ?
sous la direction de Thierry Karsenti & Simon Collin
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TIC, technologies émergentes et Web 2.0
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TIC, technologies émergentes et Web 2.0 Quels impacts en éducation ?
sous la direction de Thierry Karsenti & Simon Collin
Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada
Vedette principale au titre :
TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
Textes présentés lors d’un colloque tenu le 11 mai 2011 à Sherbrooke, e dans le cadre du 79 Congès de l’ACFAS.
 Comprend des réf. bibliogr.  ISBN 9782760536838  1. Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation  Congrès. 2. Enseignement sur le Web  Congrès. 3. Éducation basée sur la compétence  Congrès. 4. Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation  Afrique  Congrès. I. Karsenti, Thierry, 1968 . II. Collin, Simon, 1982 . e III. Congrès de l’ACFAS (79 : 2011 : Université de Sherbrooke et Bishop’s University). LB1028.3.T522 2013 371.33’4 C20129425192
Les Presses de l’Université du Québec reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada et du Conseil des Arts du Canada pour leurs activités d’édition.
Elles remercient également la Société de développement des entreprises culturelles (SODEC) pour son soutien financier.
Mise en pageset couverture :VINCENTHANRION
20131.1 –Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2013 Presses de l’Université du Québec
er Dépôt légal – 1 trimestre 2013 Bibliothèque et Archives nationales du Québec / Bibliothèque et Archives Canada Imprimé au Canada
TABLE DES MATIÈRES
Introduction : Panorama des recherches sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation..................................................................... 1 ierryKARSENTI, Université du Montréal (Canada) SimonCOLLIN, Université du Québec à Montréal (Canada)
Axe 1 : TIC et profession enseignante : formation, insertion, intervention et développement professionnel Premières réexions sur la mise en œuvre d’un programme de formation continue visant le développement de l’intervention en classe multiâge et la collaboration professionnelle par les TIC......................................................................................................... 13 GloryaPELLERIN, Université du Québec en AbitibiTémiscamingue (Canada) StéphaneALLAIRE, Université du Québec à Chicoutimi (Canada) Pratiques d’intégration des TIC chez des instituteurs sénégalais...................................... 31 AbdoulDIALLO, Université de Dakar (Sénégal) ierryKARSENTI, Université de Montréal (Canada) ColetteGERVAIS, Université de Montréal (Canada) MichelLEPAGE, Université de Montréal (Canada) Typologie de l’usage de la vidéo en formation à l’enseignement...................................... 59 SimonCOLLIN, Université du Québec à Montréal (Canada) ierryKARSENTI, Université de Montréal (Canada)
Extrait de la publication
VIII
TIC, technologies émergentes et Web 2.0
Axe 2 : TIC et développement de compétences : usages et impacts chez les apprenants Usages des TIC chez des apprenants performants en droit au Bénin................................ 75 SergeARMEL ATTENOUKON, Université d’AbomeyCalavi (Bénin) ierryKARSENTI, Université de Montréal (Canada) ColetteGERVAIS, Université de Montréal (Canada) MichelLEPAGE, Université de Montréal (Canada) Utilisation de l’ordinateur par les élèves de l’enseignement secondaire du Burkina Faso pour l’apprentissage mathématique..................................101 IssaBORO, Université de Ouagadougou (Burkina Faso) ierryKARSENTI, Université de Montréal (Canada) ColetteGERVAIS, Université de Montréal (Canada) MichelLEPAGE, Université de Montréal (Canada) Représentations sociales des TIC chez des élèves du secondaire du Niger.....................115 AchilleKOUAWO, Université Abdou Moumouni de Niamey (Niger) ierryKARSENTI, Université de Montréal (Canada) ColetteGERVAIS, Université de Montréal (Canada) MichelLEPAGE, Université de Montréal (Canada) Impacts de l’intégration pédagogique des TIC sur le sentiment de compétence des étudiants à l’apprentissage des mathématiques au Niger........................................145
OusmaneMOUSSA TESSA, Université Abdou Moumouni de Niamey (Niger) ierryKARSENTI, Université de Montréal (Canada) ColetteGERVAIS, Université de Montréal (Canada) MichelLEPAGE, Université de Montréal (Canada)
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