L'École autrement

Martine Plisson

Description

Le constat d'une école en inéquation avec les évolutions nombreuses et rapides d'une société de plus en plus mixte, métissée, mondialisée, est enfin partagé par les utilisateurs, les acteurs et les décideurs. Les enjeux liés à l'éducation sont vitaux et les États doivent opérer en urgence les mutations nécessaires sur les plans écologique, social, culturel et économique. L'école doit faire sa propre révolution dans une société en pleine mutation. Elle doit aussi dépasser les puissants freins au changement! Comment dépasser les résistances pour inventer une autre école? Constituer des équipes sur la base du volontariat; orienter les programmes vers les nouvelles réalités environnementales et technologiques; développer la nature sociale des savoirs par la coopération, le réseau, l'implication des jeunes dans le territoire; intégrer l'approche cognitive dans la pédagogie; prendre en compte les différents mécanismes mentaux, etc.: autant de pistes que Martine Plisson, forte de son expérience, explore aujourd'hui pour dessiner l'enseignement de demain.

Sujets

• Implication
• Réseau
• Volontariat
• Coopération

Informations

• Publié par: publibook
• Date de parution: 04 juillet 2013
• Nombre de lectures: 41
• EAN13: 9782342008975
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

L’École autrement

Martine Plisson L’École autrement

Publibook

Retrouvez notre catalogue sur le site des Éditions Publibook : http://www.publibook.com Ce texte publié par les Éditions Publibook est protégé par les lois et traités internationaux relatifs aux droits d’auteur. Son impression sur papier est strictement réservée à l’acquéreur et limitée à son usage personnel. Toute autre reproduction ou copie, par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon et serait passible des sanctions prévues par les textes susvisés et notamment le Code français de la propriété intellectuelle et les conventions internationales en vigueur sur la protection des droits d’auteur. Éditions Publibook 14, rue des Volontaires 75015 PARIS – France Tél. : [phone] IDDN.FR.010.0118629.000.R.P.2013.030.31500 Cet ouvrage a fait l’objet d’une première publication aux Éditions Publibook en 2013

Sommaire Remerciements................................................................................... 11 Avant-propos...................................................................................... 13 Introduction........................................................................................ 15

I. Situation ........................................................................................ 19 1. La société................................................................................... 19 2. Le système éducatif ................................................................... 20 3. Les enseignants ......................................................................... 24 4. Les élèves .................................................................................. 27 5. Les parents................................................................................. 30

II. Causes .......................................................................................... 31 1. La société................................................................................... 31 2. Le système éducatif ................................................................... 33 3. Les enseignants ......................................................................... 37 4. Les élèves .................................................................................. 38 5. Les parents................................................................................. 41

III. Objectifs ..................................................................................... 43 1. Vers une révolution de la pensée............................................... 44 2. Vers une révolution éducative ................................................... 45 a. Une éducation citoyenne : les scénarios du futur.................. 45 b. Une éducation humanisante.................................................. 47 c. Une pédagogie de la réussite ................................................ 49

IV. Ressources .................................................................................. 53 1. Une éducation citoyenne ........................................................... 54 a. L’implication des jeunes....................................................... 56 b. La constitution de collectifs autour de projets locaux .......... 59 c. Des pôles d’innovation ou « recherche-actions » décentralisés. 61 d. Un organisme national de recherche et d’innovation ........... 65 2. Des outils de transformation...................................................... 66 a. Penser autrement................................................................... 66 b. Agir autrement...................................................................... 74 c. Communiquer autrement ...................................................... 81

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V. Effets .............................................................................................89 1. Un monde en mutation ..............................................................89 2. Une vie en société renouvelée ...................................................90 3. Une approche globale de l’humain ............................................97 4. Le citoyen de demain...............................................................100

Conclusion........................................................................................103 Annexes............................................................................................105 Bibliographie....................................................................................117

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