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La Cousine Bette - H. de Balzac

De
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1 - REPÈRES
SOMMAIRE
1 - LE CONTEXTE HISTORIQUE ET SOCIAL. . . 7 Petit tableau des régimes politiques qui ont suivi la Révolution française. . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 - LE CONTEXTE LITTÉRAIRE ET ARTISTIQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Quelques dates de l’histoire littéraire (1800-1850). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Le romantisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 e L’apogée du roman auXIXsiècle. . . . . . . . . . . . 11
3 - UNE VIE ET UNE ŒUVRE INDISSOCIABLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Honoré de Balzac, un personnage haut en couleur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 L’œuvre d’une vie,La Comédie humaine. . . . . 18
4 -LA COUSINE BETTEDANS LA VIE ET L’ŒUVRE DE BALZAC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 L’intégration deLa Cousine Bettedans La Comédie humaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 La place deLa Cousine Bettedans la vie de Balzac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2 - ÉTUDE DU TEXTE
1 - RÉSUMÉ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 L’exposition. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Les événements : la décadence de la famille Hulot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Le dénouement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2 - LA COMPOSITION DU ROMAN. . . . . . . . . . . 37 Trois mouvements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Le titre et le sous-titre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 La construction du monde romanesque. . . . . . . 42
3 - LES PERSONNAGES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Le « type » ou la théorie du personnage selon Balzac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Les personnages féminins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Les personnages masculins. . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4 - QUELQUES CARACTÉRISTIQUES DU STYLE BALZACIEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 L’art de la description. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Le narrateur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 La théâtralité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3 - THÈMES ET ENJEUX
1 - UN « DRAME DOMESTIQUE » : LES RAVAGES DE LA JALOUSIE. . . . . . . . . . . 67 Bette ou la personnification de la jalousie. . . . . 67 La jalousie amoureuse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 De la jalousie à la vengeance. . . . . . . . . . . . . . . . 76
2 - UNE ÉTUDE DE LA VIE SOCIALE : L’IMAGE DE LA SOCIÉTÉ. . . . . . . . . . . . . . . . 78 Une société stratifiée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Paris, l’origine du vice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 La déchéance de la société depuis Napoléon. . 85
3 - BALZAC, UN ÉCRIVAIN RÉALISTE ?. . . . . . . 89 Les mots au service du réel. . . . . . . . . . . . . . . . . 90 «Mes romans sont lesMille et une Nuitsde l’Occident ! ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 L’observateur visionnaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
4 - ÉCHOS ET CORRESPONDANCES
1 -LA COUSINE BETTEAU SEIN DELA COMÉDIE HUMAINE. . . . . . . . . . . . . . 101 L’autre parent pauvre : le cousin Pons. . . . . . . 101 Les vieilles filles deLa Comédie humaine. . . . 106
2 - LE LIBERTINAGE :LES LIAISONS DANGEREUSES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Libertins deLa Cousine Betteet libertins e duXVIIIsiècle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 e Courtisanes et libertines duXVIIIsiècle. . . . . . 110 Valérie Marneffe et la marquise de Merteuil. . 111
3 - LA FIGURE MYTHIQUE DE NAPOLÉON e AU XIX SIÈCLE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 L’imaginaire napoléonien. . . . . . . . . . . . . . . . . 114 L’exemple des héros stendhaliens. . . . . . . . . . . 115 D’autres Waterloo…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
5 - ANNEXES
1 - LA RÉCEPTION DE L’ŒUVRE. . . . . . . . . . . 121
2 - GLOSSAIRE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
3 - ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE. . . . . 127
Les mots signalés par un astérisque sont définis dans le glossaire situé en fin d’ouvrage.
1 REPÈRES
1 - LE CONTEXTE HISTORIQUE ET SOCIAL
L’histoire deLa Cousine Bettecommence précisé-ment « vers le milieu du mois de juillet de l’année 1838 » (p. 51) et se termine au mois de février 1846 (p. 491), huit ans plus tard. L’intrigue est donc presque contemporaine de la rédaction du roman en 1846, et elle est située dans le même contexte histo-rique que son auteur. Il faut cependant retourner dans un passé assez lointain pour comprendre les nom-breuses allusions historiques deLa Cousine Bette. En effet, les personnages font sans cesse référence à des périodes antérieures, qui constituent de véritables modèles pour eux. Crevel, par exemple, est fasciné par l’époque de Louis XV, et la famille Hulot par celle de Napoléon.
REPÈRES7
Petit tableau des régimes politiques qui ont suivi la Révolution française Voici un tableau récapitulatif des régimes politiques après la Révolution. Ils sont très nombreux. C’est la période la plus mouvementée de l’histoire de France.
Dates
1795-1799
1799-1804
1804-1814
1814-1830
1814-1824
1824-1830
Juillet 1830
1830-1848
1846-1848
1848
Régime politique
Directoire
Consulat Napoléon est Premier consul.
Empire er Napoléon I empereur des Français.
Restauration
Louis XVIII
Charles X
Les Trois Glorieuses
Monarchie de Juillet er Louis-Philippe I , roi des Français
e II République
8LACOUSINEBETTE
Événements politiques et sociaux
Période de transition où s’aggrave la crise provoquée par la Révolution fran-çaise. 18 brumaire 1799 : Coup d’État de Napoléon.
Organisation sociale. Code civil. Développement du commerce et de l’industrie.
Développement économique. Nombreuses guerres, politique de conquête de l’Europe.
Renforcement progressif du régime autoritaire. Redressement financier mais crise politique. 20 mars-22 juin 1815 : Les Cent-Jours (bref retour de Napoléon au pouvoir). 18 juin 1815 : Bataille et défaite de Waterloo. 1830 : Début de la conquête de l’Algérie.
Révolution. Les députés bourgeois font appel à la branche des Orléans. Révolution industrielle, progrès économique, émergence de nouvelles classes sociales et nouvelles catégories socioprofessionnelles qu’exploitera Balzac : les banquiers, les notables, les commerçants, les médecins. Période de colonisation. Crise économique, financière et politique.
Révolution de février.