L'histoire, notre métier

Ekanza Simon-Pierre

Description

Les textes, écrits ou prononcés dans des circonstances diverses, et adressés à un public tout aussi divers, n'ont de commun en réalité que le titre d'histoire. Rassemblés pour la formation des étudiants en histoire, ils visent à susciter auprès d'eux, un regard critique sur ce qu'est l'Histoire et ce que faire l'histoire veut dire, renouant ainsi avec l'enseignement d'historiographie ou d'épistémologie, une tradition séculaire de l'université. Ces textes se veulent avant tout une contribution à une réflexion commune à laquelle tous les historiens sont conviés.

Sujets

• Histoire

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 mars 2017
• Nombre de lectures: 59
• EAN13: 9782140031724
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

contribution à une réflexion commune à laquelle tous les historiens

Etudes africaines

Série Histoire

Simon-PierreE

L’histoire,notremétier

Genèse,formation,évolution

L’Histoire, notre métier

Collection « Études africaines » dirigée par Denis Pryen et son équipe

Forte de plus de mille titres publiés à ce jour, la collection « Études africaines » fait peau neuve. Elle présentera toujours les essais généraux qui ont fait son succès, mais se déclinera désormais également par séries thématiques : droit, économie, politique, sociologie, etc.

Dernières parutions

Arthur SABI DJABOUDI,Les médias d’État au Gabon. Permanence et mutations, 2017. Gilbert DOHO, Le Code de l’indigénat ou le fondement des États autocratiques en Afrique francophone, 2017. Mpunga WA ILUNGA,Lexique des noms lubà (République démocratique du Congo),2017. René NGATSAKO,Une société traditionnelle du Congo-Brazzaville. La dynamique des Moye, 2016. Claudine-Augée ANGOUÉ,Les fondements religieux du pouvoir néocolonial au Gabon La construction de l’ethnie philosophique, 2016. Lambert MOSSOA,Gestion, maîtrise et aménagement des ressources naturelles en Afrique de l’Ouest et du Centre, 2016. Ghislain M. MABANGA,Le principe de la continuité de l’Etat : issue de secours à la prohibition du troisième mandat, Analyse critique de l’arrêt de la Cour constitutionnelle congolaise du 11 mai 2016, 2016. Jean-Bertrand AMOUGOU,Réflexions sur la rationalité, Tome 1. Variations culturelles d’un thème chez P.M Hebga, 2016. Jean-Bertrand AMOUGOU,Réflexions sur la rationalité, Tome 2. Sciences (a)normales et problèmes de méthode(s), 2016. Rodrigue TEZI (dir.),Former les personnels soignants en Afrique.De l’utilité d’enseigner les sciences humaines et sociales de la santé dans les programmes de formation, 2016. Sokhna BAO DIOP,Lebaynunk guñaamolo, une langue du sud du Sénégal. Analyse phonologique, morphologique et syntaxique, 2016. Yapi YAPO (dir.),Étudier les représentations sociales,2016.

Simon-Pierre Ekanza

L’Histoire, notre métier

Genèse, formation, évolution

EUR DU MÊMEAUT e e L’impérialisme moderne et l’Afrique : XIX – début XX siècle, (sous la direction de), n° spécial Godogodo, Abidjan, 1989. Le dernier siècle de l’Afrique libre. L’Europe au chevet de l’Afrique, PUCI, Abidjan, 1995. L’Afrique au temps des Blancs : 1880-1935, CERAP, Abidjan, 2005. Côte d’Ivoire, terre de convergence et d’accueil, CERAP, Abidjan, 2006. De l’Ethnie à la Nation, CERAP, Abidjan, 2007. La Chefferie du Moronou. De Dangui Kpanyi à Ano Asoman II, CERAP, Abidjan, 2008. L’Afrique et le défi du développement. Des indépendances à la mondialisation, L’Harmattan- Côte d’Ivoire, 2014. Le Moronou, terre méconnue de Côte d’Ivoire, Géographie, Agriculture et Sociétés, L’Harmattan, 2015. L’historien dans la cité, L’Harmattan, 2015. Mako, administrateur français en Côte d’Ivoire (1908-1939), Un commandant à un poste colonial, au cœur des transformations économiques et sociales, L’Harmattan, 2016. La ruée commerciale sur la Côte d’Or et la Côte des Quaqua. e e Européens et Africains dans le golfe de Guinée, XV -XVIII siècle, Paris, L’Harmattan. Le royaume du Moronou, Côte d’Ivoire, L’Harmattan, 2016. © L’Harmattan, 2017 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-343-11375-3 EAN : 9782343113753

SOMMAIRE Avant-propos...................................................................... 9 Introduction...................................................................... 11

Première partie. Histoire, origine, signification et évolution..........................................................................19 Chapitre I. L’histoire est une pratique professionnelle .... 23

Chapitre II. L’histoire et l’unité nationale : cas de la Côte d’Ivoire............................................................................. 51

Chapitre III. Histoire et développement. Les sciences historiques sont-elles utiles au développement ? ............. 67 Chapitre IV. L’historien dans la cité................................ 77 Deuxième partie. Quelques grandes notions de l’Histoire......................................................................... 89 Chapitre V. Le temps de l’histoire ................................... 93 Chapitre VI. Quelle périodisation pour l’histoire de l’Afrique ? ...................................................................... 113 Chapitre VII. Histoire sociale et question de recherche 141 Chapitre VIII. La notion d’hypothèse en histoire en question .......................................................................... 149 Chapitre IX. Histoire et culture dans le monde akan ..... 159

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Troisième partie. Méthode, production, traitement du texte historique..................................171......................

Chapitre X. Origines, migration, peuplement : le cas des populations ivoiriennes. Quelle méthodologie ? ................................................... 175 Chapitre XI. Le trône oubiadu Ngatianou : tradition orale et histoire........................................................................ 203 Chapitre XII. Aujourd’hui l’histoire s’écrit ................... 217

Conclusion générale....................................................... 253 Bibliographie sommaire................................................. 257 Table des matières.......................................................... 261

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AVANT-PROPOS Ce livre est un recueil de textes, écrits ou prononcés dans des circonstances diverses, adressés à un public tout aussi divers. En réalité, ces textes n’ont de commun que le titre d’histoire… Ce n’est qu’au cours de ces derniers temps que j’ai éprouvé le besoin de les rassembler pour la formation des étudiants en histoire, dans nos universités d’Afrique, afin de susciter auprès d’eux, par ces approches diverses, un regard critique sur ce que l’on fait quand on prétend faire de l’histoire. Le fil conducteur de la réflexion rejoint ainsi implicitement l’enseignement d’historiographie ou d’épistémologie qui s’inscrit lui-même dans une tradition séculaire de l’Université française. Tradition fragile et menacée cependant, dont on retrouve peu de traces lorsque l’on parcourt aujourd’hui les programmes d’enseignement et de formation dans nos universités, y compris les universités françaises qui ont contribué à former les maîtres actuels de l’Université africaine. Si certains historiens français s’intéressaient à l’histoire de l’histoire, comme F. Dosse, F. Hartog, O. 1 Dumoulin et quelques autres, la plupart des historiens abandonnaient la réflexion épistémologique aux philosophes, faisant peu de cas des considérations générales. Même L. Febvre, fondateur de l’école des Annales, éprouvait des réticences à l’égard de cet enseignement ; il soulignait entre autres, dans sa leçon inaugurale au Collège de France, que les historiens « n’ont pas de très grands besoins philosophiques ». Sur ce point

1  F. Dosse,nouvelleà la « L’Histoire en miettes. Des « Annales » histoire »,Paris, 1987 ; F. Hartog,Evidence de l’Histoire, Paris, Edit. de l’Ecole des hautes études, 2005 ; O. Dumoulin, « Profession historien 1919-139, un métier en crise »,Thèse de l’EHESS, Paris, 1983. 9