La grammaire en folie

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Force est de constater avec irritation ou amusement que de nombreuses irrégularités, contradictions et anomalies truffent notre chère langue. Mais qui a pris la peine pendant plus de vingt ans, avec méthode et obstination, de glaner les incorrections, les barbarismes et les solécismes des médias , du cinéma, de la littérature, et du théâtre contemporains ? C’est une enseignante de Langues en formation continue, Brigitte Bloch-Tabet. De cette chasse à la perle d’inculture et à la coquille est née cette grammaire impertinente très vivante et drolatique qui prend les règles à rebrousse-poil en mettant en exergue l’exception, l’irrégularité, l’illogisme, pour proposer une autre logique, une simplification salutaire, inciter à jouer avec la langue avec des devinettes, des petites anecdotes, de
Publié le : jeudi 16 juin 2011
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EAN13 : 9782748156164
Nombre de pages : 444
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La grammaire en folie
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Brigitte Bloch
La grammaire en folie
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Le Manuscrit www.manuscrit.com
Éditions Le Manuscrit 20, rue des Petits-Champs 75002 Paris Téléphone : 01 48 07 50 00 Télécopie : 01 48 07 50 10 www.manuscrit.com contact@manuscrit.comÉditions Le Manuscrit, 2005 ISBN : 2-7481-5617-X (Fichier numérique) ISBN : 2-7481-5616-1 (Livre imprimé)6
Je dédie cet ouvrage à mon grand-père décédé Maurice Schwob qui a su me communiquer le goût du paradoxe, son amour des calembours, contrepétries, aphorismes et autres jeux de mots , cet esprit de liberté vis à vis de la langue hérité de notre ancêtre Marcel Schwob. A mon fils Fabrice, ce petit chou qui est chouette , Aurélia et Jean-Louis sans lesquels cet ouvrage besogneux n’aurait jamais pu voir le jour . Je voudrais également remercier Messieurs Jean d’Ormesson de l’Académie Française, François Cavanna, Jean Remond de Télérama, Bernard Cerquiglini du Conseil Supérieur de la langue Française et l’illustrateur Pef, ainsi que Madame Henriette Walter, éminente linguiste, qui m’ont encouragée dans ma démarche sans oublier Isabelle Magnard, qui s’est un temps intéressée à ma démarche.
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T A B L E D E S M A T I E R E S A- PREAMBULE ( DE SAVOIR ) OBJECTIFS PEDAGOGIQUES PUBLIC CONCERNE GUIDE DE L’UTILISATEUR B- ENTREE EN MATIERE AVIS AUX ENSEIGNANTS D'UNE LANGUE FRANCAISE TRES CHARGEE, AVIS AUX PAUVRES APPRENANTS ADULTES AVIS AUX ENSEIGNANTS D’UNE LANGUE TRES CHARGEE A TOI, COLLEGIEN OU LYCEEN, JEUNE APPRENTI DE LA LANGUE FRANCAISE A VOUS, PAUVRES IMMIGRES BAIGNES DANS UN BAIN LINGUISTIQUE A VOUS, TOUS LES MANIPULATEURS DE LA LANGUE EN PANNE D’INSPIRATION A VOUS, CONCEPTEURS DE QCM, CANDIDATS CONCOURS A VOUS, USAGERS MALADROITS DE CETTE GRAMMAIRE IMPLACABLE C- LECONS : I - LA PONCTUATION INFLUENCE L'ACTION II - LE TRAIT D'UNION SACRE FAIT-IL LA FORCE ? OU LES MOTS MAL COMPOSES III - QUE LES ACCENTS SONT AGACANTS !
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IV - LES PREPOSITIONS FONT DE DROLES DE PROPOSITIONS ! V - BONNET BLANC ET BLANC BONNET OU LA PLACE ET LE ROLE DE L'ADJECTIF VI- A CHACUN SA CHACUNE OU LES MAUVAIS GENRES ! VII - DES PLURIELS BIEN SINGULIERS ! OU LES NOMBRES DECHIFFRES VIII - ETRE OU AVOIR LA EST LA QUESTION OU LES AUXILIAIRES QUI N'AIDENT PAS ET S'ACCORDENT DIFFICILEMENT IX –LA CONJUGAISON PERD LA RAISON OU LE TEMPS QU'IL FAUT ET LES MODES QUI CONVIENNENT X - MOT EN MENT, MOTS QUI MENTENT OU LES ADVERBES DE MAUVAISES MANIERES XI - LES PREFIXES C'EST IMPREVISIBLE ! XII - LES SUFFIXES SANS IDEE FIXE. XIII - LES DIMINUTIFS TIRES PAR LES CHEVEUX D- APPLICATION :QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLE
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