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MÉTHODE DE LECTURE POUR ADULTES

De
89 pages
Cet ouvrage propose une méthode d'apprentissage de la lecture pour les adultes, principalement les femmes venant de coins variés de notre planète. L'objectif est de proposer une méthode très simple, qui puisse être utilisée par tout professeur, et offrant des lectures fournies et variées (récits, dialogues, recettes de cuisine, lettre etc.) pour adultes.
(format 21x29,5 cm)
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Méthode de lecture pour adultes

Sylvette ALAMICHEL
Professeur certifiée Ancienne élève de l'E.N.S. de Cachan

Méthode de lecture pour adultes

L'Harmattan 5-7, rue de l'École-Polytechnique 75005 Paris

FRANCE

L'Harmattan Hongrie Hargita u. 3 1026 Budapest HONGRIE

L'Harmattan Italia Via Bava, 37 10214 Torino ITALIE

(Ç)L'Harmattan, 2001 ISBN: 2-7475-1293-2

En hommage à: Marie-Eliane

T.

Malika B. Siranus F. Khadija A. Louhou O. Awa D.
Pour leur courage, face à l'apprentissage tardif de la lecture.

Avec mes chaleureux remerciements: à Elswer Derangère pour sa large participation aux illustrations.

à Maïtée Fouladoux à Anne Marie Collenot au Centre Social de Massy Villaine pour leur constant et amical soutien.

Présentation

Ce cours est né d'un besoin ressenti dans notre groupe d'alphabétisation: trouver une méthode d'apprentissage de la lecture pour des adultes, principalement des femmes, venant de coins variés de notre planète, Turquie, Maghreb, La Réunion, Mali, etc. Notre désir a été de mettre au point une méthode très simple, qui puisse être utilisée par tout professeur, bénévole ou pas, une méthode offrant des lectures fournies et variées (récits, dialogues, recettes de cuisine, lettres etc.) pour adultes. Le premier texte du cours est à apprendre globalement. L'élève devra pouvoir reconnaître chaque mot. Ces mots seront réutilisés dans les lectures des pages suivantes, afin de les rendre plus intéressantes. Les premières leçons comportent une liste de mots introduisant la lettre étudiée, des phrases~ puis l'exercice « Lire la phrase qui a du sens.» Nous accordons beaucoup d'importance à cet exercice, il permet de vérifier que l'élève ne se contente pas de déchiffrer, mais saisit bien le sens de sa lecture. En effet beaucoup de nos élèves ne maîtrisent pas parfaitement le français. A partir de l'étude de la lettre S, chaque leçon se termine par un petit texte suivi. A de rares occasions, l'élève rencontrera dans ces textes des mots qu'il ne pourra pas encore déchiffrer, mais qui sont nécessaires à l'intérêt du passage. Le professeur fera apprendre ces mots globalement. Nos personnages principaux sont un couple français, c'était le choix le plus simple, étant donné la variété d'origine de nos élèves. Il va de soi que les professeurs doivent mener l'apprentissage de l'écriture, parallèlement à celui de la lecture, mais nous nous sommes limités ici à la lecture. Nous espérons que ce cours aidera beaucoup de personnes à dire:« Maintenant, je peux lire».

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