Méthode de lecture pour adultes

Marie-Madeleine Costes-Le Guet

Description

Cet ouvrage est l'aboutissement d'un long travail consacré à l'apprentissage du français ciblant les adultes non scolarisés ou peu scolarisés. S'adressant dans un premier temps à des responsables d'associations de femmes, cet enseignement concerne depuis 2012 les formateurs des ministères de l'alphabétisation bilingue et des centres de formation professionnelle.

Sujets

• Langue
• Éducation
• Pédagogie
• Cours
• Alphabétisation
• Formation
• Annales
• Travail social
• manuels

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 mars 2016
• Nombre de lectures: 60
• EAN13: 9782140003363
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 8 Mo

Extrait

Marie-Madeleine Costes-Le Guet

Méthode de lecture pour adultes

LIRE

Illustration Philippe Morel, photographe et sculpteur

Email : [e-mail]

© L’Harmattan, 2016 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-343-08278-3 EAN : 9782343082783

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DECODER COMPRENDRE S’EXPRIMER LIRE

Ce programme d’alphabétisation des adultes est basé sur la reconnaissance de leurs acquis. Les compétencesvisuelles, linguistiques et les capacités de mémorisation des apprenants sont prises en compte tout au long de la méthode. La démarche pédagogique s’appuie sur l’apport incontournable des neurosciences, dans l’apprentissage de la lecture.

Objectif : Maîtrise de la langue française.

- Compréhension et expression orales.  - Compréhension et expression écrites. Etapes :

- Identification des sons et de leur graphie. - décodage et accès au sens des mots et des textes, bases essentielles pour l’acquisition de la langue. - compréhension de documents et rédaction de textes.

Les apprenants ayant maîtrisé ce programme auront acquis les connaissances correspondant aux critères A1 et A2 définis par le « CECR »

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SOMMAIRE

UNITE I ....................................................................................................................... 11 Guide pédagogique pour la compréhension et l’expression Orales ........................................................................................................................ 12 PREMIERE PARTIE ........................................................................................................................ 14 Se présenter ................................................................................................................................... 14 Communiquer................................................................................................................................ 15 Se situer ......................................................................................................................................... 16 Acquis des dialogues I – II - III.................................................................................................. 17 DEUXIEME PARTIE ....................................................................................................................... 18 ALPHABET .................................................................................................................................. 18 GRAPHIE...................................................................................................................................... 19 TROISIEME PARTIE....................................................................................................................... 27 Guide pédagogique pour l’étude des sons ..................................................................................... 27 SENSIBILISATION aux SONS et à L’ECRIT............................................................................. 29 QUATRIEME PARTIE .................................................................................................................... 31 MECANISMES DE LA LECTURE ............................................................................................. 31 EXERCICES ................................................................................................................................. 32 LECTURE ..................................................................................................................................... 34 GRAMMAIRE .............................................................................................................................. 35 EVALUATION ............................................................................................................................. 37 CINQUIEME PARTIE...................................................................................................................... 38 HISTOIRE..................................................................................................................................... 38 UNITE II...................................................................................................................... 39 PREMIERE PARTIE ........................................................................................................................ 40 Se connaitre ................................................................................................................................... 40 S’identifier..................................................................................................................................... 41 Regarder - reconnaitre ................................................................................................................... 42 DEUXIEME PARTIE ....................................................................................................................... 44 ORDRE ALPHABETIQUE .......................................................................................................... 44 TROISIEME PARTIE....................................................................................................................... 45 SENSIBILISATION aux SONS et à L’ECRIT............................................................................. 45 QUATRIEME PARTIE .................................................................................................................... 49 MECANISMES DE LA LECTURE ............................................................................................. 49 LECTURE ..................................................................................................................................... 51 GRAMMAIRE .............................................................................................................................. 52 LES ARTICLES............................................................................................................................ 53 CONJUGAISON ........................................................................................................................... 59 CINQUIEME PARTIE...................................................................................................................... 61 EVENEMENT .............................................................................................................................. 61 EVALUATION ............................................................................................................................. 62

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UNITE III .................................................................................................................... 63 PREMIERE PARTIE ........................................................................................................................ 64 LE MARCHE ................................................................................................................................ 64 LES METIERS.............................................................................................................................. 65 L’EUROPE – L’AFRIQUE........................................................................................................... 66 DEUXIEME PARTIE ....................................................................................................................... 68 TROISIEME PARTIE....................................................................................................................... 69 QUATRIEME PARTIE .................................................................................................................... 74 MECANISMES DE LA LECTURE ............................................................................................. 74 GRAMMAIRE .............................................................................................................................. 78 CONJUGAISON ........................................................................................................................... 83 CINQUIEME PARTIE...................................................................................................................... 85 EVALUATION ................................................................................................................................. 87 UNITE IV .................................................................................................................... 89 PREMIERE PARTIE ........................................................................................................................ 90 DEUXIEME PARTIE ....................................................................................................................... 93 TROISIEME PARTIE....................................................................................................................... 95 QUATRIEME PARTIE .................................................................................................................. 101 GRAMMAIRE ............................................................................................................................ 103 CINQUIEME PARTIE.................................................................................................................... 105 UNITE V .................................................................................................................... 107 PREMIERE PARTIE ...................................................................................................................... 108 DEUXIEME PARTIE ..................................................................................................................... 109 TROISIEME PARTIE..................................................................................................................... 111 QUATRIEME PARTIE .................................................................................................................. 113 GRAMMAIRE ............................................................................................................................ 113 CONJUGAISON ......................................................................................................................... 114

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UNITE I Première partie : Sensibilisation à la langue française  Compréhension et expression orales Dialogues de Français Langue Etrangère : se présenter, communiquer, se situer. Deuxième partie :  Alphabet mémorisation des lettres.Identification et Etude du mouvement, spatialisation, écriture. Graphie. Troisième partie :  Etude des sons et phonie graphie a >  < < i > Phonie / graphie dans une syllabe  l, n, m, t, d, Quatrième partie :  Mécanismes de la lecture la phrase, le mot, la syllabe.  Ecriture en cursive des lettres ; a, i, e, l, n, m, d, t.  Etude de la structure de la phrase (langue matière) Grammaire Verbes être, avoir, parler Cinquième partie : Histoire :70 ans après Exploitation du texte pour : la compréhension orale. l’expression orale. Evaluation des acquis lecture, tableau des acquis des dialogues, dictée de mots.

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UNITE II

Première partie :  Sensibilisation à la langue française  Compréhension et expression orales Dialogues de Français Langue Etrangère : se connaître, s’identifier, regarder-reconnaître. Deuxième partie :  Ordre Alphabétique Replacer dans l’ordre alphabétique les lettres et les mots. Troisième partie : Etude des sons : phonie/graphie  < u > < ou > < o >

Phonie/graphie dans une syllabe

 b, p, r, f, v,  écrire en cursive :u, o, ou, b, p, r, f, v. Quatrième partie :  Mécanismes de la lecture Etude des syllabes La phrase, le mot, la syllabe Analyse et synthèse Grammaire Articles définis et indéfinis Phrases affirmatives, négatives, interrogatives (oral) Cinquième partie : Evènement :Le tremblement de terre Exploitation du texte Compréhension et expression orales. Etude de la structure de la phrase (langue matière). Evaluation des acquis

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UNITE III

Première partie :  Compréhension et expression orales Dialogues de Français Langue Etrangère : le marché, les métiers, l’Europe, l’Afrique Deuxième partie : Utilisation du dictionnaire ème mots à la 3 Recherche de lettre. Recherche d’une rue sur un plan. Troisième partie : Etude des sons : phonie/graphie < an < ai > <é>> < on > Phonie / graphie dans une syllabe ch, j, g (ge), s, z.  écrire en cursive :ch, j, g, s, z. Quatrième partie : Mécanismes de la lecture Etude des syllabes La phrase, le mot, la syllabe  Analyse et synthèse .

Grammaire Phrases affirmatives, négatives, interrogatives Adjectifs possessifs  Conjugaison :aller, venir, partir Cinquième partie :  Environnement :La mer Exploitation du texte Compréhension et expression orales. Etude de la structure de la phrase (langue matière) Evaluation des acquis

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UNITE IV

Première partie :  Compréhension et expression orales Dialogues de Français Langue Etrangère : les villes, les villages, la mer.

Deuxième partie : Ordre Alphabétique  Vocabulaire Contraires Familles de mots Troisième partie : Etude des sons : phonie/ graphie <oi> < ui > < oin > < in > <c> <ç> (s) ç, c(k), k, g, q. écrire en cursive oi, ui, in, oin, c, k, g, k. Quatrième partie : Formation des syllabes avec bl, br, cl, cr, dr, tr, avec fl, fr, pl, pr, vr

Grammaire

Phrases exclamatives différents types de phrases.rôle des intonations dans les Verbes devoir, savoir, pouvoir, avoir. Cinquième partie : Environnement :Texte : le changement climatique Exploitation du texte Compréhension et l’expression orales Ecriture en cursive des mots Etude de la structure de phrases du texte. (langue matière)

Evaluation des acquis

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